Este documento presenta el diseño de investigación de una tesis para proponer un programa de formación de tutores basado en el modelo gerencial coaching para optimizar la gestión docente en una universidad venezolana. Describe el problema identificado, los objetivos del estudio, las bases teóricas y legales, y la metodología de investigación que incluye un diagnóstico mediante encuestas y análisis estadístico de datos para evaluar las necesidades de los docentes y la factibilidad de implementar el programa propuesto.

1. PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES BASADO EN EL MODELO GERENCIAL COACHING, PARA OPTIMIZAR LA GESTIÓN DEL DOCENTE UNIVERSITARIO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL UNEFA - NÚCLEO YARACUY Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F silvarosanna@gmail.com

2. Revolución tecno-científico. Globalización económica y Cultural. Trabajadores (manuales e intelectuales) competentes y especializados. Investigación como acción creadora de nuevos saberes. Educación como medio para el desarrollo sostenible de las sociedades. Estrategias para la educación hacia un modelo investigación – docencia. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Período de entrenamiento empresarial o pasantía. Trabajo especial para optar al grado. Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

4. INTERROGANTES ¿Cómo es la gestión docente que se realiza durante el proceso de tutoría del Trabajo Especial de Pasantías, de la Especialidad: Tecnología en Administración del Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy? ¿Existe la necesidad de implementar un programa de Formación de tutores basado en el modelo gerencial coaching para optimizar el proceso de tutoría dirigido a los docentes de la Especialidad: Tecnología en Administración del Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy? ¿Es factible la aplicación de un programa de formación de tutores, a los docentes de la Especialidad: Tecnología en Administración, del Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy? ¿Cuáles características debe poseer el diseño de un programa de formación de tutores basados en el Modelo Gerencial Coaching? Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Proponer un programa de Formación de Tutores Basado en el Modelo Gerencial Coaching, para Optimizar la Gestión Docente de la Especialidad: Tecnología en Administración, del Instituto Universitario de Tecnología de Yaracuy. GENERAL Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

6. Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Indagar la gestión docente realizada durante el proceso de tutoría del Trabajo Especial de Pasantías del IUTY. ESPECÍFICOS Diagnosticar la necesidad de los docentes de la Especialidad: Tecnología en Administración del IUTY en participar en un programa de formación de tutores. Diseñar un Programa de Formación de Tutores Basado en el Modelo Gerencial Coaching dirigido a los docentes de Administración del IUTY. Determinar la factibilidad de mercado, técnica, financiera y legal para la aplicación del programa de formación de tutores en la Especialidad. Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

8. ANTECEDENTES Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F 2003 El coaching como estrategia gerencial efectiva en el aula y su aplicación en las fases del componente de práctica profesional en el programa de educación Integral en la UPEL Torres 2003 La Tutoría del Trabajo de Grado de Maestría en Educación, Mención Enseñanza de la Química Mendoza y Tovar 2002 Diagnóstico de necesidades para implementar un programa de estrategias pedagógicas bajo el enfoque del Coaching, dirigido a los docentes de la escuela estadal “La Orquídea”, del Municipio Iribarren, Parroquia Juan De Villegas, del Estado Lara Pérez 2002 El Coaching como herramienta de entrenamiento del cuerpo de docentes que laboran en el Núcleo Escolar Rural Nº 503 de la Parroquia Aguedo Felipe Alvarado, Municipio Iribarren del Estado Lara” Peroza Nacionales 2005 Diagnosticar la gestión que desempeñaban los gerentes y trabajadores de la Compañía Don People Silva 2005 El Coaching en la organización Matamala Internacionales AÑO TÍTULO AUTOR ÁMBITO

9. BASES TEÓRICAS CONSTRUCTIVISMO ANDRAGOGÍA TEORÍAS MOTIVACIONALES Ruiz (1996) Vygotsky (1991) Díaz y Hernández (2003) Carretero (1999) Alcalá (1997) González (2003) Fermín, 1991 Calderón (1998) Merani, (1.979) Romero, 1999 LIDERAZGO Rubio (1995) Chiavenato (1999) Koontz, y O´Donel (1985) Stoner (1996) Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

10. Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre BASES CONCEPTUALES Gerencia Sisk, y Sverdlik, (1979) Terry, (1989) Stoner, (1998) Chiavenato, (1997) Koontz y Weihrich, (1999) Gerencia Educativa Torres, 2003 Klein, (1996) Covey, (1994) Gestión Docente Gómez, (1998) Azeredo, (2001) Azuaje (1999) García, (2002) El Coaching y la Tutoría en Trabajo de Investigación Roca (2001) Chirinos (2000) Shapiro (2000) Salazar (1998) Cook (1999) Rodríguez (1999) Tutoría Basada en el Modelo Gerencial Coaching Blachard (1996) Valarino, 1997, 2000 Ruiz, 1998, 2001 Aquino, 1998 González, 2003 Aquino, 2003 Baley, Cox y Jones (1998) Rangel (1998) Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

11. BASES LEGALES Menú Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) Artículos 102 y 109 Ley de Universidades, (1970) Artículo 3 y 9 numeral 2 Reglamento de los Colegios Universitarios (1974 ) Decreto número 1982. Gaceta Oficial Nº 31141 Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

12. METODOLOGÍA Fases : I. Diagnostico II. Factibilidad III. Diseño Manual UPEL (2003) Modalidad: Proyecto Factible Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

17. Indicador : COMUNICACIÓN Dimensión : GESTIÓN DOCENTE DEL TUTOR Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

18. Indicador : RELACIÓN SINÉRGICA Dimensión : GESTIÓN DOCENTE DEL TUTOR Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

19. Indicador : MENTORÍA Dimensión : GESTIÓN DOCENTE DEL TUTOR Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

20. Dimensión : NECESIDAD DE LOS DOCENTES DE PARTICIPAR EN EL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Indicador : ACTUALIZACIÓN Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

21. Dimensión : FACTIBILIDAD PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Indicador : MERCADO Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

22. Dimensión : FACTIBILIDAD PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Indicador : TÉCNICA Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

23. Dimensión : FACTIBILIDAD PARA LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Indicador : FINANCIERA Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

24. CONCLUSIONES DEL DIAGNÓSTICO Lenguaje corporal Motivación Empowerment Relación sinérgica Desarrollo de carrera Confrontación Autoevaluarse Mentor Autoestima Actualizar conocimientos Comprometerse Mercado, Técnico y Financiero Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

25. FASE II FASE I FASE II. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD PRESENTACIÓN DE LA IDEA Población y Muestra Asesoría Metodológica Asesoría Temática UPEL Yaracuy tutoría I y II tutor externo. Experto en el tema, bibliografías sugeridas, consultas en Internet. ESTUDIO DIAGNOSTICO Construcción y Validación del Instrumento. ESTUDIO DE FACTIBILIDAD Análisis e Interpretación de Resultados. Presentación y entrega del proyecto DISEÑO DEL PROYECTO FASE III Estudio Técnico Estudio de Mercadeo Estudio Financiero Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

26. FASE III. DISEÑO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES FUNDAMENTACIÓN Orientado a dar respuesta a la necesidad de asumir la acción tutorial bajo el modelo gerencial coaching . Fundamentado en las bases conceptuales estudiadas, esencialmente en los principios andragógicos en la relación tutorial , Modelo Gerencial Coaching y motivación al logro. El programa deberá responder de manera efectiva a los cambios y exigencias de la realidad demandada a través de un tutor preparado para lograr que el estudiante desarrolle su potencial cognitivo. Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

27. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Capacitar a los docentes en el modelo gerencial Coaching para optimizar la gestión docente de la especialidad tecnológica en la administración del Instituto Universitario de Tecnología del Yaracuy. GENERAL Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

28. Concientizar en torno a la tarea que le ha sido asignada como mentor para el desarrollo de la carrera de Tecnología en Administración. ESPECÍFICOS Apoyar a los profesores en el plano motivacional, para que estos a su vez guíen a los estudiantes en la consecución de los objetivos de aprendizaje, que propone la elaboración del trabajo de pasantías . Demostrar el uso de estándares e indicadores de desempeño a través de la confrontación y la sinergia tutor-estudiante. Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú OBJETIVOS DE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE TUTORES Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

30. EVALUACIÓN DE LOS TALLERES Expectativas de los participantes. Manejo del tema por los expositores. Metodología utilizada en el manejo del taller. Utilidad del tema en su quehacer profesional. Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

31. DISPONIBILIDAD GESTIÓN PLAN DE FORMACIÓN PROGRAMA DE FORMACIÓN CONCLUSIONES Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

32. RECOMENDACIONES CAPACITAR INVESTIGAR MOTIVAR AMPLIAR Problema Referencial Método Resultados Factibilidad Propuesta Concluyo Recomiendo Cierre Menú Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F

33. “ ...Un Coach consigue que las personas hagan mas cosas de las que harían por si solos, que se tomen a sí mismas mas seriamente y aprendan a comprender y tratar los problemas en el futuro, así como también, fijas metas relacionadas con lo que realmente quieren ...” Roca , 2001 Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva F silvarosanna@gmail.com

34. Cómo citar esta presentación: Silva F., R. (2009). Programa De Formación De Tutores Basado En El Modelo Gerencial Coaching, Para Optimizar La Gestión Del Docente Universitario. (Documento en línea disponible en: http://www.slideshare.net/rosilfer/presentations ). Consultado en (escribir mes y año ) Autora: Lic. Esp. Rosanna Silva Fernández [email_address]