2. « C’est ce petit carré parfois
noir et blanc que l’on retrouve
de plus en plus sur les affiches
publicitaires. »
(2012). UNITAG SAS, Les 10 commandements du QR code,
http://docs.unitag.fr/livre_blanc/Les_dix_commandements_du_QR_Code_v1.pdf (
consulté le 3 Mai 2013 )
3. Définition
• Abréviation de «Quick Response Code»
• Code barre à 2 dimensions (2D)
• Stocke des informations numériques
(textes, adresses de site web, etc.)
• le standard international
le plus utilisé.
4. Histoire
• Né au Japon en 1994 et devenu gratuit en
1999
• Il existe plusieurs formats (QR Code,
Datamatrix, Shotcode, Colorzip, Maxi code...)
• Le plus répandu est le QR code.
11. La lecture d’un QR Code
•Il se lit avec «une application de
lecture» : Quick Reader Code
•Il peut être un téléphone mobile (ou
un Smartphone)
12. Usages
Un QR Code comporte:
• un texte,
• un numéro de téléphone,
• un SMS,
• une adresse d'un site wap,
• une adresse mail, etc.
13. Caractéristiques
• Grande capacité : 7089 caractères numériques
ou 4926 caractères alphanumériques contre 10
à 13 caractères pour le code-barres
• Faible coût : puisque ce code est proposé
gratuitement
18. Générer et personnaliser le QR
Code
On en trouve plusieurs sites gratuitement pour
créer notre QR code, exemple :
• http://qrcode.kaywa.com/
• http://www.unitag.fr/qrcode
• http://www.123qr.com/
• http://beqrious.com/generator
19. Générer et personnaliser le QR
Code
Ces sites sont indispensables à télécharger
le contenu voulu , puis personnaliser le QR
code.
21. Comment ?
Il existe de nombreuses façons
créatives pour utiliser les codes QR
dans une classe/ école.
22. 1. Book Reviews
Les codes QR sont créés pour les livres
spécifiques, en lien avec commentaires, des
remarques ou des ressources
supplémentaires.
23. 2. Contenu multimédia
Une autre utilisation pour les codes QR dans
l'éducation est d'ajouter du contenu
multimédia au livre.
24. 3. Devoir
Poster les devoirs à faire à la maison dans
les codes pour les étudiants.
25. 4. Coordonnées des parents et
des élèves
Publier en classe un QR code pour les élèves
et pour les parents afin d'obtenir le numéro
de téléphone, adresse électronique, site
Web de classe, etc.
26. Les personnes handicapées
• Pour les malvoyants : donner des
renseignements sous format sonore.
• Pour les handicaps physiques : restituer les
informations nécessaires.
• Pour les malentendants : présenter des
explications en langue des signes
28. Inconvénients
• Besoin d’une connection internet
• Peu utiles sur les publicités télévisuelles et sur les
affichages sur les routes (impossible de les scanner)
• Viser à un public réduit (avoir un téléphone intelligent et
une application dédiée à la lecture de ces codes).
29. Références
• (2010). qrcode.fr, Echelle Inconnue, www.qrcode.fr ( consulté le 3 Mai
2013 )
• (2011). Codes QR, Définition des flashcodes et présentation, www.code-
qr.net/definition.php ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (s.d.). A quoi sert un QR code, GenuisBook, www.geniusbook.fr ( consulté
le 3 Mai 2013 )
• (2021). Julien Valat, La Clinique Conseil + Image, CODE QR: AVANTAGES ET
INCONVÉNIENTS, www.laclinique.biz (consulté le 3 Mai 2013 )
30. Références
• (2012). UNITAG SAS, Les 10 commandements du QR code,
http://docs.unitag.fr/livre_blanc/Les_dix_commandements_du_QR_Code
_v1.pdf ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (2011). Claire Abrieux, Les QR codes peuvent-ils être utiles?, RSLN,
www.rslnmag.fr/post/2011/12/28/Les-QR-codespeuvent-ils-etre-utiles-
.aspx ( consulté le 3 Mai 2013 )
• (2013). FELECIA YOUNG, 7 Fun Ways to Use QR Codes In Education,
Edudemic, http://edudemic.com/2013/01/7-fun-ways-to-use-qr-codes-in-
education/ ( consulté le 3 Mai 2013 )