Aos poucos estamos tecendo o rizoma das aulas de Arte na Escola Azarias Leite. Costurando conhecimento, migrando territórios, concatenando sentido, desmistificando estereótipos, descobrindo formas... Seguimos nosso planejamento segundo a perspectiva epitemológica rizomática da teoria filosófica de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Neste modelo epistemológico, a organização dos elementos não segue linhas de subordinação hierárquica, mas, qualquer situação apontada pelos alunos pode desencadear um novo rumo, traçar um novo caminho. Nessa perspectiva as aulas são pensadas a cada momento e o planejamento é construído a partir dessas inquietações, sendo o próprio processo mais importante que o produto.

1. ARTES VISUAIS
1ª EM
QUARTO DE ARLES
Artista: Van Gogh
Objetivo: Promover a criação estética
a partir de um espaço que seja significativo
e de relação
íntima com o criador/ aluno
o casal arnolfini
artista: Van Eyck
Objetivo: Promover a Leitura
de imagem e contextualizar
historicamente os significantes e significados de
cada elemento representado pelo artista
atividade criar um desenho que cada elemento
seja significante dentro da narrativa
atividade
Cada aluno desenhou de memória
o seu próprio quarto
identificando o que
este espaço representa na formação de sua
própria identidade
intervenção na sala de aula
Proposta do Currículo SEE
Objetivo: Promover a intervenção estética na sala
de aula, tornando-a um espaço
que represente a sensação de pertencimento para o aluno
imagens 30ª Bienal de Artes de SP
artista: Rodrigo Antonio
- Leitura de Imagens Contemporâneas;
- Enfatizar que as imagens são textos que são interpretados
de acordo com o repertório de cada aluno
Objetivosatividades
Leitura de imagens coletivas
discussão sobre a
Arte na Contemporaneidade
vídeo O que é Arte Contemporânea?
Itaú Cultural
Objetivo
descontruindo estereótipos
artista: CezánneObjetivo
descontruir ideias preestabelecidas
em relação as formas da natureza (estereótipos)
pincelar ideias impressionistas
a floresta- Cezanne
atividade para os alunos
a árvore cinza
desenhar com carvão as árvores
do pomar da escola
Discutir qual a função da Arte na Contemporaneidade
estabelecendo diálogos com
a Arte do passado
construção a partir
de objetos do cotidiano
objetivo: Promover a criação estética a partir do
estudo das formas
encontradas em objetos do cotidiano
atividade
sentir a forma e desenhar em visualizar o objeto
desenho de observação
criação de personagens a partir da forma do objeto
atividade
observação: a maioria dos alunos desenhou os mesmos
elementos apresentados na imagem de Van Eyck
observação : Os alunos acharam interessante a atividade
e se questionaram quanto a dificuldade de representar
o que vê, as formas reais das árvores. Alguns ainda desenharam
estereótipos, mesmo visualizando a forma, não foram capazes de
representar o que estava sendo observado. No entanto, vale ressaltar que a maioria
apresentou resultado satisfatório a proposta.
O material ofertado: carvão e papel filipinho também foi bem aceito.
Obs: atividade bem recebida pelos alunos
Observação: Desenhos pouco criativos e com muitos estereótipos
personagem de massinha
criado a partir
de vidro de perfumepersonagem criado a partir
de frasco de remédio