Este documento descreve uma situação de aprendizagem sobre o gênero crônica literária com foco no tema "Meu primeiro beijo". A atividade propõe que os alunos reconheçam elementos da crônica, produzam uma síntese e escrevam sua própria crônica sobre o primeiro beijo. Recursos como textos, imagens, música e dicionário serão utilizados para analisar representações culturais do beijo.

1. Texto: Meu primeiro beijo
Grupo 1- Situação de aprendizagem

2. 1- Tempo previsto - 04 aulas
2- Conteúdo : Gênero crônica
3- Tema: O despertar da

3. 4- Competências e habilidades:
_ Reconhecer e compreender o gênero crônica;
_Reconhecer os elementos organizacionais e
 estruturais da crônica;
_Produzir quadro síntese com o gênero crônica
narrativa;
_Compreender aspectos linguísticos em
funcionamento no texto;

4. 5 – Estratégias:
 _ Leitura silenciosa;
 _ Leitura : coletiva , dramatizada , expressiva;
 _ Estudo do vocabulário;
 _ Levantamento de dados , hipóteses;

5. 6- Recursos
_ Texto : crônicas;
_ Imagens: Escultura – O beijo de Auguste Rodin;
_ Vídeo da música: Beija eu , de Marisa Montes ;
_ Dicionário ;
_ Estudo do vocabulário;
_ Revistas;
_Lousa; Giz;

6. 7- Avaliação
 Produção de texto: Crônica com o tema

 “ Meu primeiro beijo “

7. 8- Atividades referentes ao texto
a) Você já leu este texto? Conhece o autor ? Onde foi
publicado?
b) O que sugere o título?
C) Você já viu algum quadro , escultura , música ou
filme que retrate o tema?
d) Como a mídia tem abordado este tema? De modo
educativo ou banalizador?
e) Por que você acha que o autor escolheu este
tema?

8. f) Qual a relação que se estabelece entre a crônica e
a música “ beija eu” – marisa monte?
G) QUAIS OS DIFERENTES TIPOS DE BEIJO QUE
VOCÊ CONHECE? VOCÊ OS IDENTIFICA NA
MÚSICA: “ BEIJO, BEIJINHO”- CARROSSEL?
H) de acordo com a passagem “ dependendo do
beijo, a gente põe em ação 29 músculos...” em que
disciplina pode ser abordada este tipo de linguagem ?

9. representatividade do beijo?
Pesquise sobre o assunto.
J) quais as formas/ expressões que
a narradora –personagem utiliza
para se referir ao garoto? Ela utiliza
a linguagem formal ou informal?