Curriculo integrado

1. 18ª GRE – GERENCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO
ROTEIRO DE TRABALHO PARA ELABORAÇÃO DE PROPOSTA PAR CURRICULO INTEGRADO DO ENSINO MÉDIO – PACTO
NACIONAL ELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO
A. LOCAL: Na escola
B. RESPONSÁVEL PELA FORMAÇÃO: Orientadores de Estudo da Escola.
C. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES:
Período em que as atividades serão realizadas, destacando os encontros com os professores, não somente para formação, mas também para o
planejamento e para os ajustes durante o semestre. Deve constar também no cronograma a data de culminância (apresentação dos trabalhos produzidos
pelos alunos no semestre).
I ETAPA
Período: 28.07 a 20.08.2014
Conteúdo
- Construção da proposta de trabalho da escola
II ETAPA
Período: 22.08 a 22.11.2014
Conteúdo:
Secretaria Estadual de Educação e Cultura - SEDUC
18ª Gerência Regional de Educação – GRE E-mail 18gre.seduc@gmail.com
Rua Padre José Rego, 2701 – CEP: 64045-410 – Teresina-PI – Fone 86 3216-3379 – Fax 86 3233-5584

2. - Aplicação da proposta nas escolas e desenvolvimento das atividades com os alunos
III ETAPA
Período: 24.11 a 12.12.2014
Conteúdo:
- Culminância (apresentação dos trabalhos produzidos pelos alunos no semestre).
D.METODOLOGIA
Os professores, com o auxilio do orientador de estudos, deveram elaborar e implementar uma proposta curricular que contemple as áreas de
conhecimento e disciplinas, observando a necessidade de integrar áreas e disciplinas, e estas com o contexto social, político, econômico e cultural da
escola. Considerar os seguintes passos:
1. Defina uma temática articuladora.
2. Problematize a temática articuladora, justificando sua escolha e apontando a sua relevância para escola e a comunidade local.
3. Elabore os objetivos de cada área;
4. Defina os objetivos das disciplinas tendo em vista o os conteúdos a serem trabalhados no semestre e a temática articuladora;
5. Defina que atividades e estratégias metodológicas serão realizadas para atingir os objetivos; considere a necessidade de utilizar os princípios
metodológicos (e epistemológicos), adotados nas Diretrizes Curriculares do Ensino Médio, para garantir a interdisciplinaridade e
contextualização de conhecimentos, bem como a pesquisa escolar.
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3. 6. Ao montar a proposta, é fundamental ter os quatro elementos que constituem o eixo curricular do Ensino Médio: Trabalho, Cultura, Ciência e
Tecnologia, como referência para o trabalho. Procurem evidenciar como esses elementos estão contemplados nos objetivos, conteúdos e
procedimentos metodológicos adotados.
Sugestões de Temática Articuladora (Lembrem, são apenas sugestões, sintam-se livre para definir a temática que mais se adequa as necessidades da
escola e dos alunos)
- Meio ambiente e sustentabilidade
- Potencial Cultural e Econômico do turismo na região
- Hábitos Culturais da juventude da cidade e a construção do futuro
- Saúde Pública e a juventude.
- A seca
- Atividades econômicas e condições de vida da população do município.
- Cultura Popular
- Questões Étnico-Culturais no município.
- Violência
- Globalização, acesso as mídias e juventude.
Segue modelo:
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4. PROPOSTA DE CURRICULO INTEGRADO
1. ESCOLA:
2. TEMÁTICA ARTICULADORA:
3. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
PERIODO ATIVIDADES OBJETIVOS PARTICIPANTES
4. APRESENTAÇÃO DA PROBELATICA DE ESTUDO
(Apresentar brevemente a temática justificando sua escolha e apontando a sua relevância para escola e a comunidade local)
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18ª Gerência Regional de Educação – GRE E-mail 18gre.seduc@gmail.com
Rua Padre José Rego, 2701 – CEP: 64045-410 – Teresina-PI – Fone 86 3216-3379 – Fax 86 3233-5584

5. 5. PROPOSTA DE CURRICULO INTEGRADO
ÁREA DE CONHECIMENTO
DISCIPLINAS
Ciências Humanas
DISCIPLINAS
Linguagens
DISCIPLINAS
Ciências Naturais
DISCIPLINAS
Matemática Conceitos a serem
aprendidos ao final do
processo
Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias
Historia Língua
Portuguesa
Biologia Matemática
Geografia Língua
Estrangeira
Física
Sociologia Artes Química
Filosofia Educação
Física
Ensino
Religioso
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6. 5. PROPOSTA DE CURRICULO INTEGRADO
ÁREA DE CONHECIMENTO
DISCIPLINAS
Ciências Humanas
DISCIPLINAS
Linguagens
DISCIPLINAS
Ciências Naturais
DISCIPLINAS
Matemática Conceitos a serem
aprendidos ao final do
processo
Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias Objetivos Conteúdos Estratégias
Historia Língua
Portuguesa
Biologia Matemática
Geografia Língua
Estrangeira
Física
Sociologia Artes Química
Filosofia Educação
Física
Ensino
Religioso
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