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Proyecto tit@ Desarrollo y 
Educación Digital para Todos 
Programa de Formación Docente en Pedagogía 
Mediada con Tecnologías de la Información y la 
Comunicación 
Equipo Pedagógico Proyecto tit@
¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y 
ciudadanas con competencias y 
habilidades para desempeñarse en 
la sociedad del siglo XXI. 
Cobra importancia la apropiación de 
las TIC para desarrollar y 
potencializar conocimientos y 
capacidades
Acompaña a las comunidades educativas en el desafío: 
Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos 
Iniciativa pedagógica que busca fortalecer competencias siglo 
XXI en maestras, maestros y estudiantes articulando TIC a los 
procesos de enseñanza / aprendizaje.
Fortalecer calidad 
educativa y 
apropiación de las 
competencias siglo 
XXI en estudiantes, 
docentes y directivos 
docentes. 
¿Cuál es el objetivo de tit@? 
Pedagogía 
Comunidad 
Sostenibilidad 
Tecnología 
Líneas principales del Proyecto
tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado 
por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:
¿Quién hace tit@? 
Tit@: Desarrollo y Educación 
Digital Para Todos es una 
apuesta de región de cinco (5) 
municipios: 
Accediendo a recursos del Fondo 
Nacional de Regalías
Programa de Formación en 
Pedagogía mediada por TIC 
A través de (5) 
momentos 
Programa de Formación 
Contextualización 
Adaptación 
Adopción 
Apropiación 
Transformación del 
Aprendizaje 
Acompañamiento In-Situ 
Portafolio Interactivo 
Digital (PID) 
Su 
producto 
es 
Articulado al PEI 
Con (4) líneas de 
trabajo 
Alistamiento de 
l@s maestr@s 
Cualificación de 
Formadores 
Formación de 
1700 maestr@s 
Acompañamiento 
Quienes 
harán 
Basado en 
Con Heutagogía 
TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK
Aspectos Generales del Programa de Formación
Objetivos 
Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
Identidad e Identidad profesional
Fundamentación 
Aspectos 
relevantes que 
hacen del 
Programa una 
propuesta 
innovadora.
Son esenciales en dicha formación 
competencias tales como:
Estructura del Programa – Momento 1
Estructura del Programa – Momento 2
Estructura del Programa – Momento 3
Estructura del Programa – Momento 4
Estructura del Programa – Momento 5
Orientación Metodológica 
Enfoque Metodológico desde La diversidad donde 
Todos somos aprendices. 
¿Quién enseña y quien aprende en el siglo XXI?
Orientación Metodológica
Orientación Metodológica 
Lineamientos de 
trabajo incluyen:
Evaluación 
Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información 
sobre el grado de avance por medio de los indicadores). 
Productos que dan cuenta del desempeño : 
 Blog de cada profesor participante. 
 Portafolio Interactivo Digital (PID) 
organización de recursos pedagógicos de las maestras y los maestros.
Otros productos del Blog y del PID: 
1. Sistematización de los proyectos de aula y la 
documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de 
competencias siglo XXI en los estudiantes 
2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado 
que den cuenta de cambios en las propuestas 
curriculares a partir del proceso de integración de las 
TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o 
secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación, 
rúbricas). 
3. Productos vinculados a la participación CoP y al 
desarrollo de actividades interinstitucionales.
Certificación 
• 80% de asistencia a las sesiones 
presenciales 
• 100% de las actividades que hacen parte del 
PID 
• Participación activa en foros y CoP
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Tecnología o Pedagogía 
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¡Eso depende de ti!
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  • 1. Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación Equipo Pedagógico Proyecto tit@
  • 2.
  • 3. ¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y ciudadanas con competencias y habilidades para desempeñarse en la sociedad del siglo XXI. Cobra importancia la apropiación de las TIC para desarrollar y potencializar conocimientos y capacidades
  • 4. Acompaña a las comunidades educativas en el desafío: Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos Iniciativa pedagógica que busca fortalecer competencias siglo XXI en maestras, maestros y estudiantes articulando TIC a los procesos de enseñanza / aprendizaje.
  • 5. Fortalecer calidad educativa y apropiación de las competencias siglo XXI en estudiantes, docentes y directivos docentes. ¿Cuál es el objetivo de tit@? Pedagogía Comunidad Sostenibilidad Tecnología Líneas principales del Proyecto
  • 6. tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:
  • 7. ¿Quién hace tit@? Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos es una apuesta de región de cinco (5) municipios: Accediendo a recursos del Fondo Nacional de Regalías
  • 8. Programa de Formación en Pedagogía mediada por TIC A través de (5) momentos Programa de Formación Contextualización Adaptación Adopción Apropiación Transformación del Aprendizaje Acompañamiento In-Situ Portafolio Interactivo Digital (PID) Su producto es Articulado al PEI Con (4) líneas de trabajo Alistamiento de l@s maestr@s Cualificación de Formadores Formación de 1700 maestr@s Acompañamiento Quienes harán Basado en Con Heutagogía TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK
  • 9. Aspectos Generales del Programa de Formación
  • 10. Objetivos Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación
  • 11. Identidad e Identidad profesional
  • 12. Fundamentación Aspectos relevantes que hacen del Programa una propuesta innovadora.
  • 13. Son esenciales en dicha formación competencias tales como:
  • 14. Estructura del Programa – Momento 1
  • 15. Estructura del Programa – Momento 2
  • 16. Estructura del Programa – Momento 3
  • 17. Estructura del Programa – Momento 4
  • 18. Estructura del Programa – Momento 5
  • 19. Orientación Metodológica Enfoque Metodológico desde La diversidad donde Todos somos aprendices. ¿Quién enseña y quien aprende en el siglo XXI?
  • 22. Evaluación Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información sobre el grado de avance por medio de los indicadores). Productos que dan cuenta del desempeño :  Blog de cada profesor participante.  Portafolio Interactivo Digital (PID) organización de recursos pedagógicos de las maestras y los maestros.
  • 23. Otros productos del Blog y del PID: 1. Sistematización de los proyectos de aula y la documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de competencias siglo XXI en los estudiantes 2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado que den cuenta de cambios en las propuestas curriculares a partir del proceso de integración de las TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación, rúbricas). 3. Productos vinculados a la participación CoP y al desarrollo de actividades interinstitucionales.
  • 24. Certificación • 80% de asistencia a las sesiones presenciales • 100% de las actividades que hacen parte del PID • Participación activa en foros y CoP
  • 25. ¿Más de lo mismo? Tecnología o Pedagogía https://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs ¡Eso depende de ti!
  • 26. Nuevos entornos de aprendizaje Nuevos entornos de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=70VrppmyhwE ¡Nuestro Reto!
  • 27. Plataforma Virtual de Aprendizaje • Entendamos el concepto
  • 28. Conociendo la Plataforma @prender Y creando nuestro perfil
  • 29. Construyendo MI BLOG http://theamazingworldofpsychiatry.files.wordpress.com/2011/0 9/istock_000015991944medium.jpg
  • 30. Revisemos nuestro pentágono de competencias • Rubrica • Pentágono
  • 31. Actividad: ¿Quién enseña, quién aprende? http://2.bp.blogspot.com/... /APRENDIZAJECOOP.JPG