La teoría de la enfermería transcultural de Madeleine Leininger se centra en el cuidado culturalmente congruente. Reconoce que el cuidado de la salud tiene semejanzas y diferencias según el contexto cultural y busca identificar estas diferencias para ofrecer un cuidado sensible a la cultura. Leininger fue pionera al destacar la importancia de comprender las creencias, valores y prácticas culturales de los pacientes para brindar un cuidado apropiado.

1. ENFERMERÍA
TRANSCULTURAL
MADELEINE LEININGER
MCE. ROSA DALIAAGUIRRE QUEZADA
2012

2. • Instructora, enfermera de plantilla y jefe en la
unidad médico-quirúrgica.
• Directora de servicio de enfermería del Saint
Joseph Hospital en Omaha.
• Realizó estudios de administración, enseñanza
y diseño de planes de estudio de enfermería.
• Especialista en Enfermería Psiquiátrica.

3. • Señaló la existencia de áreas comunes de
conocimiento y de interés científico-teórico
entre la enfermería y la antropología,
formuló conceptos, teorías, prácticas y
principios de la enfermería transcultural.
• Su 1er libro: Nursing and Anthropology.
Two Worlds to Blend.

4. • Dictó más de 600 conferencias en todo el mundo.
• Fundó la National Transcultural Nursing Society y
la National Research Care Conference.
• Imparte charlas a Enfermeras(os), Antropólogos,
Médicos, Asistentes Sociales, Farmacéuticos y
Profesores.
• Ha escrito 27 libros, ha publicado más de 200
artículos.

5. Madeleine Leininger
La primera en
definir los
cuidados de
enfermería
transculturales

6. ENFERMERÍA TRANSCULTURAL
Se centra en el estudio y el análisis
comparado de las diferentes culturas y
subculturas del mundo, desde el punto de
vista de sus valores asistenciales, de la
expresión y convicciones sobre la salud y la
enfermedad y de los modelos de conducta.

7. PROPÓSITOS DE LA TEORÍA
Desarrollar una base de
conocimientos científicos y
humanísticos que permitan una
práctica de la atención sanitaria
específica de la cultura y/o
universal.

8. FUTURO DE LA TEORÍA
Una competencia de enfermería que se
reflejará en un ejercicio profesional
diferente, definido y fundamentado en
principios culturales y diseñado
específicamente para orientar los cuidados
de la enfermería a los individuos, las
familias, los grupos y las instituciones.

9. Madeleine Leininger
Énfasis para que enfermería busque la
universalidad y especificidad cultural
manifestadas en los fenómenos propios de
cada cultura.

10. Enfermería Transcultural
• El cuidado de la salud tiene
semejanzas y diferencias de
acuerdo con el contexto
cultural en que se encuentra.
• Deben ser identificadas y
comprendidas para ofrecer
un cuidado culturalmente
congruente.

11. Área formal de estudio y práctica de la enfermería
enfocada en el cuidado holístico de la salud de
los individuos y grupos, con respeto a las
diferencias y similitudes, a los valores culturales,
creencias y prácticas, con el fin de proporcionar
un cuidado de enfermería congruente, sensible,
culturalmente competente a las personas de
culturas diversas.

12. PERSONA
Ser cultural que ha sobrevivido
al tiempo y al espacio
ENTORNO
Todos los aspectos
Contextuales en los que se
Encuentran los individuos y
los grupos culturales
CUIDADO
Acciones dirigidas a la asistencia,
al apoyo o a la capacitación de otras personas o
grupos que muestran necesidades evidentes
o potenciales con el fin de atenuar o mejorar su situación.
SALUD
Creencias, valores y formas de
actuar reconocidas
Culturalmente y utilizadas
con el fin de preservar
y mantener el bienestar
de una persona o un grupo
y permitir la realización de las
actividades cotidianas
METAPARADIGMA

13. Diferencia en los
significados,
valores, puntos de
vista o símbolos
relacionados con la
salud, dentro de
grupos humanos
distintos.
Significados,
valores, estilos de
vida o símbolos
comunes, que se
manifiestan entre
las culturas y
reflejan las formas
en que facilitan los
medios para la
asistencia.
Universalidad
de los
cuidados
culturales
Diversidad
de los
cuidados
culturales

14. SUPUESTOS PRINCIPALES
El cuidado es la
esencia de la
enfermería y
un elemento
central,
dominante y
distintivo de
esta disciplina.

15. SUPUESTOS PRINCIPALES
Los cuidados son
esenciales para el
bienestar, la salud,
la curación, el
desarrollo y la
supervivencia,
para afrontar las
discapacidades o
la muerte.

16. SÍNTESIS DE LA TEORÍA
1. Centrada alrededor de la
cultura, del cuidado, del
bienestar, de la salud, la
enfermedad y la muerte.
2. Teoría holística para
descubrir el cuidado cultural
específico, con base en
significados y y prácticas.

17. SÍNTESIS DE LA TEORÍA
3. Le asigna a enfermería, como principal
función, descubrir las diversidades y
universalidades culturales del cuidado.
4. Teoría con un método de diseño
específico para la investigación: la etno-
enfermería.

18. SÍNTESIS DE LA TEORÍA
5. Es la primera teoría que se centra en la
cultura, en el cuidado profesional que tiene
en cuenta lo relacionado con la visión del
mundo, los factores de la estructura social
y la etnohistoria en contextos ambientales
diversos.

19. Comprender el cuidado, implica aprender
de las personas:
Formas
de vida
Preocupaciones
Valores Prácticas
Creencias
Sentimientos
Su
contexto
CULTURA
en sucesos tan diversos como maternidad, paternidad,
nacimiento, adolescencia, adultez, vejez, enfermedad y
muerte, con el fin primordial de ofrecer un cuidado coherente
con la cultura.

21. Influencias
Expresiones, patrones
Y prácticas del cuidado
Salud holística/enfermedad/muerte
Centro de atención: familias, grupos, comunidades o instituciones
En diversos contextos sanitarios de:
Prácticas de
cuidados
enfermeros
Cuidados
profesionales/
científicos
Cuidados
genéricos/
tradicionales
Decisiones y acciones de los cuidados transculturales
Proceso de acuerdo a la Enfermería Transcultural:
• Preservación/mantenimiento de los cuidados culturales
• Adaptación/negociación de los cuidados culturales
• Reorientación/reestructuración de los cuidados culturales
Cuidado coherente con la cultura para la salud, el bienestar o la muerte
Concepción del mundo
Dimensión cultural y de la estructura social
Contexto del entorno
Y etnohistoria

22. El individuo posee su propia base de
conocimientos y comportamientos de
autocuidado, los cuales pueden ser
correctos o incorrectos dependiendo
de la repercusión en su salud.
Tratar de cambiar esos hábitos no es
fácil, puesto que es una costumbre
transmitida de generación en
generación.

23. Esa es la principal tarea y reto desde enfermería a
partir de la educación sanitaria, valorar los errores
tradicionales o integrar nuevas formas de valorar la
salud dentro del contexto de cuidado.

24. Lograr que la persona reconozca sus costumbres poco saludables y de
allí iniciar la transformación, sin atropellar su cultura ni imponer los
cambios.
Debe partir de la comprensión de su entorno para así iniciar la
transformación; es necesario hacer una “negociación” de cuidados,
logrando el objetivo de la enfermería y de bienestar del paciente, puesto
que se debe mantener un equilibrio entre sus conocimientos y el nuevo
conocimiento.

25. Las creencias sobre salud y prácticas de salud, son parte del
contexto en el que está inmerso el individuo, así mismo el
profesional de salud no puede ignorar la herencia cultural del
paciente, ya que es producto de su experiencia de cuidado.

26. No es posible juzgarle de inculto, ya que la riqueza de
conocimientos en este sentido inclusive puede llegar a ser
mayor que la del propio profesional, puesto que el ser
humano no es una hoja en blanco esperando quien le
escriba conceptos y costumbres de comportamiento
adecuados.

27. DE LOS
CUIDADOS
CULTURALES
1
Preservación
2
Negociación
3
Reestructuración

28. FUENTES DE CONSULTA
• Marriner, M. A. (2011). Teorías y Modelos de Enfermería. Elsevier
España, S.L.; 7ª Edición.
• Albornoz M. D. M. (2009). La importancia de la Transculturalidad
en el conocimiento enfermero. Universidad Nacional de
Colombia.