El documento describe la importancia del juego en el desarrollo del niño. Explica que el juego es una actividad natural e instintiva para los niños y favorece su desarrollo físico, cognitivo y social. Se clasifican diferentes tipos de juegos y se describen las fases del juego. También destaca la importancia del rol del educador en aprovechar el juego como una herramienta educativa para observar a los niños y trabajar objetivos pedagógicos. Finalmente, explica cómo el juego apoya el desarrollo ps

1. EL JUEGO EN EL NIÑO

3. Características del juego

4. Clasificación pedagógica del juego

5. Fases del juego

6. Evaluación a través del juego

7. Importancia del juego

8. Papel de la educadora

9. Psicomotricidad y el juego

11. La vida del niño es jugar, juega por instinto, por una fuerza interna que les impulsa a moverse, manipular, gatear, ponerse de pi, andar, correr, saltar,etc.

12. ¿QUE ES EL JUEGO? El juego es la actividad natural y uno de los instintos mas preciosos del niño, constituye la manifestación espontanea y el modo peculiar de satisfacer la necesidad de movimiento y haciendo uso de la creatividad. El movimiento constituye la primera necesidad del niño, favorece el desarrollo orgánico, la coordinación de sus movimiento s y sentido

13. 2. CARACTERISTICAS DEL JUEGO A ) Desde el punto de vista biológico: Se explica en forma primaria del instinto del juego. Según Cross, despierta la autoformación del ser viviente individual B) Desde el punto de vista psicológico: Piaget: La forma creativa penetrante del juego, fomenta el desarrollo de la motricidad e inteligencia del niño C) Desde el punto de vista Filosófico: El juego da un espacio de juego de propia estructura con libertad interna e independencia de fines superficiales D) Desde el Punto de vista científico educativo: El juego espontaneo del niño es una forma de vida que sirve para su auto- realización y socialización

15. Por la forma metodológica : Individuales, colectivos, libres, vigilados y organizados

16. Desde el punto de vista de la educación física: Recreativos, propiamente dichos y d e iniciación deportiva

18. Desarrollo

20. Iniciativa

21. Responsabilidad habilidades y destrezas

22. Solución de problemas

23. Cooperación

24. Esperar su turno correspondiente

26. Fortifica y ejercita las funciones psíquicas

27. Factor poderoso par la preparación de la vida social del niño

28. Aprende la solidaridad

29. Se forma, consolidad el carácter

30. Se estimula el poder creador

32. El juego debe plantearse como una herramienta educativa que ha de aprovecharse

33. Con esto decimos que la intervención de la persona adulta en el juego es necesaria

34. Los propuestos por el docente debe de basarse en el placer de jugar y no tanto ha de ser valioso en si mismo

35. Debe de involucrar a participar a todos sin eliminarlos

38. Los juegos pueden utilizarse también para observar a cada niño y grupo

39. Psicomotricidad y el Juego La Psicomotricidad alienta el desarrollo de los niños y niñas a partir del movimiento y del juego. La escuela debe proveer de un ambiente con elementos que les brinde oportunidades de expresión y creatividad a partir del cuerpo a través del cual va a estructurar su yo psicológico, fisiológico y social

40. El cuerpo es una unidad indivisible desde donde se piensa, siente y actuá simultáneamente en continua interacción con el ambiente

41. ROSA COAGUILA GRACIAS