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フィードバックシートとその読み方
フィードバックシートの構成要素です。要素ごとの定義と評価基準は次ページをご参照ください。

   受講者個人情報                        過去テスト結果                                  講師情報                                  全体評価                                                  講師コメント
   ご自身のフィードバックシートであることを           過去に受けた発音テストの点数を掲載い                       発音テストを添削したネイティブ                       今回添削した文章の全体平均を掲載しています。                                録音全体を受けての評価と改善の
   ご確認ください。万が一情報が不一致の             たします。ご自身の点数推移をご確認くだ                      講師をご紹介致します。                           総合評価は「通じるかどうか」で判定をし、75点以                              アドバイスを掲載しています。今後
   場合は事務局までご連絡ください。               さい。                                                                            上が合格です。                                               の学習にご活用ください。
                                  ※グラフは過去すべてのテスト記録を掲載して                                                          要素ごとの評価はモデルとの差異の有無を評価し
                                  います
                                                                                                                 ており、5が満点、4で合格点となっています。



        名前        Yamada Taro                                               INST NO.            1 講師名:                    Daniel Smith
        e-mail:   test@test.com                                             講師URL:                sqript.net                        総合評価                         65
                                                                                                                                    音の強弱(stress)                   5
        最近5回のテスト結果                                                                                 stress                           音節理解(chunking)                 5
              Title         Date      Score              URL                                     5                                  発音(pronunciation)            4.5
            1 休憩室で同僚に服装に対する意見を聞く
                              10/1/15               65   http://www.sqript.net/new/contents/358/4349.htm
                                                                            0                    4                                  速度(speed)                      4
            2 【営業】マーケティングをお願いする
                              10/1/22               70   http://www.sqript.net/new/contents/358/4350.htm
                                                                            0                    3                                  講師コメント
            3 電話で秘書に伝言をお願いする  10/1/29               78   http://www.sqript.net/new/contents/358/4351.htm
                                                                            0
                                                                                                 2
            4 相手が自分の会社に電話した理由を尋ねる
                               10/2/5               80   http://www.sqript.net/new/contents/358/4352.htm
                                                                            0                                                        Great intonation! Your rythem sounds native. So let's
            5 【営業】商談の時間をお願いする 10/2/12               90   http://www.sqript.net/new/contents/358/4353.htm
                                                                            0                    1                                   work on your pronunciation. Here are some tips.
        過去テスト結果推移(総合評価)                                                      sp eed                0                     ch unking   GREAT->"great" is pronunciated like "gre-ate", so
                                                                                                                                     try saying ATE (instead of EAT) next time
                                                                                                                                     TIME->it sounds like "TUM", so pronunciate the "I
                                                                                                                                     sound" more clearly. imagine that it was "TA-I-M",
                                                                                                                                     and you should get it right. it should rhyme with
                                                                                                                                     "rhyme", "climb"and "dime".
                                                  /2                                                                                 Good job!

                                                             /4
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                                              10


                                                         10
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        文章                             How   long            are     you     staying    here           for        this      time?
             モデル
        音節理解
             受講者
        音の強弱 モデル                              !                                  !                                 !
             受講者                              !                                  !                                 !

                  発音                    5     5               5       5         5         5             5          5           3

        単語ごと               4=ほぼネイティブ
        の評価

                  聞き取りにくい音                                                                                                     ti




   テスト文章                          音節理解の評価                             音の強弱の評価                                       単語ごとの発音評価                                   聞き取りにくい音の抽出
   今回テスト範囲となっていた文章です。             音節理解を確認しています。受講者の                   1つ音節には必ず1つ強く発音する単                             それぞれの単語をうまく発音できている                          受講者の録音において、聞き取りにく
                                  音節の切り方がモデルと一緒であるか                   語があります。そこで、モデルが強く発                            かをチェックしています。                                い、もしくは、誤って発音されている音を
                                  を確認します。                             音した音を受講者も強調できているか                             5点満点で、4点以上でネイティブに通じ                         講師が抽出しています。
                                  音節ごとに棒の色が反歌しています、                   をチェックしています。                                   るレベルとなっています。ご自身がどの                          この音をしっかりとはつおんできるよう
                                  自分とモデルが同じ色彩になっている                   同じ単語に!マークがついているかど                             単語でつまづいているかをご確認くださ                          になることがネイティブへの近道です!
                                  かを確認してください。ズレが生じてい                  うかをご確認ください。単語がずれてい                            い。
                                  る場合は「間」の入れ方を改めましょう。                 る場合はモデルを再確認しましょう。

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  • 1. フィードバックシートとその読み方 フィードバックシートの構成要素です。要素ごとの定義と評価基準は次ページをご参照ください。 受講者個人情報 過去テスト結果 講師情報 全体評価 講師コメント ご自身のフィードバックシートであることを 過去に受けた発音テストの点数を掲載い 発音テストを添削したネイティブ 今回添削した文章の全体平均を掲載しています。 録音全体を受けての評価と改善の ご確認ください。万が一情報が不一致の たします。ご自身の点数推移をご確認くだ 講師をご紹介致します。 総合評価は「通じるかどうか」で判定をし、75点以 アドバイスを掲載しています。今後 場合は事務局までご連絡ください。 さい。 上が合格です。 の学習にご活用ください。 ※グラフは過去すべてのテスト記録を掲載して 要素ごとの評価はモデルとの差異の有無を評価し います ており、5が満点、4で合格点となっています。 名前 Yamada Taro INST NO. 1 講師名: Daniel Smith e-mail: test@test.com 講師URL: sqript.net 総合評価 65 音の強弱(stress) 5 最近5回のテスト結果 stress 音節理解(chunking) 5 Title Date Score URL 5 発音(pronunciation) 4.5 1 休憩室で同僚に服装に対する意見を聞く 10/1/15 65 http://www.sqript.net/new/contents/358/4349.htm 0 4 速度(speed) 4 2 【営業】マーケティングをお願いする 10/1/22 70 http://www.sqript.net/new/contents/358/4350.htm 0 3 講師コメント 3 電話で秘書に伝言をお願いする 10/1/29 78 http://www.sqript.net/new/contents/358/4351.htm 0 2 4 相手が自分の会社に電話した理由を尋ねる 10/2/5 80 http://www.sqript.net/new/contents/358/4352.htm 0 Great intonation! Your rythem sounds native. So let's 5 【営業】商談の時間をお願いする 10/2/12 90 http://www.sqript.net/new/contents/358/4353.htm 0 1 work on your pronunciation. Here are some tips. 過去テスト結果推移(総合評価) sp eed 0 ch unking GREAT->"great" is pronunciated like "gre-ate", so try saying ATE (instead of EAT) next time TIME->it sounds like "TUM", so pronunciate the "I sound" more clearly. imagine that it was "TA-I-M", and you should get it right. it should rhyme with "rhyme", "climb"and "dime". /2 Good job! /4 5 7 9 1 3 5 7 9 1 /1 /1 /1 /2 /2 /2 /2 /2 /3 /2 /2 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 /1 pron unciatio n 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 文章 How long are you staying here for this time? モデル 音節理解 受講者 音の強弱 モデル ! ! ! 受講者 ! ! ! 発音 5 5 5 5 5 5 5 5 3 単語ごと 4=ほぼネイティブ の評価 聞き取りにくい音 ti テスト文章 音節理解の評価 音の強弱の評価 単語ごとの発音評価 聞き取りにくい音の抽出 今回テスト範囲となっていた文章です。 音節理解を確認しています。受講者の 1つ音節には必ず1つ強く発音する単 それぞれの単語をうまく発音できている 受講者の録音において、聞き取りにく 音節の切り方がモデルと一緒であるか 語があります。そこで、モデルが強く発 かをチェックしています。 い、もしくは、誤って発音されている音を を確認します。 音した音を受講者も強調できているか 5点満点で、4点以上でネイティブに通じ 講師が抽出しています。 音節ごとに棒の色が反歌しています、 をチェックしています。 るレベルとなっています。ご自身がどの この音をしっかりとはつおんできるよう 自分とモデルが同じ色彩になっている 同じ単語に!マークがついているかど 単語でつまづいているかをご確認くださ になることがネイティブへの近道です! かを確認してください。ズレが生じてい うかをご確認ください。単語がずれてい い。 る場合は「間」の入れ方を改めましょう。 る場合はモデルを再確認しましょう。