webquest propõe pesquisa na área da Educação Integral.

1. INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
Educação Integral no
Brasil
Nivel Graduação
Inovações Educacionais
Romualdo Rossi T. Oliveira
Italo José Silva

2. INTRODUCCIÓN
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RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
O Brasil passa por profundas
transformações educacionais desde a metade do
século XX. O movimento da Educação Nova
trouxe grandes reflexões sobre o papel da
escola, dos professores e sobre a configuração
dos sistemas escolares, bem como sobre o
posicionamento do governo mediante a questão
educacional.
Poderíamos identificar a Educação Integral
como inovação Educacional?
Por que a Educação Integral tem sua
ampliação gradativa nos sistemas de ensino?

3. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
Propõe-se aqui realizar uma pesquisa
detalhada, investigando fatores que
constituíram a Educação Integral ao longo da
história, até a prática realizada atualmente no
Brasil.
Nossa atividade consistirá nos seguintes itens:
- Pesquisar sobre a história da Educação Integral;
- Identificar as principais características dessa
modalidade educacional;
- Conceituar os princípios que sustentam a prática
pedagógica da Educação Integral;
- Listar os principais aspectos que diferenciam a
Educação Integral das demais modalidades
adotadas no Brasil;
- Montar um Power Point sobre os aspectos
pesquisados e socializar com a turma.

4. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
• 1º Escolher na turma os 4 (cuatro) elementos
da equipe de trabalho;
• 2º Acessar o material de pesquisa indicado,
e outros que a equipe considerar úteis;
• 3º Pesquisar cada item proposto na Tarea e
registrar os dados importantes de cada um;
• 4º Montar o Power Point para socialização
com a turma e entrega ao Professor;
• 5º Socializar a pesquisa com a turma;
• 6º Enviar o Power Point via e-mail para o
Professor.

5. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
• 1º Item do processo: Capa do Power Point;
• 2º Item do Processo: acesso aos links:
• http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_
educ_integral.pdf
• http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_integral
• http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/.../mec-
lanca-portal-da-educacao-integral
• http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/educar/article/vie
wFile/30045/19427
• 3º Item do Processo: Slides do Power Point
• www.youtube.com/watch?v=gHy-KQpsKv8
• 4º Item do Processo: Organização do Power Point
com imagens e textos pesquisados;
• 5º Item do Processo: Apresentação do Power Point
na turma;
• 6º Item do Processo: Envio de e-mail para
rossieduca@gmail.com.

6. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS
A avaliação será processual, por meio de observação,
atribuindo conceitos entre “Bom”, “Regular” e “Ótimo”, da
seguinte forma:
• 1º Item de Avaliação: Capa do Power Point –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
• 2º Item de Avaliação: Acesso às páginas sugeridas –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
• 3º Item de Avaliação: Slides do Power Point –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
• 4º Item de Avaliação: Organização do Power Point com
imagens e textos pesquisados –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
• 5º Item de Avaliação: Apresentação para a turma –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;
• 6º Item do Processo: Envio de e-mail para
rossieduca@gmail.com – Envio e recebimento do e-mail –
( ) Bom, ( ) Regular, ( ) Ótimo;

7. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
A realização deste trabalho traz
riquíssimos saberes na área educacional. É
primordial na nossa formação que possamos
compreender como as grandes transformações
na história da educação trazem
aperfeiçoamentos na ideologia formativa e na
nossa prática pedagógica. A utilização das
informações publicadas na internet traz uma
multiplicidade de visões que enriquecem a
nossa plataforma de dados e nos proporciona
pontos de vista que nos instigam a procurar os
verdadeiros mecanismos que compõem a
verdade pesquisada. Como este trabalho te
ajudou a entender este processo?
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

8. INTRODUCCIÓN
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PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
O material pesquisado é muito
diversificado, apresenta em diferentes formas a
história e a composição da Educação Integral.
Enumera, descreve e explicita os fatores e
aspectos dessa temática, oportunizando aos
pesquisadores uma ampla apreciação sobre os
diversos aspectos que influenciam as
mudanças educacionais do nosso tempo. A
pesquisa nessa área necessita ser realizada
compreendendo o momento histórico em que
cada passo se concretiza, para percebermos os
avanços e o contexto que os compõem. Em um
trabalho de aproximadamente 1 (uma) hora e
30 (trinta) minutos, poderemos conhecer o
assunto pesquisado.
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS

9. INTRODUCCIÓN
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RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES
http://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/.../mec
-lanca-portal-da-educacao-integral
OLIVEIRA, Romualdo R. T. O currículo na
Educação Integral – expansão ou
extrapolação? O caso da oficina de orientação
de estudos e leitura. Projeto de Dissertação
(Mestrado em Educação). Universidade
Iberoamericana. Asunción, PY, 2014.
http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/cadfinal_ed
uc_integral.pdf
http://pt.wikipedia.org/wiki/Educação_integral
BIBLIOGRAFÍA
SUGERENCIAS
METODOLÓGICAS