Este documento presenta una ruta de mejora para la implementación de estrategias globales con el objetivo de mejorar el aprendizaje, reducir el rezago y abandono escolar. Se proponen varias acciones como el uso de estrategias cognitivas, la resolución de problemas matemáticos, y evaluaciones diagnósticas. También se busca promover la normalidad escolar a través de la aplicación del manual de convivencia, la creación de comités estudiantiles y reuniones con padres de familia.

1. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS.
MES: AGOSTO Y SEPTIEMBRE
PRIORIDAD: ABATIR EL REZAGO Y ABANDONO ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
1
Uso sistemático de
estrategias cognitivas
en actividades
escolares y
extraescolares.
1. Manejo y
organización de
autocontrol y
asistencia.
Determinar la forma de
aplicación de la
estrategia.
Aplicación de la
estrategia.
Permanente durante el
ciclo escolar.
Mtra. Daniela
Guadalupe
Hidalgo Navarro.
(PAM)
 Papel bond y
marcadores.
2
Diseñar el método
para la resolución de
problemas con el uso
adecuado del
lenguaje matemático.
(Estrategias de
ensayo)
1.Diagnostico de
situación del
alumnado
Propuesta de
organización para
aplicar la evaluación
diagnostica.
Aplicación del
instrumento
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 7 al 10 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Examen
impreso.
3
Evaluación y análisis
de resultados para la
toma de decisiones.
1. Recopilar
resultados por
grado escolar.
Recopilar resultados. Informar los resultados
a los alumnos.
Recopilar resultados
generales.
Comunicar el estado
académico.
Del 14 al 18 de
septiembre de 2015.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
1 Selección y aplicación
de estrategias
pertinentes de lectura.
1.-Diagnóstico
de lectura.
Determinan las fechas
para la aplicación de
la prueba diagnóstica.
Cada maestro aplica la
prueba diagnóstica en
la segunda semana de
septiembre.
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 1 al 4 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Manual de
fomento a la
lectura.
 Examen
impreso.
2 Selección y aplicación
de estrategias
pertinentes de
escritura.
1.- Creación del
correo amistoso
dentro del grupo.
Determinar su forma
de aplicación.
Socializar con los
alumnos los
componentes de una
carta familiar.
Informar sobre los
objetivos de la
actividad.
Del 14 al 18 de
septiembre.
Mtra. Daniela
Guadalupe
Hidalgo Navarro.
(PAM)
 Guía del
programa de
aprendizaje
multigrado.
 Buzón.
3 Actividades de
organización y
razonamiento lógico
matemático.
1.- Diagnóstico
sobre el uso de
operaciones
básicas.
Determinan las fechas
para la aplicación de
la prueba diagnóstica.
Cada maestro aplica la
prueba diagnóstica en
la segunda semana de
septiembre
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 1 al 4 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Examen
impreso.

2. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: NORMALIDAD MÍNIMA ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
1 Analizar y poner en
práctica la
normatividad
educativa para lograr
una mejor
convivencia.
1. Dar a conocer
el manual de
convivencia
escolar
Leer y analizar el
Manual de convivencia
escolar.
Informar a los alumnos
su contenido.
Tener y aplicar el
documento disponible
Informar el contenido y
uso del Manual
Durante todo el ciclo
escolar
Cuando la
situación lo
amerite.
 Manual de
convivencia
escolar.
2 Generar ambientes
de aprendizajes
positivos, acordes a
las necesidades
educativas del grupo.
1. Integración de
comités de
grupo.
Definir los tipos de
comité y el número de
carteras.
Elección del comité del
grupo.
Integrar el gobierno
estudiantil.
Del 24 de agosto al 4
Septiembre.
Mtra. Daniela
Guadalupe
Hidalgo Navarro.
(PAM)
 Hojas blancas.
 Marcadores.
3 Mantener una buena
comunicación con
autoridades
educativas, civiles,
padres, alumnos y
maestros.
1. Reunión con
padres de
familia grupales.
Acordar la agenda. Ejecutar la reunión en
el mes.
Calendarizar por parte
de dirección.
Obtener acuerdos y
compromisos.
Durante septiembre de
2015.
 Pizarrón
4 Propiciar la
coordinación eficaz
que permita
organizar las
actividades docentes
y administrativas
para que el tiempo
escolar se ocupe
fundamentalmente
en actividades de
aprendizaje.
1. Planificación
didáctica de
grado.
Definir los elementos
de la planeación
didáctica.
Abordar la planeación
didáctica conforme a
las clases.
Revisión por parte del
directivo.
Durante el mes de
agosto y septiembre.
Despejar dudas
con el ATP y / o
supervisor
escolar.
 Papel
5 Atención
personalizada de
aquellos alumnos
que presentan
dificultades de
aprendizaje.
1. Examen
diagnóstico del
presente ciclo.
Propuesta de
organización para
aplicar la evaluación
diagnostica.
Aplicación del
instrumento
Toman acuerdos para
el desarrollo de los
procesos inherentes a
la aplicación de la
prueba diagnóstica.
Se comunica los
propósitos de la
aplicación y se invita a
participar como
observadores.
Del 7 al 10 de
septiembre de 2015, en
cada uno de los grupos
escolares.
 Examen
impreso.
6 Adecuación de
materiales
educativos en la
institución.
1. Análisis de los
materiales
existentes en el
aula y la
institución.
Levantar el inventario
de materiales
existentes.
Acondicionar los
materiales existentes
en el aula.
Entrega de las
necesidades
detectadas a la
dirección de la escuela.
Darles a conocer las
necesidades y plantear
alternativas de
solución.
Del 24 al 28 de agosto. 

3. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
PRIORIDAD: CONVIVENCIA ESCOLAR.
No. ACCIONES ACTIVIDADES
ÁMBITO DE GESTIÓN
ENTRE MAESTROS EN EL SALÓN DE
CLASES
EN LA ESCUELA CON LOS PADRES DE
FAMILIA
PARA MEDIR AVANCES ASESORIA
TECNICA
MATERIALES E
INSUMOS
EDUCATIVOS
11 Dar a conocer y
aplicar a padres y
alumnado el
reglamento escolar y
de grupo basado en
el manual de
convivencia escolar.
1. Dar a conocer
el manual de
convivencia
escolar
Leer y analizar el
Manual de convivencia
escolar.
Informar a los alumnos
su contenido.
Tener y aplicar el
documento disponible
Informar el contenido y
uso del Manual
Durante todo el ciclo
escolar
Cuando la
situación lo
amerite.
 Manual de
convivencia
escolar.
22 Elaborar el
reglamento interno
de aula, previo
análisis del
reglamento escolar.
1.- Elaboración
del reglamento
interno del
grupo.
Acordar los criterios
para la conformación
del reglamento de
grupo.
Conformación del
reglamento.
Dar a conocer el
reglamento de grupo.
Del 24 al 28 de agosto.  Papel bond.
 Marcadores.
3 Impulsar talleres
artísticos y de
productividad.
1. Promover
actividades
artísticas
relacionadas a la
independencia
de México.
Acordar la actividad a
realizar.
Implementar las
actividades
correspondientes a
cada grado.
Demostración de los
logros alcanzados.
Asistencia a la
demostración.
Bimestral. Director de la
escuela.
 Audio
 Video
 Papel bond.
 Marcadores.
 Otros.
4 Impulsar las rutinas
de activación física.
1. Programar
rutinas de
activación física.
Acordar las fechas de
ejecución.
Organizar las guardias
a los símbolos patrios.
Preparación de rutina.
Conformar guardias en
cada grupo.
Demostración. Asistencia a la
demostración.
24 de septiembre.
15 de septiembre.
 Audio
 Video
 Bandera.

4. IMPLEMENTACIÓN DE LA RUTA DE MEJORA CON EL USO DE ESTRATEGIAS GLOBALES
VALIDACIÓN.
NOMBRE FIRMA
LIC. JOSE ELPIDIO FRANCO DINORÍN.
LIC.GUILLERMO ALVAREZ BERNAL.
LIC. LAURO ROMAN MORA.
LIC. CUPERTINO ALVAREZ GONZALEZ.
LIC. NORMA ANGELICA RODRIGUEZ HERNANDEZ.
LIC. DANIELA GUADALUPE HIDALGO NAVARRO.
C. NORMA ANGELICA GASCA GARCIA.
C. ANTONIO APAN HERNANDEZ.