El documento describe una experiencia educativa en una escuela telesecundaria en Puebla, México. Los estudiantes exploraron si es posible encender un foco usando agua. Se formaron equipos para compartir sus ideas sobre el problema. Luego de realizar experimentos con diferentes disoluciones, los estudiantes compararon la capacidad de cada una para conducir la corriente eléctrica.

1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
ESC. TELESE. FED. “GUILLERMO LARA OLIVARES”
C.C.T. 21DTV0488Z, TEXOCOYOHUAC, ZACAPOAXTLA, PUEBLA
EXPERIENCIA EXITOSA
TERCER GRADO
CIENCIAS: CON ÉNFASIS EN
QUÍMICA

2. SECUENCIA: 20
TÍTULO: Encender un foco usando agua.
PROPOSITO: Comparar la capacidad que
tienen diferentes disoluciones de conducir la
corriente eléctrica.

3. Primeramente se planteó la pregunta del titulo de la
secuencia: ¿se puede encender un foco usando agua.
Posteriormente os alumnos expresaron ideas previas
respecto a la sección: lo que pienso del problema.
Se conformaron algunos equipos de trabajo para
compartir las respuestas planteadas.
Se efectuó una plenaria para intercambiar opiniones.