Analisis de la ola

1. Rocío Fernández Rincón
Ed. Primaria 3ºA
ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: LA OLA
1. Descriptiva:
Titulo original: Die Welle.
Año: 2008.
Duración: 110 minutos.
País: Alemania.
Director: Dennis Gansel.
Guión: Dennis Gansel y Peter Thorwarth.
Música: Heiko Maile.
Fotografía: Torsten Breuer.
Reparto: Jürgen Vogel, Frederick Lau, Jennifer Ulrich, Max Riemelt, Christiane Paul,
Elyas M'Barek, Jacob Matschenz, Cristina Do Rego, Maximilian Mauff, Maximilian
Vollmar, Ferdinand Schmidt-Modrow, Tim Oliver Schultz, Amelie Kiefer, Fabian
Preger, Odine Johne.
Género: drama.
El argumento de esta película se centra en el profesor Rainer Wenger, el cual se
sumerge en un proyecto semanal, mediante el cual, pretende enseñar a sus alumnos en
qué consiste la autocracia. Éstos no creen que en la actualidad se pueda llevar a cabo
una dictadura como esta. Rainer pone en marcha un experimento con el fin de hacerles
ver que fácilmente se puede manipular a las personas llegando a perder el control.
Dicho experimento consiste en que día a día ofrece a sus alumnos nuevas normas y
reglas para que vayan cambiando poco a poco su forma de pensar, de ser y de actuar.
El interés por este sistema por parte de los alumnos fue creciendo hasta llegar a
conseguir que los alumnos de otros cursos y proyectos, se cambiaran a la autocracia,
consiguiendo así un éxito total.
Como norma principal de grupo unido, crean un saludo y determinan cómo vestirse,
todos de la misma manera, para así diferenciarse del resto. Tras esto, decidieron
llamarse “La Ola” ya que todos los grupos tienen un nombre. El proyecto se fue tanto

2. Rocío Fernández Rincón
Ed. Primaria 3ºA
de las manos que llegaron a cometer actos vandálicos, incluso ocultándoselo al
profesor, siendo este el líder del grupo.
Cuando Rainer es consciente del límite que han alcanzado, decide terminar con el
experimento, con la sorpresa de que los alumnos no quieren dejarlo, ya que pretenden
seguir manteniendo el grupo y las ideas. En consecuencia, un alumno se suicida porque
considera que “la Ola” es su única familia. Tras esto, el profesor es encarcelado.
2. Analítica:
Esta película está dirigida a todos los públicos ya que es muy importante el significado
que nos transmite a cerca de cómo pueden manipularnos. Pero concretamente está
dirigida a los adultos ya que entienden mejor cómo funciona la autocracia y pueden
comprender con mayor facilidad los pasos que sigue el profesor, así como la moraleja.
En cuanto a las imágenes, podemos decir que se caracteriza por numerosos planos
detalles, ya que en muchas ocasiones enfocan el objetivo que más importancia tiene en
ese momento y que nos quieren hacer llegar, como es por ejemplo, las expresiones
faciales de los protagonistas o las pintadas de los alumnos. Pero también podemos
distinguir planos medios y algún escaso plano general.
Por otro lado, la luz se podría decir que es escasa y que predomina una baja luminosidad
ya que el abanico que se utiliza a lo largo de la película es escaso. Podemos destacar
como colores claros las camisas blancas y algunas prendas circunstanciales de colores
claritos.
Para concluir, cabe destacar que la música en este largometraje es escasa. Solo aparece
en determinadas escenas como la fiesta de los alumnos y al principio de la película. En
otras ocasiones aparecen sonidos para hacer énfasis en detalles, como es el caso del
final de la película, como la pistola y la música de fondo en el momento en que el
profesor es detenido.
3. Interpretación:
La interpretación más importante que podemos hacer tras el visionado de esta película
es cómo el profesor consigue manipular el pensamiento y la manera de actuar de los
alumnos. Así podemos deducir que en muchas ocasiones necesitamos tener un líder
para saber qué hacer y relacionarnos con un determinado entorno.

3. Rocío Fernández Rincón
Ed. Primaria 3ºA
Así mismo esta película nos demuestra cómo, si hacemos lo que los demás quieren y
no actuamos siendo nosotros mismos y siguiendo una propia ideología, conseguimos
resultados nefastos.
4. Crítica:
De esta película podemos extraer lecciones muy positivas como futuros docentes, tal
como que debemos tener cuidado con lo que decimos y enseñamos a un alumno ya que
depende de nosotros en gran medida su forma de pensar y de actuar. Debemos tener
muy claros los valores que queremos inculcar y siempre dar libertad de expresión tanto
para pensar como para opinar. A un alumno hay que enseñarle de todo, pero luego hay
que dar libertad para que todos decidan que quieren creer y qué quieren defender.
De la misma manera, podemos hacer una autoevaluación de cuánto nos dejamos
manipular por el resto. Constantemente estamos recibiendo información del exterior,
bien sea a través de los medios de comunicación como de nuestro entorno, y debemos
ser nosotros quienes filtremos esa información, reflexionemos y seamos capaces de
decir que creernos y que no. Así como tener una ideología u otra.
Por último, podríamos decir que también podemos aprender como todo acto tiene su
consecuencia. En este caso al profesor se le ha ido de las manos el experimento
obteniendo muertes como resultado, ahora debe ser el quien pague por ello ya que ha
sido el causante de ello.