1. Períodos de la historia precolombina de
América
Lic.
Roberto
Carlos
Monge
Durán
aulaestudiossociales.blogspot.com

2. 1ª
parte
Introducción

3. El
momento
del
encuentro.
La
arqueología
y
el
rescate
de
la
historia
oral
nos
dan
importantes
pistas
para
conocer
la
forma
en
que
vivían
los
primeros
habitantes
de
América.
Con
base
en
este
conocimiento
es
que
se
han
elaborado
cronologías
y
disEnguido
períodos
en
la
larga
y
rica
historia
de
estos
pueblos.
Paleoindio
o
Lí3co
Arcaico
Forma3vo
o
Preclásico
Clásico
Postclásico

4. 2ª
parte
Paleoindio
o
LíEco

5. Desde el poblamiento hasta el 8000 a.C.
Este período es el más largo en la historia de América y abarca desde la llegada de
los primeros pobladores (40.000 – 29000 a.C.) del continente hasta cerca del año
8000 a.C. Los grupos humanos que se iban dispersando por el continente
americano correspondían a bandas de cazadores nómadas. De esta época se
encuentran principalmente utensilios hechos de piedra.
1. Punta de lanza de la cultura
Clovis (12000 – 9000 a.C.)
2. Réplica de un echa con
punta Folsom (9000 a 5000 a.C.)

6. Cazadores
de
megafauna
Durante
esta
época
destaca
la
caza
y
consumo
de
especies
de
grandes
mamíferos.
Aquí
representados
1. Caribú
2. Búfalo
3. Camelops*
4. Mamut*
Otros
§ Mastodontes*
§ Megaterio*
§ Equus*
§ Oso
*Especies
exEntas.

7. Pequeñas
bandas
de
cazadores
Las
formas
básicas
de
organización
familiar
son
la
banda
y
la
familia
extensa;
se
trata
de
grupos
de
quince
a
veinte
individuos
sin
liderazgos
formales
más
allá
del
respeto
que
alguno
se
ganara
por
su
personalidad,
fuerza,
inteligencia
o
destreza.
Eran
grupos
sin
base
de
residencia.
No
había
especialización
excepto,
por
edad
y
sexo.
No
tenían
leyes
o
formas
de
represión
establecidas

8. Algunos
yacimientos
arqueológicos
Paleoindio
Folsom
Clovis
Tehuacán
Guardiria
Lauricocha
Pinturas
rupestres,
Lauricocha,
Perú.

9. 2ª
parte
Arcaico

10. Entre
8000
y
1500
a.C.
Este
período
abarca
entre
el
8000
y
1500
a.C.
Esta
época
esta
caracterizada
por
la
adaptación
de
los
grupos
humanos
a
las
nuevas
condiciones
establecidas
por
el
cambio
climáEco
que
marcó
el
fin
de
la
úlEma
glaciación
y
la
transformación
del
paisaje
en
América.
Algunos
culEvos
de
origen
americano
conocidos
desde
el
Arcaico:
maíz,
yuca,
papa,
ayote,
frijol,
camote,
tomate,
aguacate,
chile.

11. Domes3cadores
de
plantas
La
desaparición
de
los
grandes
animales
hizo
que
los
grupos
de
cazadores
tuvieran
que
adaptarse
y
diversificar
su
dieta
con
la
recolección
más
cuidadosa
de
plantas
que
llevó
a
la
invención
de
la
agricultura
y
la
domesEcación
de
plantas
como
el
maíz.
Los
primeros
culEvos
aparecen
en
regiones
distantes
entre
sí:
México,
Perú,
Llanos
del
Orinoco,
Este
de
los
Estados
Unidos.
1. Teocintle
2. Maíz

12. Inicia
el
proceso
de
sedentarización
El
desarrollo
de
la
agricultura
llevó
al
abandono
de
la
vida
nómada
y
el
establecimiento
en
lugares
de
residencia
fija
(sedentarización)
Empiezan
a
darse
formas
de
especialización
del
trabajo
y
se
da
una
mayor
complejidad
social.
La
seguridad
de
obtener
a l ime n t o s
h a c e
q u e
l a
esperanza
de
vida
sea
más
alta
y
aumente
la
población.
Se
forman
las
primeras
aldeas
de
agricultores.
La
cría
de
animales
Eene
un
carácter
secundario:
cuy,
llama,
chompipe,
etc.

13. Invención
de
la
agricultura
Arcaico
Este
de
EE.UU.
Orinoco
Perú
México

14. 3ª
parte
Preclásico

15. Entre 1500 a.C. y 300 d.C.
Este período abarca entre el 8000 y 1500 a.C. Durante esta época aparecen
sociedades más complejas y con mayores niveles de especialización. El progreso
de la agricultura da origen a un desarrollo de innovaciones importantes en la
confección de tejidos, cerámica, cestería y orfebrería. Aparecen centros
Algunos ejemplos de manifestaciones culturales del Preclásico:
escultura olmeca, arquitectura de Chavín y Cuicuilco, cerámica
mochica

16. Olmecas
La
cultura
olmeca
se
desarrolló
en
las
costas
del
Golfo
de
México
(Tabasco
y
Veracruz)
y
se
considera
a
este
pueblo
como
el
iniciador
de
la
civilización
de
Mesoamérica
razón
por
la
cual,
se
le
ha
denominado
“cultura
madre”.
Era
un
pueblo
dedicado
a
la
agricultura
complementada
con
caza
y
pesca.
Había
una
división
social
bien
establecida
entre
la
clase
dirigente
(sacerdotes,
gobernantes)
y
una
gran
masa
de
campesinos.
Eran
politeístas,
usaron
la
adivinación
y
su
dios
principal
estaba
representado
por
el
jaguar.
Tuvieron
un
importante
intercambio
comercial
con
los
pueblos
vecinos.
Los
olmecas
desarrollaron
un
sistema
de
escritura
y
crearon
un
calendario.
La
Venta,
México

17. 
Tres
Zapotes
San
Lorenzo


La
Venta

18. Chavín
La
cultura
chavín
se
desarrolló
en
la
zona
costera
de
Perú,
entre
el
año
1000
y
250
d.C.
Era
un
pueblo
que
extendió
su
influencia
sobre
los
vecinos
y
que
estaba
compuesto
básicamente
por
campesinos
dirigidos
por
una
clase
sacerdotal.
Chavín
de
Huáncar
fue
el
principal
centro
ceremonial
y
políEco
de
la
región.
Los
sacerdotes
chavines
tenían
conocimientos
de
astronomía
que
usaron
para
la
adivinación
y
predicción
de
las
estaciones.
Desarrollaron
técnicas
importantes
para
el
culEvo
de
maíz
y
otros
productos.
Criaban
llamas,
alpacas
y
cuyes.
La
cultura
chavín
tuvo
una
fuerte
influencia
en
pueblos
que
posteriormente
se
desarrollaron
en
los
Andes.
Muestras
de
la
arquitectura,
escultura
y
orfebrería
chavín

19. 
Chavín
de
Huantar

20. 3ª
parte
Clásico

21. Entre
el
300
y
900
Durante
el
Período
Clásico
se
produce
un
importante
desarrollo
del
conocimiento
de
los
pueblos
indígenas.
Verdaderas
ciudades
gobernadas
como
ciudades-­‐estado
se
caracterizaron
por
la
gran
diversidad
de
manifestaciones
arjsEcas
y
la
progresiva
diferenciación
entre
clases
sociales.
Algunas
de
las
culturas
más
representaEvas
de
esta
época
son
los
mayas
y
TeoEhuacán
en
Mesoamérica
y
Tiahuanaco
en
el
Área
Andina.
Muestras
de
las
culturas
de
Tiahuanaco,
Nazca,
Mochica,
TeoEhuacán
y
Maya.

22. Teo3huacán
Esta
ciudad
anEgua
ubicada
a
poca
distancia
de
la
actual
Ciudad
de
México
conoció
su
época
de
mayor
esplendor
entre
los
años
300
y
750
a.C.
TeoEhuacán
fue
durante
varios
siglos
el
principal
centro
económico,
cultural,
políEco
y
religioso
del
centro
de
México.
La
ciudad
muestra
una
gran
maestría
de
sus
constructores
en
temas
de
arquitectura
e
ingeniería.
Las
artesanías
fabricadas
en
TeoEhuacán
dieron
base
a
un
intenso
intercambio
comercial
con
muchos
pueblos.
Habían
cientos
de
talleres
dedicados
a
la
producción
de
cerámica,
orfebrería,
cestería
y
tejidos.
TeoEhuacán
ejerció
una
fuerte
influencia
cultural
en
los
pueblos
que
surgieron
incluso
siglos
después
de
su
caída.
TeoEhuacán,
México

23. 
Teo3huacán

24. Mayas
Los
mayas
viven
en
el
sur
de
México
y
la
parte
norte
de
Centroamérica
(Guatemala,
Belice,
Honduras
y
El
Salvador).
El
primer
gran
florecimiento
de
la
cultura
maya
se
produjo
entre
los
años
300
y
900
d.C.
Este
pueblo
no
consEtuyó
un
imperio;
cada
ciudad
importante
tenía
su
propio
gobierno
dirigido
por
los
sacerdotes.
Los
mayas
desarrollaron
un
sistema
de
escritura
jeroglífica.
Este
pueblo
tenía
conocimientos
muy
avanzados
en
el
área
de
las
matemáEcas
y
la
astronomía.
Los
mayas
alcanzaron
una
gran
maestría
en
la
arquitectura
y
la
ingeniería.
El
calendario
maya
todavía
sorprende
a
los
estudiosos
por
su
precisión.
Se
conservan
obras
literarias
del
pueblo
maya
como
el
Popol
Vuh,
el
Chilam
Balam
y
el
Tikal,
Guatemala
Memorial
de
Sololá.

25. 
Copán
Palenque

Tikal

Uaxactún

Bonampak


26. Tiahuanaco
El
lugar
donde
se
levantó
la
ciudad
de
Tiahuanaco
estuvo
ocupado
desde
1500
a.C.
La
ciudad
alcanzó
su
mayor
poderío
como
capital
de
un
poderoso
imperio
entre
los
años
700
y
1100
d.C.
Tiahuanaco
fue
en
un
Eempo
el
principal
centro
religioso
de
los
Andes
e
influyó
en
muchos
pueblos
Tiahuanaco
llegó
a
dominar
sobre
pueblos
con
lenguas
y
orígenes
muy
diversos.
El
estado
era
dirigido
por
una
poderosa
clase
sacerdotal.
Los
Eahuanacotas
usaban
técnicas
avanzadas
para
la
construcción
de
canales
usados
para
el
riego
y
la
cría
de
peces.
Tiahuanaco,
Bolivia

27. Tiahuanaco


28. 3ª
parte
Posclásico

29. Desde
el
900
hasta
la
llegada
de
los
españoles
Las
ciudades
e
imperios
del
Clásico
cayeron
y
se
formaron
nuevos
imperios
y
estados
que
fueron
herederos
de
la
cultura
de
los
pueblos
más
anEguos.
Esta
fase
corresponde
a
la
hegemonía
de
pueblos
ricos
en
cultura
cuyo
crecimiento
fue
interrumpido
por
el
choque
con
los
conquistadores
europeos
Muestras
de
las
culturas
azteca,
maya
e
inca.

30. México-­‐Tenoch3tlán
México-­‐TenochEtlán
fue
la
capital
del
Imperio
Azteca
y
se
ubicaba
donde
está
la
actual
Ciudad
de
México.
Los
aztecas,
también
llamados
mexicas,
construyeron
un
poderoso
imperio
militar
que
dominó
sobre
muchos
pueblos;
su
capital
deslumbró
a
los
españoles
quienes
terminaron
venciendo
sobre
ella
y
arrasándola
por
completo.
Los
aztecas
fueron
un
pueblo
de
guerreros
pero,
su
capital
mostraba
gran
refinamiento
y
planificación.
El
Imperio
Azteca
estaba
en
proceso
de
expansión
cuando
llegaron
los
europeos.
Los
aztecas
integraron
en
su
cultura
elementos
de
las
culturas
maya,
tolteca
y
teoEhuacana.
La
estructura
social
básica
era
el
calpulli
que
era
un
conjunto
de
familias
que
comparja
el
uso
de
la
Eerra
y
tenía
funciones
muy
diversas.
México-­‐TenochEtlán

31. México-­‐Tenoch3tlán

32. Mayas
Las
ciudades
mayas
del
período
Clásico
entraron
en
crisis
durante
el
siglo
XIX
y
se
produjeron
migraciones,
guerras
y
hambrunas.
Sin
embargo,
entre
los
siglos
X
y
XVI
florecieron
ricas
ciudades
en
la
Península
de
Yucatán
(México).
Las
ciudades
mayas
del
posclásico
tuvieron
una
fuerte
influencia
de
la
cultura
tolteca
que
se
nota
en
la
arquitectura
de
la
región.
Las
tensiones
entre
clases
sociales
y
las
guerras
entre
las
ciudades
mayas
fueron
algo
caracterísEco.
Son
espe c i a lmente
notables
las
tensiones
entre
Chichén
Itzá
y
Mayapán.
La
mayoría
de
los
mayas
vivían
en
Uxmal,
México
asentamientos
rurales.

33. Mayapán
Chichén
Itzá
Uxmal
Tayasal
Tulum
Iximché


34. Incas
Los
incas
costruyeron
un
enorme
imperio
que
se
extendió
por
los
territorios
de
lo
que
actualmente
es
Perú,
Bolivia,
Ecuador,
Chile
y
ArgenEna.
Los
incas
gobernaron
desde
Cuzco
un
estado
mulEétnico
que
se
mantenía
unido
por
una
compleja
estructura
administraEva
y
una
gran
red
de
caminos.
Por
todo
el
anEguo
imperio
inca
se
encuentran
grandes
construcciones
(ciudades,
caminos,
acueductos
y
terrazas)
levantadas
mediante
trabajo
de
las
comunidades.
Toda
la
Eerra
pertenecía
al
soberano
(Zapa
Inca)
quien
la
distribuía
entre
los
sacerdotes
y
los
campesinos
según
sus
necesidades.
La
forma
básica
de
organización
era
el
ayllú
o
grupo
de
familias
que
comparjan
el
trabajo
de
la
Eerra
y
otras
tareas.
Macchu
Pichu,
Perú

35. Tambo

Quito

Tumbes


Vilcabamba

Cuzco

Chuqiyapu

36. 3ª
parte
Tras
la
llegada
de
los
europeos

37. La
llegada
de
los
europeos
y
la
destrucción
de
los
estados
indígenas
En
1492
llegaron
los
primeros
españoles
a
Eerras
americanas
y
luego
los
siguieron
miles
de
hombres
ansiosos
de
conquistar
las
riquezas
que
el
conEnente
les
pudiera
ofrecer.
De
este
modo
se
destruyeron
ciudades
y
se
desintegraron
estructuras
culturales,
sociales
y
políEcas.
Los
pueblos
indígenas
además,
fueron
perjudicados
por
enfermedades
que
eran
portadas
por
los
recien
llegados.
El
úlEmo
rey
azteca,
Cuauhtemoc
se
rinde
ante
los
españoles

38. Resistencia
y
sobrevivencia
A
pesar
del
fuerte
impacto
de
la
conquista,
muchos
pueblos
se
resisEeron
al
avance
de
los
conquistadores.
Muchos
pueblos
tuvieron
que
adaptarse
a
las
condiciones
impuestas
por
los
europeos
pero,
lograron
mantener
viva
su
cultura
y
todavía
encontramos
en
la
actualidad
que
millones
de
indígenas
siguen
hablando
sus
idiomas,
visEendo
sus
ropas
y
viviendo
sus
tradiciones.
Indígenas
mayas
y
quechuas
(Guatemala
y
Perú)

39. ¡Muchas gracias!
aulaestudiossociales.blogspot.com