SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Downloaden Sie, um offline zu lesen
‫دب ّلمغػلكميفمعرطؾةمصغريةمعغؾؼة..مأجزاؤػامعػؽؽة..موعوادػامردؼؽة..مموأغتميفمأذ ّماحلاجةمالدتؿكداعفا..م‬
                      ‫د‬                                                                          ‫ق‬
                                                   ‫ػلمدؿغاعرموترطؾفا,مبلموتؿؿؾّكمضقادتفا؟؟ممممباظطؾعمال..‬

               ‫وأولمأعرمدريدمخباررك,مأنمتلخذػامظؾصقاغة..محؿىم(ؼشؿ ّمسودػا)موتصؾحمعـاظ ّةمظالدؿكدام..‬
                            ‫ق‬                   ‫د‬

‫إ ّماظؿواصلمععماظـاسمػوممبـابةمتؾكمادلرطؾةماظيتمتلخذكمأؼـؿامذؽت..مػوماظذيمجيوبمبكميفمأسؿاقماظؼؾوب,موآصاقم‬
                                                                                                      ‫ن‬
                                                                                                  ‫اظعؼول..‬

‫وظذظكمضؿـاممبقاوالتٍمػدصفام"ترعقممادلرطؾاتمادلعطّؾة"مظـلؿعقدػاموغلؿعقدمععفامرحؾةماظؿفوالماظيتمتػصحمظـامسنم‬
                                                        ‫"عـاز َمخالبة"معنمغوعٍمآخر,مظنمتراػامأسقــامؼو ًا..‬
                                                           ‫ع‬                                        ‫ر‬




‫1‬
‫إرشادات هامة لتأسيس عالقات صحيحة:‬

                                        ‫‪ ‬اظؿلطدمعنمجاػزؼةماظطرفماآلخرمظؾؼاءمواظؿواصل.‬
        ‫‪ ‬اصؿؿاحماظؾؼاءممبوضوعمؼـريماػؿؿامماظطرصنيم(ػواؼاتم_ماػؿؿاعاتم_مػؿوممعشرتطة).‬
                                            ‫‪ ‬تركماغطؾاعمحلنمؼدسومظؾؿواصلمعرةمأخرى.‬
                                      ‫‪ ‬اظؿواصلماظؾصريم(ماظرتطقزمسؾىمادلؿقدثمباظـظرم).‬
                                                                    ‫‪ ‬االبؿلاعةماظؾطقػة.‬
                                    ‫‪ ‬ادباذموضعمجلؿاغيمعؿؼابلمععماآلخرمأثـاءماحلدؼث.‬
                                                  ‫‪ ‬اظــاءمسؾىمدؾوطقاتماآلخرماإلجيابقة.‬
            ‫‪ ‬تؾادلمسؾاراتمظطقػةم,مذيقؾةمتؾعثمسؾىماظراحةماظـػلقةموماظلالمماالجؿؿاسي.‬
    ‫‪ ‬اظؿلطقدمسؾىماظـؼاطماإلجيابقةميفماحلدؼثموتػاديماظلؾؾقاتمواظؿلطقدمسؾىماألعورمادلشرتطة.‬

                       ‫‪ ‬تػاديماألدؽؾةماظيتمإجابؿفامغعممأومال,مومجتـ ماألدؽؾةمارحمرجة.‬




‫2‬
‫تعزيف التواصل..‬
       ‫ػومتؾادلم اظردائلمادلـطوضةمأومادلؽؿوبةممأومادلرعزة,محبقثمتؿضؿنمػذهماظردائلماحلؼائقمواألصؽارموادلشاسر.‬

                                                                                 ‫اظػرقمبنيماظؿواصلمواالتصال..‬
‫اظؿواصلمػومتػاسلمبنيمجفؿنيمؼؿممصقفامتؾؼّيماظرداظةمواظ ّدمسؾقفا,مأ ّاماالتصالمصقعينمتؾؼّيماظرداظةمعنمادلردلمإديم‬
                                            ‫ع‬           ‫ر‬
                                                                   ‫ادللؿؾممدونماظؿػاسلمأوماظر ّمعنماظطرفماآلخر.‬
                                                                                   ‫د‬

                                                                                              ‫عناصز التواصل..‬
                                                                                                        ‫عردلم‬
                                                                                                         ‫علؿؾم‬
                                                                                               ‫رداظةم(اظػؽرة)‬
                                                                                               ‫اظؼـاةمأوماظودقؾة‬
‫وػيمبذظكمتطابقمسـاصرماالتصال,مظؽنمادلردلموادللؿؾمميفماظؿواصلمؼؼوعانمبؿؾادلماألدوار..مصقطؾقمسؾقفؿتامررصتام‬
                                                                                                      ‫اظؿواصل.‬


                                                             ‫ممم‬       ‫ممم‬




‫3‬
‫أنواع التواصل..‬

                 ‫‪ ‬ظػظي..مػومغظاممتواصؾيمؼعؿؿدمسؾىماظعؾاراتمواظؽؾؿات,مضروريميفمإؼصالمادلعـى.‬
‫‪ ‬شريمظػظي..م ػومغظاممؼعؿؿدمسؾىماإلمياءاتمواحلرطاتمواإلذارات,مإ ّتاميفمإؼصتالمذاتامادلعـتىم(طؾغتةم‬
                                 ‫ع‬
                                                      ‫اإلذارة)مأوميفمادللاسدةمسؾىمتوضقحمادلؼصد.‬



                                                                                    ‫مستويات التواصل..‬

‫ؼؿؿقزمطلمعنمػذهمادللؿوؼاتمبعددماظـاسماظذؼنمؼؿمماظؿواصلمععفم,مومبدىمرمسقتةمادلوضت ,موبكعؽاغقتةموجتودم‬
      ‫صرصمظؾؿغذؼةماظراجعة.مموسؾىمذظكماألداس,مميؽنمظؾؿواصلمأنمؼؿممسؾىمثالثةمعلؿوؼاتمخمؿؾػة,موػي :‬

                                                                               ‫1. اظؿواصلماظذاتي.‬
                                                                  ‫2. اظؿواصلماظشكصيم(اظزوجي).‬
                                                                    ‫3. اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة.‬




‫4‬
‫اظؿواصلماظذاتي..م ؼعرفمبؾلارةمبلغهم"اظؿواصلمععمغػلك",موحننممناردهميفمطلمحلظةمغؽونمصقفامعلؿقؼظني,م‬
‫صكذامادؿقؼظتمعؿلخراًميفماظصؾاحمواغزسفتمبلؾ متلخركمسنماظعؿل,مأومإذامطـتمجاظلاًميفمعؼعدكمعفؿوعاًمبلؾ م‬
‫عشؽؾةمعا,مأ ومإنمطـتمتػؽرميفمدبطقطمدلفؿةمعا,مصلغتمبؾلارةمتؿواصلمععمغػلك.موحيدثمأشؾ ماظؿواصلماظذاتيم‬
‫سـدعامغؼوممحبلمعشؽؾة,مأومباظؿػؽريمبؽقػقةمصعلمذيءمعاميفموضعمععني,مأومباظؿكطقطمظؾؿلؿؼؾل..مؼؿمماظؿواصلم‬
‫اظذاتيمبشؽلمصاعت,مباظرشممعنمأغـاميفمبعضماألحقانمغؿػوهمبؽؾؿاتموبصوتمسالٍميفمأوضاتماظؿػؽريموحلماألظغاز,‬
‫أومأوضاتماظؿلؾقة,مأوماخلوف.موحننمغؿلؿرميفمعؼاسدغاموغـصتمبشغ مسـدمادؿؿاسـامرحماضرمؼـاضشمضضقةمعفؿةم‬
‫ظـا,مصؽلمعـام(طقضور)مؼؿواصلمذاتقاًمبشؽلمطؾري,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾؿقاضر,مباخؿصارمإغهمسؿؾقةمعلؿؿرةم‬
                                                        ‫عنماظؿغذؼةماظراجعةماظيتمؼؼوم بفاماظشكصممبػرده.‬




‫اظؿواصلماظشكصيم(أوماظزوجي)..مؼؿمماظؿواصلماظشكصيمبنيماثـنيمعنماظـاس,محقثمؼعدماظـؼاشمعامبنيمصدؼؼنيم‬
‫أومزعقؾنيمعـاالًمسؾقه,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾـؼاشمععمأحدماظغرباء,معـلمرجلماظؿقؼققمسـدعامؼؼوممباظؿقؼققمععم‬
                ‫عشؿؾهمبهميفمجرميةمعا,مأومسـدعامتؿممعؼابؾةمسؿل,مأومسـدعامؼـاضشمادلؿدربمعدربهميفمغؼطةمعا.‬




‫5‬
‫حاولمأنمتؿذطرمآخرمغؼاشممتمبقـكموبنيمأسزمأصدضائك,موتذطرمطق مطـتمتؿػاسلمععهمبعػوؼةمودفوظة,موظـػرتضم‬
‫أغهمأتىمأحدػمموضاممبؿلفقلمػذاماظـؼاشمبشؽلمدري,موعنمثممضاممبؽؿابؿهمسؾىمورضةموجعؾكمتؼرأػا,مسؾىماألشؾ م‬
‫أغكمدؿؿػاجلمبعددماجلؿلمشريمادلـؿفقةميفمػذاماظـؼاش,محقثمأنماألصؽارمشريماظظتاػرةميفماظؽؿابتةمتؽتونم ماضتقةم‬
      ‫و‬
‫متاعاًميفماظـؼاشمألنمصدؼؼكمؼعرصكممتاعاً,موشاظؾاًمعامؼعرفمطق مدؿؼوممبكغفاءمذيؾتك,مبؽؾؿتةمأومبكميتاءةمعتا,م‬
‫وطق مدؿـؿؼلمإديمصؽرةمأخرى,مإغهمؼؿواصلمععكمسؾىمعوجةمتـادؾؽؿا,موبادلـلمصعـدعامتؿؽؾممععمذكصمشرؼت م‬
‫سـكمصلغتمدؿقاولمأنمتؽونمأطـرموضوحامجبؿؾكموبؽؾؿاتك..موػـامؼؿ ّحمدورماظؿواصلمشريماظؾػظيميفمإمتاممادلعـى.‬
                                         ‫ض‬

‫وخيؿؾ مماظؿواصلمبفذاماظـوعمسنماالتصتالمبتنيماثتـنيميفمأ ّماظشكصتنيمؼؿقت ّثانمدور ّتاميفماظؿواصتل,مواالتصتالم‬
                          ‫ؼ‬        ‫د‬               ‫ن‬
                                                               ‫ؼؿق ّثمصقهمأحدماظشكصنيموؼـصتماآلخرمصؼط.‬
                                                                                                 ‫د‬



‫اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة..مؼؽونمذظكمسـدعامؼؿمماظؿواصلمعامبنيمثالثتةمأذتكاصمأومأطـتر,موؼؼوعتونمباظؿػاستلم‬
                                         ‫واظؿلثريمسؾىمبعضفمماظؾعضمعنماجلماظوصولمإديمضـاسةمعامبشؽلمسام.‬

‫وباظرشممعنمأنماظؾاحـنيموضعوامحدوداًمخمؿؾػةمحلفمماجملؿوسة,مصكنمتلاويمعراتؾفمم ُع ّممأداد ًامأليمتعرؼ م‬
            ‫ق‬       ‫ؼد‬
‫هلذامادللؿوىمعنماظؿواصل,مصعـدعامتؼوممذبؿوسةمعنمادلؿدربنيمبـؼاشممترؼنمعام(أسطاهمادلدرب)موؼراجعونمدتوؼةم‬
‫ادلوادمادلؿعؾؼةمإلجيادمحؾولٍمظؾؿؿرؼن,مؼؽونماظؿواصلماظذيمؼؿممبقـفممعنمعلتؿوىماظؿواصتلمعتنمختاللمذبؿوستة,م‬
                                ‫وطذظكماأل عرمباظـلؾةمظػرؼقمسؿلميفمضلممعاماجؿؿعمأصرادهمظـؼاشمأػدافماظػرؼق.‬




‫6‬
‫صفات المتواصل الـجـ يّذ..‬

                      ‫‪ ‬أنمؼؿواضعميفمحدؼـه.‬                  ‫‪ ‬أنمؼؽونمصادضًاميفمأضواظهمأعق ًاميفمآرائه.‬
                                                                        ‫ـ‬
              ‫‪ ‬أنمحيلنماإلغصاتمظؾؿؿق ّث.‬
                ‫د‬                                                          ‫‪ ‬أنمؼؼ ّرماظشكصماآلخر.‬
                                                                                         ‫د‬
               ‫‪ ‬أنمؼؽونموا ض ًامشريمعؿؽؾّػًا.‬
                              ‫ق‬                                 ‫‪ ‬أنمؼظفرماػؿؿا ًامصادضًاممبنمحي ّث.‬
                                                                  ‫د‬                ‫ع‬
                    ‫‪ ‬أنمحياصظمسؾىمعواسقده.‬                    ‫‪ ‬أنمحي ّثماآلخرؼنممبفالماػؿؿاعفم.‬
                                                                                        ‫د‬
                        ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمحلو ًا.‬
                          ‫ح‬                                     ‫‪ ‬أنمؼـينمسؾىماظشكصمصقؿامؼلؿق ّ.‬
                                                                 ‫ق‬
                    ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمطـريمادلزاح.‬                     ‫‪ ‬أنمؼؿف ّ متص ّدمسقوبماآلخرؼن.‬
                                                                                 ‫ق‬     ‫ـ‬




‫اظؿواصلم اإلجيابيمحيلنماظصقةماظـػلقةمواجللدؼةمغؿقفةمزؼادةمصرصماظعالضاتماإلجيابقةماظؾـاءةموحلمادلشؽالتم‬
‫اظـػلقةمواالجؿؿاسقة,موؼزؼدمصرصماظـفاحميفماحلقاةمسؿوعاً,موباظؿاظيمصكنماظؿواصلماظـاجحمؼشؽلماظؾوابةماظرئقلقةم‬
                                                               ‫ظؾلعادةمواظـفاحماظيتمترضيمذيقعماألرراف.‬




‫7‬
‫النقاط السبع لتواصل ف عّال..‬

                                                                                    ‫‪ ‬ادؿتتؿعمظؿتؿعؾم:‬
       ‫ؼعطيماالدؿؿاعماغطؾاساًمأغكمتفؿممبوجفةمغظرماظطرفماآلخر.مشاظؾاًمعامحيؿاجمادلؿؽؾممإديماظؿعؾريمسنم‬
      ‫أصؽارهمبشؽلمواضحمثمماالدالءمبرأؼهماظـفائي.موإذامادؿؿعتمصؾؿلؿؿعمجقداًم,مواسطامادلؿقدثماػؿؿاعكم‬
                                                       ‫طؾه,موماررحمجاغؾاًمأؼةمعواضقعمػاعشقةمأخرى.‬
                                                                                   ‫‪ ‬صؽّرمضؾلمأنمتؿؽؾم:‬
    ‫تعؾممأنمتؼوممبؿلجقلمادؿفابؿكمدلامتلؿعهمظػرتة.موإذامذعرتمباحلاجةمادلؾقةمظؾردمسؾىمطؾؿاتماظطرفم‬
    ‫اآلخر,متوض موخذمغػلاًمسؿقؼاً,موس ّماألرضاممبداؼةمعنمواحدمإديمسشرةمصلوفمتلاسدكمتؾكماظوضػةمسؾىم‬
                                                               ‫د‬
                        ‫ترتق مأصؽاركموسرضفامبلدؾوبمالئقمصاظصؿتمعنماألذقاءمادلػضؾةميفمارحمادثات.‬
                                                                                     ‫‪ ‬ادؿف مبلعاغة:‬
    ‫المتؿظاػرمبلنماألعورمتلريمسؾىمعامؼراممومػيمظقلتمطذظك.مصاظـاسمتؼدرماإلجابةمادلكؾصة,مودوغفامالم‬
‫ؼلؿطقعونماظؿطور.مصاحرصمسـدعامتلؿفق مسؾىمأنمتؽونمأعقـاًمصكذامملمتؽنمطذظكمصؿلطدمأغفممدقشعرون.‬




‫8‬
‫‪ ‬المتؾع مدورماظؼاضي:‬
    ‫ضعمذاتكميفمعؽانماظطرفماآلخر,موادؿؿعمجقداًمظؿؿػفممجقداًمصلغتمظلتمذبرباًمسؾىمادلواصؼة,مظؽنماظـاسم‬
     ‫حباجةمظشكصمؼلؿؿعمإظقفممأطـرمعنماحؿقاجفممظشكصمؼواصقمسؾىمعامؼؼوظوغه.ماحرتممحرؼةماآلخرؼنم‬
     ‫يفماظؿؿلكمبكراءمخمؿؾػةمسـكمصكغكمسـدعامتؼؾلماآلخر-معفؿامطانمذظكماآلخر-متؿقلنمعفاراتماالتصالم‬
                                                                                             ‫ظدؼك.‬
                                                                                ‫‪ ‬اعزجماظـؼةمباألعاغة:‬
     ‫ضلماحلؼقؼةمدائؿاً,موطنمدقدمطؾؿؿك,مصاألعاغةمواظـؼةمؼشؽالنمأداسماالرتؾاط.مأسطماظشكصمادلؿصلمععكم‬
      ‫صرصةماظؿعؾريمسنمآرائهمبشؽلمواضح.مصلغتمسـدعامتؿؾادلمادلعؾوعات,متشركماآلخرميفمارحمادثةموتلؿحم‬
                                                 ‫ظهمبؿؾادلماألدؽؾةمواحلصولمسؾىمإجاباتمواضقةمهلا.‬


                                                                                                      ‫‪‬‬




‫9‬
‫‪ ‬اسرتفممبامجتفؾه:‬

 ‫المأحدمميؿؾكمإجاباتمظؽلماألدؽؾة,ماسرفمعؿىمتؼولم"مالمأدريم..دوفمأواصقكمبادلعؾوعاتمالحؼاًم",م‬

 ‫وبعدػامالمترتددميفمادلؿابعة,محؿىمتصلمإديماإلجابة.مأسطماسؿذاراتمخمؾصةموماسرتفمبلخطائك.مأزفرم‬

                                  ‫اجلاغ ماإلغلاغيمعنمذاتك,مومظنمؼرتددماظطرفماآلخرميفمصعلمذظك.‬

                                                                                 ‫‪ ‬أزفرمتؼدؼرك:‬

‫ؼـؾغيمأنمؼشعرماألعـاءمبلغفممعؼدرونم..صادلؼدرونمدائؿاًمخمؾصونمودعداءموعـؿفون.مدائؿاًمعامؼشعرمعنم‬

     ‫ؼظفرماظؿؼدؼرمباظلعادةمأؼضاً.مأذعرمأسضاءمصرؼؼكمأغفممعؼدرونمإديمأضصىمدرجةمواطؿ مبطاضاتمذؽرم‬

                                                                       ‫ألصقابماألسؿالماجلقدة.‬




‫11‬
‫قاعذتان, لنجاح التواصل..‬

                                                                              ‫‪ ‬اظؼاسدةماالخالضقة..م‬
‫وصقفا:محلنماظـقة,مإضػاءمعـاخماظو ّمسؾىماحلوار,مخػضماظصوتمواإلجيازميفماحلدؼثمععمجت ّ ماألظػازماظؼادقة.‬
                  ‫ـ‬                                                ‫د‬

                                                                              ‫‪ ‬اظؼاسدةمادلوضوسقة..‬
‫عـفا:محتدؼدماهلدفمعنماحلوار,مواظعؾمممبوضوسه,ماإلغصاتماجل ّد,مجت ّ مدرسةماالدؿـؿاجموإصدارماألحؽام,م‬
                                 ‫ـ‬      ‫ق‬
                  ‫جت ّ ماظؿؽرارموإطـارماظؽالم,ماالغطالقمعنمعوارنماالتػاقموحتدؼدمعوارنماالخؿالفمدلعاجلؿفا.‬
                                                                                                     ‫ـ‬




                                                                      ‫فقذ تفشل في تواصلك..‬          ‫احذرها!‬

     ‫ُطتارميفمإحدىماظؽؿ ميفمذبالماظؿواصلمواظعالضاتمأ ّماالتصالمواظؿواصلماظليءمميؽنمأنمؼد ّرمأداسم‬
            ‫ع‬                                   ‫ن‬                                               ‫ذ‬
                      ‫سالضاتمغاجقة,موضدموردميفماظؽؿابمثالثةمسوائقمحت ّمعنمصاسؾ ّةماظؿواصل,مػي:‬
                                    ‫ق‬         ‫د‬
                                                             ‫‪ ‬غػرتضمأغـامظلـامحباجةمألنمغؿق ّث.‬
                                                               ‫د‬
                                 ‫‪ ‬غؿصلمدائ ًامباجتاهمواحدم(ؼؽونماحلدؼثمعؼؿص ًامسؾىمأحدماظطرصني).‬
                                                    ‫ر‬                                ‫ؿ‬
                                       ‫‪ ‬غؼ ّممردائلم(وجفاتمغظرموأصؽار)معش ّذةمأومعؿػاوتةمادلؼاصد.‬
                                                             ‫و‬                              ‫د‬




‫11‬
‫مزاحل عملية التواصل..‬



                                        ‫الخطوة (2 )‬

                       ‫• إرساهلا‬          ‫• صياغتها‬          ‫• تكوين ػكرة‬

                   ‫الخطوة (3 )‬                               ‫الخطوة (1 )‬
     ‫إلى المستلم‬




                                               ‫الخطوة (5 )‬

                   ‫• تلقّي الرسالة‬      ‫• حتليلها وػهم‬       ‫• الرد عليها‬
                                              ‫معانيها‬
                          ‫الخطوة (4 )‬                               ‫الخطوة ( )‬




‫21‬
‫االدؿؾقان..‬




‫31‬
"   "




     "   "




14
‫ادلراجع..‬




‫51‬
‫‪ ‬ادلؼدعة.م.....................................................................................م1‬
        ‫‪ ‬إرذاداتمػاعةمظؿلدقسمسالضاتمصقققة.م...................................................م2‬
        ‫‪ ‬تعرؼ ماظؿواصلم+مسـاصرهم+ماظػرقمبنيماالتصالمواظؿواصل.م.................................م3‬
      ‫‪ ‬أغواعماظؿواصلم+معلؿوؼاتماظؿواصل.م........................................................م4-6‬
        ‫‪ ‬صػاتمادلؿواصلماجل ّد.م......................................................................م7‬
                                                                                   ‫ق‬
     ‫‪ ‬اظـؼاطماظلؾعمظؿواصلمص ّال.م.................................................................م8-01‬
                                                                               ‫ع‬
        ‫‪ ‬ضاسدتانمظـفاحماظؿواصل.م...................................................................م11‬
        ‫‪ ‬عراحلمسؿؾقةماظؿواصل.م....................................................................م21‬
         ‫‪ ‬االدؿؾقان.م................................................................................م31‬
         ‫‪ ‬ادلراجع.م..................................................................................م41‬




‫61‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie التواصل الناجح

Ähnlich wie التواصل الناجح (6)

الاستبيان
الاستبيانالاستبيان
الاستبيان
 
البحث كاملا
البحث كاملاالبحث كاملا
البحث كاملا
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
Didactique
DidactiqueDidactique
Didactique
 
التفسير بالرأي .
التفسير بالرأي  .التفسير بالرأي  .
التفسير بالرأي .
 
Next Issue5 2
Next Issue5 2Next Issue5 2
Next Issue5 2
 

Mehr von ro0oro0o5

آداب الحوار
آداب الحوارآداب الحوار
آداب الحوارro0oro0o5
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانةro0oro0o5
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عينيro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجحro0oro0o5
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجحro0oro0o5
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسمro0oro0o5
 

Mehr von ro0oro0o5 (7)

آداب الحوار
آداب الحوارآداب الحوار
آداب الحوار
 
استبانة
استبانةاستبانة
استبانة
 
قرة عيني
قرة عينيقرة عيني
قرة عيني
 
Pray1
Pray1Pray1
Pray1
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التواصل الناجح
التواصل الناجحالتواصل الناجح
التواصل الناجح
 
التعليم بالرسم
التعليم بالرسمالتعليم بالرسم
التعليم بالرسم
 

Kürzlich hochgeladen

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 

Kürzlich hochgeladen (19)

أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 

التواصل الناجح

  • 1. ‫دب ّلمغػلكميفمعرطؾةمصغريةمعغؾؼة..مأجزاؤػامعػؽؽة..موعوادػامردؼؽة..مموأغتميفمأذ ّماحلاجةمالدتؿكداعفا..م‬ ‫د‬ ‫ق‬ ‫ػلمدؿغاعرموترطؾفا,مبلموتؿؿؾّكمضقادتفا؟؟ممممباظطؾعمال..‬ ‫وأولمأعرمدريدمخباررك,مأنمتلخذػامظؾصقاغة..محؿىم(ؼشؿ ّمسودػا)موتصؾحمعـاظ ّةمظالدؿكدام..‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫إ ّماظؿواصلمععماظـاسمػوممبـابةمتؾكمادلرطؾةماظيتمتلخذكمأؼـؿامذؽت..مػوماظذيمجيوبمبكميفمأسؿاقماظؼؾوب,موآصاقم‬ ‫ن‬ ‫اظعؼول..‬ ‫وظذظكمضؿـاممبقاوالتٍمػدصفام"ترعقممادلرطؾاتمادلعطّؾة"مظـلؿعقدػاموغلؿعقدمععفامرحؾةماظؿفوالماظيتمتػصحمظـامسنم‬ ‫"عـاز َمخالبة"معنمغوعٍمآخر,مظنمتراػامأسقــامؼو ًا..‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫1‬
  • 2. ‫إرشادات هامة لتأسيس عالقات صحيحة:‬ ‫‪ ‬اظؿلطدمعنمجاػزؼةماظطرفماآلخرمظؾؼاءمواظؿواصل.‬ ‫‪ ‬اصؿؿاحماظؾؼاءممبوضوعمؼـريماػؿؿامماظطرصنيم(ػواؼاتم_ماػؿؿاعاتم_مػؿوممعشرتطة).‬ ‫‪ ‬تركماغطؾاعمحلنمؼدسومظؾؿواصلمعرةمأخرى.‬ ‫‪ ‬اظؿواصلماظؾصريم(ماظرتطقزمسؾىمادلؿقدثمباظـظرم).‬ ‫‪ ‬االبؿلاعةماظؾطقػة.‬ ‫‪ ‬ادباذموضعمجلؿاغيمعؿؼابلمععماآلخرمأثـاءماحلدؼث.‬ ‫‪ ‬اظــاءمسؾىمدؾوطقاتماآلخرماإلجيابقة.‬ ‫‪ ‬تؾادلمسؾاراتمظطقػةم,مذيقؾةمتؾعثمسؾىماظراحةماظـػلقةموماظلالمماالجؿؿاسي.‬ ‫‪ ‬اظؿلطقدمسؾىماظـؼاطماإلجيابقةميفماحلدؼثموتػاديماظلؾؾقاتمواظؿلطقدمسؾىماألعورمادلشرتطة.‬ ‫‪ ‬تػاديماألدؽؾةماظيتمإجابؿفامغعممأومال,مومجتـ ماألدؽؾةمارحمرجة.‬ ‫2‬
  • 3. ‫تعزيف التواصل..‬ ‫ػومتؾادلم اظردائلمادلـطوضةمأومادلؽؿوبةممأومادلرعزة,محبقثمتؿضؿنمػذهماظردائلماحلؼائقمواألصؽارموادلشاسر.‬ ‫اظػرقمبنيماظؿواصلمواالتصال..‬ ‫اظؿواصلمػومتػاسلمبنيمجفؿنيمؼؿممصقفامتؾؼّيماظرداظةمواظ ّدمسؾقفا,مأ ّاماالتصالمصقعينمتؾؼّيماظرداظةمعنمادلردلمإديم‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ادللؿؾممدونماظؿػاسلمأوماظر ّمعنماظطرفماآلخر.‬ ‫د‬ ‫عناصز التواصل..‬ ‫عردلم‬ ‫علؿؾم‬ ‫رداظةم(اظػؽرة)‬ ‫اظؼـاةمأوماظودقؾة‬ ‫وػيمبذظكمتطابقمسـاصرماالتصال,مظؽنمادلردلموادللؿؾمميفماظؿواصلمؼؼوعانمبؿؾادلماألدوار..مصقطؾقمسؾقفؿتامررصتام‬ ‫اظؿواصل.‬ ‫ممم‬ ‫ممم‬ ‫3‬
  • 4. ‫أنواع التواصل..‬ ‫‪ ‬ظػظي..مػومغظاممتواصؾيمؼعؿؿدمسؾىماظعؾاراتمواظؽؾؿات,مضروريميفمإؼصالمادلعـى.‬ ‫‪ ‬شريمظػظي..م ػومغظاممؼعؿؿدمسؾىماإلمياءاتمواحلرطاتمواإلذارات,مإ ّتاميفمإؼصتالمذاتامادلعـتىم(طؾغتةم‬ ‫ع‬ ‫اإلذارة)مأوميفمادللاسدةمسؾىمتوضقحمادلؼصد.‬ ‫مستويات التواصل..‬ ‫ؼؿؿقزمطلمعنمػذهمادللؿوؼاتمبعددماظـاسماظذؼنمؼؿمماظؿواصلمععفم,مومبدىمرمسقتةمادلوضت ,موبكعؽاغقتةموجتودم‬ ‫صرصمظؾؿغذؼةماظراجعة.مموسؾىمذظكماألداس,مميؽنمظؾؿواصلمأنمؼؿممسؾىمثالثةمعلؿوؼاتمخمؿؾػة,موػي :‬ ‫1. اظؿواصلماظذاتي.‬ ‫2. اظؿواصلماظشكصيم(اظزوجي).‬ ‫3. اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة.‬ ‫4‬
  • 5. ‫اظؿواصلماظذاتي..م ؼعرفمبؾلارةمبلغهم"اظؿواصلمععمغػلك",موحننممناردهميفمطلمحلظةمغؽونمصقفامعلؿقؼظني,م‬ ‫صكذامادؿقؼظتمعؿلخراًميفماظصؾاحمواغزسفتمبلؾ متلخركمسنماظعؿل,مأومإذامطـتمجاظلاًميفمعؼعدكمعفؿوعاًمبلؾ م‬ ‫عشؽؾةمعا,مأ ومإنمطـتمتػؽرميفمدبطقطمدلفؿةمعا,مصلغتمبؾلارةمتؿواصلمععمغػلك.موحيدثمأشؾ ماظؿواصلماظذاتيم‬ ‫سـدعامغؼوممحبلمعشؽؾة,مأومباظؿػؽريمبؽقػقةمصعلمذيءمعاميفموضعمععني,مأومباظؿكطقطمظؾؿلؿؼؾل..مؼؿمماظؿواصلم‬ ‫اظذاتيمبشؽلمصاعت,مباظرشممعنمأغـاميفمبعضماألحقانمغؿػوهمبؽؾؿاتموبصوتمسالٍميفمأوضاتماظؿػؽريموحلماألظغاز,‬ ‫أومأوضاتماظؿلؾقة,مأوماخلوف.موحننمغؿلؿرميفمعؼاسدغاموغـصتمبشغ مسـدمادؿؿاسـامرحماضرمؼـاضشمضضقةمعفؿةم‬ ‫ظـا,مصؽلمعـام(طقضور)مؼؿواصلمذاتقاًمبشؽلمطؾري,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾؿقاضر,مباخؿصارمإغهمسؿؾقةمعلؿؿرةم‬ ‫عنماظؿغذؼةماظراجعةماظيتمؼؼوم بفاماظشكصممبػرده.‬ ‫اظؿواصلماظشكصيم(أوماظزوجي)..مؼؿمماظؿواصلماظشكصيمبنيماثـنيمعنماظـاس,محقثمؼعدماظـؼاشمعامبنيمصدؼؼنيم‬ ‫أومزعقؾنيمعـاالًمسؾقه,موطذظكماألعرمباظـلؾةمظؾـؼاشمععمأحدماظغرباء,معـلمرجلماظؿقؼققمسـدعامؼؼوممباظؿقؼققمععم‬ ‫عشؿؾهمبهميفمجرميةمعا,مأومسـدعامتؿممعؼابؾةمسؿل,مأومسـدعامؼـاضشمادلؿدربمعدربهميفمغؼطةمعا.‬ ‫5‬
  • 6. ‫حاولمأنمتؿذطرمآخرمغؼاشممتمبقـكموبنيمأسزمأصدضائك,موتذطرمطق مطـتمتؿػاسلمععهمبعػوؼةمودفوظة,موظـػرتضم‬ ‫أغهمأتىمأحدػمموضاممبؿلفقلمػذاماظـؼاشمبشؽلمدري,موعنمثممضاممبؽؿابؿهمسؾىمورضةموجعؾكمتؼرأػا,مسؾىماألشؾ م‬ ‫أغكمدؿؿػاجلمبعددماجلؿلمشريمادلـؿفقةميفمػذاماظـؼاش,محقثمأنماألصؽارمشريماظظتاػرةميفماظؽؿابتةمتؽتونم ماضتقةم‬ ‫و‬ ‫متاعاًميفماظـؼاشمألنمصدؼؼكمؼعرصكممتاعاً,موشاظؾاًمعامؼعرفمطق مدؿؼوممبكغفاءمذيؾتك,مبؽؾؿتةمأومبكميتاءةمعتا,م‬ ‫وطق مدؿـؿؼلمإديمصؽرةمأخرى,مإغهمؼؿواصلمععكمسؾىمعوجةمتـادؾؽؿا,موبادلـلمصعـدعامتؿؽؾممععمذكصمشرؼت م‬ ‫سـكمصلغتمدؿقاولمأنمتؽونمأطـرموضوحامجبؿؾكموبؽؾؿاتك..موػـامؼؿ ّحمدورماظؿواصلمشريماظؾػظيميفمإمتاممادلعـى.‬ ‫ض‬ ‫وخيؿؾ مماظؿواصلمبفذاماظـوعمسنماالتصتالمبتنيماثتـنيميفمأ ّماظشكصتنيمؼؿقت ّثانمدور ّتاميفماظؿواصتل,مواالتصتالم‬ ‫ؼ‬ ‫د‬ ‫ن‬ ‫ؼؿق ّثمصقهمأحدماظشكصنيموؼـصتماآلخرمصؼط.‬ ‫د‬ ‫اظؿواصلمعنمخاللمذبؿوسة..مؼؽونمذظكمسـدعامؼؿمماظؿواصلمعامبنيمثالثتةمأذتكاصمأومأطـتر,موؼؼوعتونمباظؿػاستلم‬ ‫واظؿلثريمسؾىمبعضفمماظؾعضمعنماجلماظوصولمإديمضـاسةمعامبشؽلمسام.‬ ‫وباظرشممعنمأنماظؾاحـنيموضعوامحدوداًمخمؿؾػةمحلفمماجملؿوسة,مصكنمتلاويمعراتؾفمم ُع ّممأداد ًامأليمتعرؼ م‬ ‫ق‬ ‫ؼد‬ ‫هلذامادللؿوىمعنماظؿواصل,مصعـدعامتؼوممذبؿوسةمعنمادلؿدربنيمبـؼاشممترؼنمعام(أسطاهمادلدرب)موؼراجعونمدتوؼةم‬ ‫ادلوادمادلؿعؾؼةمإلجيادمحؾولٍمظؾؿؿرؼن,مؼؽونماظؿواصلماظذيمؼؿممبقـفممعنمعلتؿوىماظؿواصتلمعتنمختاللمذبؿوستة,م‬ ‫وطذظكماأل عرمباظـلؾةمظػرؼقمسؿلميفمضلممعاماجؿؿعمأصرادهمظـؼاشمأػدافماظػرؼق.‬ ‫6‬
  • 7. ‫صفات المتواصل الـجـ يّذ..‬ ‫‪ ‬أنمؼؿواضعميفمحدؼـه.‬ ‫‪ ‬أنمؼؽونمصادضًاميفمأضواظهمأعق ًاميفمآرائه.‬ ‫ـ‬ ‫‪ ‬أنمحيلنماإلغصاتمظؾؿؿق ّث.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمؼؼ ّرماظشكصماآلخر.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمؼؽونموا ض ًامشريمعؿؽؾّػًا.‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬أنمؼظفرماػؿؿا ًامصادضًاممبنمحي ّث.‬ ‫د‬ ‫ع‬ ‫‪ ‬أنمحياصظمسؾىمعواسقده.‬ ‫‪ ‬أنمحي ّثماآلخرؼنممبفالماػؿؿاعفم.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمحلو ًا.‬ ‫ح‬ ‫‪ ‬أنمؼـينمسؾىماظشكصمصقؿامؼلؿق ّ.‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬أنمالمؼؽونمطـريمادلزاح.‬ ‫‪ ‬أنمؼؿف ّ متص ّدمسقوبماآلخرؼن.‬ ‫ق‬ ‫ـ‬ ‫اظؿواصلم اإلجيابيمحيلنماظصقةماظـػلقةمواجللدؼةمغؿقفةمزؼادةمصرصماظعالضاتماإلجيابقةماظؾـاءةموحلمادلشؽالتم‬ ‫اظـػلقةمواالجؿؿاسقة,موؼزؼدمصرصماظـفاحميفماحلقاةمسؿوعاً,موباظؿاظيمصكنماظؿواصلماظـاجحمؼشؽلماظؾوابةماظرئقلقةم‬ ‫ظؾلعادةمواظـفاحماظيتمترضيمذيقعماألرراف.‬ ‫7‬
  • 8. ‫النقاط السبع لتواصل ف عّال..‬ ‫‪ ‬ادؿتتؿعمظؿتؿعؾم:‬ ‫ؼعطيماالدؿؿاعماغطؾاساًمأغكمتفؿممبوجفةمغظرماظطرفماآلخر.مشاظؾاًمعامحيؿاجمادلؿؽؾممإديماظؿعؾريمسنم‬ ‫أصؽارهمبشؽلمواضحمثمماالدالءمبرأؼهماظـفائي.موإذامادؿؿعتمصؾؿلؿؿعمجقداًم,مواسطامادلؿقدثماػؿؿاعكم‬ ‫طؾه,موماررحمجاغؾاًمأؼةمعواضقعمػاعشقةمأخرى.‬ ‫‪ ‬صؽّرمضؾلمأنمتؿؽؾم:‬ ‫تعؾممأنمتؼوممبؿلجقلمادؿفابؿكمدلامتلؿعهمظػرتة.موإذامذعرتمباحلاجةمادلؾقةمظؾردمسؾىمطؾؿاتماظطرفم‬ ‫اآلخر,متوض موخذمغػلاًمسؿقؼاً,موس ّماألرضاممبداؼةمعنمواحدمإديمسشرةمصلوفمتلاسدكمتؾكماظوضػةمسؾىم‬ ‫د‬ ‫ترتق مأصؽاركموسرضفامبلدؾوبمالئقمصاظصؿتمعنماألذقاءمادلػضؾةميفمارحمادثات.‬ ‫‪ ‬ادؿف مبلعاغة:‬ ‫المتؿظاػرمبلنماألعورمتلريمسؾىمعامؼراممومػيمظقلتمطذظك.مصاظـاسمتؼدرماإلجابةمادلكؾصة,مودوغفامالم‬ ‫ؼلؿطقعونماظؿطور.مصاحرصمسـدعامتلؿفق مسؾىمأنمتؽونمأعقـاًمصكذامملمتؽنمطذظكمصؿلطدمأغفممدقشعرون.‬ ‫8‬
  • 9. ‫‪ ‬المتؾع مدورماظؼاضي:‬ ‫ضعمذاتكميفمعؽانماظطرفماآلخر,موادؿؿعمجقداًمظؿؿػفممجقداًمصلغتمظلتمذبرباًمسؾىمادلواصؼة,مظؽنماظـاسم‬ ‫حباجةمظشكصمؼلؿؿعمإظقفممأطـرمعنماحؿقاجفممظشكصمؼواصقمسؾىمعامؼؼوظوغه.ماحرتممحرؼةماآلخرؼنم‬ ‫يفماظؿؿلكمبكراءمخمؿؾػةمسـكمصكغكمسـدعامتؼؾلماآلخر-معفؿامطانمذظكماآلخر-متؿقلنمعفاراتماالتصالم‬ ‫ظدؼك.‬ ‫‪ ‬اعزجماظـؼةمباألعاغة:‬ ‫ضلماحلؼقؼةمدائؿاً,موطنمدقدمطؾؿؿك,مصاألعاغةمواظـؼةمؼشؽالنمأداسماالرتؾاط.مأسطماظشكصمادلؿصلمععكم‬ ‫صرصةماظؿعؾريمسنمآرائهمبشؽلمواضح.مصلغتمسـدعامتؿؾادلمادلعؾوعات,متشركماآلخرميفمارحمادثةموتلؿحم‬ ‫ظهمبؿؾادلماألدؽؾةمواحلصولمسؾىمإجاباتمواضقةمهلا.‬ ‫‪‬‬ ‫9‬
  • 10. ‫‪ ‬اسرتفممبامجتفؾه:‬ ‫المأحدمميؿؾكمإجاباتمظؽلماألدؽؾة,ماسرفمعؿىمتؼولم"مالمأدريم..دوفمأواصقكمبادلعؾوعاتمالحؼاًم",م‬ ‫وبعدػامالمترتددميفمادلؿابعة,محؿىمتصلمإديماإلجابة.مأسطماسؿذاراتمخمؾصةموماسرتفمبلخطائك.مأزفرم‬ ‫اجلاغ ماإلغلاغيمعنمذاتك,مومظنمؼرتددماظطرفماآلخرميفمصعلمذظك.‬ ‫‪ ‬أزفرمتؼدؼرك:‬ ‫ؼـؾغيمأنمؼشعرماألعـاءمبلغفممعؼدرونم..صادلؼدرونمدائؿاًمخمؾصونمودعداءموعـؿفون.مدائؿاًمعامؼشعرمعنم‬ ‫ؼظفرماظؿؼدؼرمباظلعادةمأؼضاً.مأذعرمأسضاءمصرؼؼكمأغفممعؼدرونمإديمأضصىمدرجةمواطؿ مبطاضاتمذؽرم‬ ‫ألصقابماألسؿالماجلقدة.‬ ‫11‬
  • 11. ‫قاعذتان, لنجاح التواصل..‬ ‫‪ ‬اظؼاسدةماالخالضقة..م‬ ‫وصقفا:محلنماظـقة,مإضػاءمعـاخماظو ّمسؾىماحلوار,مخػضماظصوتمواإلجيازميفماحلدؼثمععمجت ّ ماألظػازماظؼادقة.‬ ‫ـ‬ ‫د‬ ‫‪ ‬اظؼاسدةمادلوضوسقة..‬ ‫عـفا:محتدؼدماهلدفمعنماحلوار,مواظعؾمممبوضوسه,ماإلغصاتماجل ّد,مجت ّ مدرسةماالدؿـؿاجموإصدارماألحؽام,م‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫جت ّ ماظؿؽرارموإطـارماظؽالم,ماالغطالقمعنمعوارنماالتػاقموحتدؼدمعوارنماالخؿالفمدلعاجلؿفا.‬ ‫ـ‬ ‫فقذ تفشل في تواصلك..‬ ‫احذرها!‬ ‫ُطتارميفمإحدىماظؽؿ ميفمذبالماظؿواصلمواظعالضاتمأ ّماالتصالمواظؿواصلماظليءمميؽنمأنمؼد ّرمأداسم‬ ‫ع‬ ‫ن‬ ‫ذ‬ ‫سالضاتمغاجقة,موضدموردميفماظؽؿابمثالثةمسوائقمحت ّمعنمصاسؾ ّةماظؿواصل,مػي:‬ ‫ق‬ ‫د‬ ‫‪ ‬غػرتضمأغـامظلـامحباجةمألنمغؿق ّث.‬ ‫د‬ ‫‪ ‬غؿصلمدائ ًامباجتاهمواحدم(ؼؽونماحلدؼثمعؼؿص ًامسؾىمأحدماظطرصني).‬ ‫ر‬ ‫ؿ‬ ‫‪ ‬غؼ ّممردائلم(وجفاتمغظرموأصؽار)معش ّذةمأومعؿػاوتةمادلؼاصد.‬ ‫و‬ ‫د‬ ‫11‬
  • 12. ‫مزاحل عملية التواصل..‬ ‫الخطوة (2 )‬ ‫• إرساهلا‬ ‫• صياغتها‬ ‫• تكوين ػكرة‬ ‫الخطوة (3 )‬ ‫الخطوة (1 )‬ ‫إلى المستلم‬ ‫الخطوة (5 )‬ ‫• تلقّي الرسالة‬ ‫• حتليلها وػهم‬ ‫• الرد عليها‬ ‫معانيها‬ ‫الخطوة (4 )‬ ‫الخطوة ( )‬ ‫21‬
  • 14. " " " " 14
  • 16. ‫‪ ‬ادلؼدعة.م.....................................................................................م1‬ ‫‪ ‬إرذاداتمػاعةمظؿلدقسمسالضاتمصقققة.م...................................................م2‬ ‫‪ ‬تعرؼ ماظؿواصلم+مسـاصرهم+ماظػرقمبنيماالتصالمواظؿواصل.م.................................م3‬ ‫‪ ‬أغواعماظؿواصلم+معلؿوؼاتماظؿواصل.م........................................................م4-6‬ ‫‪ ‬صػاتمادلؿواصلماجل ّد.م......................................................................م7‬ ‫ق‬ ‫‪ ‬اظـؼاطماظلؾعمظؿواصلمص ّال.م.................................................................م8-01‬ ‫ع‬ ‫‪ ‬ضاسدتانمظـفاحماظؿواصل.م...................................................................م11‬ ‫‪ ‬عراحلمسؿؾقةماظؿواصل.م....................................................................م21‬ ‫‪ ‬االدؿؾقان.م................................................................................م31‬ ‫‪ ‬ادلراجع.م..................................................................................م41‬ ‫61‬