1. Nama Kelompok:
Intan Nurul Arifin
(11-800-0090)
Evi Nurhayati
(11-800-0100)
Erwin Prasetyo
(11-800-0109)
Icha Anggi Arista
(11-800-0118)

2. Materi
Pengertian Materi
Jenis-jenis Materi
Prosedur penyusunan materi

3. P
e
n M
g
a A
e
t
j
r
e
a
t
r
r
i
i
a
n
Materi ajar adalah segala
bentuk materi yang
digunakan untuk membantu
guru atau instruktor dalam
melaksanakan kegiatan
belajar mengajar. Materi
yang dimaksud bisa berupa
materi tertulis, maupun
materi tidak tertulis.

4. Tujuan Materi Ajar
Materi ajar bertujuan untuk
membantu siswa dalam mempelajari
sesuatu, menyediakan berbagai
jenis pilihan materi ajar,
memudahkan guru dalam
melaksanakan pembelajaran, serta
agar kegiatan pembelajaran menjadi
lebih menarik.

5. •Materi Ajar Cetak
J
Materi ajar cetak
e
n
i
s
–
j
e
n
i
s
m
a
Materi ajar audio
t
e
Materi ajar audio visual
r
i
Materi ajar interaktif

6. Materi ajar cetak
J
e
n
i
s
–
j
e
n
i
s
m
a
t
e
r
i
1.
Handout
4.
LKS
2.
Buku
5.
Brosur
3.
Modul
6.
Leaflet
7.
Wallchart

7. J
Materi ajar audio
e
n
i
s
–
j
e
n
i
s
m
a
1.
Kaset
2.
Radio
t
e
r
i

8. J
Materi ajar audio visual
e
n
i
s
–
j
e
n
i
s
m
a
1.
Video atau Film
2.
Orang atau nara sumber
t
e
r
i

9. Materi ajar interaktif
J
e
n
i
s
–
j
e
n
i
s
m
a
t
e
r
i
Materi ajar interaktif dalam
menyiapkannya diperlukan
pengetahuan dan keterampilan
pendukung yang memadai terutama
dalam mengoperasikan peralatan
seperti computer, kamera video, dan
kamera foto. Materi ajar interaktif
biasanya disajikan dalam bentuk
compact disk.

10. p
Relevansi
P
e
r
n
o
y
Relevansi bermakna bahwa materi
s
u
yang disampaikan relevan dengan
e
s
d
u
standard kompetensi dasar
u
n
r
a
n
sebagai pengejawantahan
kurikulum.

11. p
Konsistensi
P
e
r
n
o
y
s
u
keajegan hal ini dikaitkan
e
s
dengan prinsip bahwa materi
d
u
yang diajarkan sesuai dengan
u
n
r
a
keluasan kompetensi dasarnya.
n
Materi pelajaran harus memiliki

12. p
P
e
r
n
o
y
s
u
e
s
d
u
u
n
r
a
n
Kecukupan
Prinsip kecukupan bearti bahwa
materi yang diajarkan tidak
boleh terlalu dalam ataupun
terlalu sedikit. Materi ajar yang
disampaikan harus cukup
memadai untuk membantu siswa
mencapai kompetensi dasarnya

13. Selesai