3. Monipuoliset
oppimisen ja
osaamisen näytöt
• Oppilailla on vapaus valita tehtäviä tai
ideoida omia – tavoitteiden mukaan.
• Esimerkiksi Biologia 7. luokka
Suulliset näytöt
• ”Kokeet” ja testit, ryhmäkokeet
• Esitelmät ja omien tehtävien
esitykset ja opettaminen muille
• Ryhmäkeskustelut ja vuorovaikutus
ryhmissä
4. Monipuoliset oppimisen
ja osaamisen näytöt
Kirjalliset näytöt
• Osaanko? – testit, lajintunnistustestit
• Itsetarkistettavat ja täydennettävät
”kokeet”
• Ryhmäkokeet, lunttaa luvalla- ”kokeet”
• Oppikirjan tehtävät ja niiden tarkistus,
korjaus ja täydennys
• Pienet tutkimusraportit
• Digitaalinen eliökokoelma
• Oma ekosysteemini – työ
• Minä tutkijana – työ
• Ajatus- ja käsitekartat
• Käsitekartasta esseevastaus – työ
• Pelit (esim. Kahoot!, Quizlet ym.)
• Biologia- ja Maantieto-kansiot O365:ssa
5. Monipuoliset oppimisen
ja osaamisen näytöt
Toiminnalliset näytöt
• Työskentely maastossa ja koulun pihalla
• Laboroinnit ja tutkimukset
luokassa/maastossa
• Vuorovaikutus oppitunneilla ja esim.
sosiaalisessa mediassa (WhatsApp,
Snapchat, Instagram jne.)
• Etsi, kerää tai kuvaa ”kokeet”/tehtävät
• Mallien rakentelut
• Videot, vlogit
6. Havainnointi ja opettajan ohjaava
palaute
Oppilaan
toiminnan
realistista
kuvausta.
1
Tukee
ja
auttaa
oppilaan
itsearviointia.
2
Kannustavaa
ja
myönteistä.
3
7. Itsearviointi ja vertaisarviointi
• Itsearviointi- ja
vertaisarviointilomakkeet
• Osaanko? ja muut
itsetarkistettavat ”kokeet”
• Yhteisten opetuskeskustelujen
aikana omassa mielessä
• Onnistuin oppitunnilla- ja Osaan
hyvin -
leimat/tarrat/tuntimerkinnät
• Formatiivinen arviointi
Wilmassa
• Arviointikeskustelut
8. Formatiivinen arviointi Wilmassa
Työskentelen
yritteliäästi
ja
itseohjautuvasti
(esimerkiksi
teen
valitsemiani
tehtäviä,
etenen
omaa
vauhtia,
hyödynnän
oppitunnit
oppimiseen).
Työskentelen
vuorovaikutuksessa
muiden
kanssa.
Luen
oppikirjaa
ja/tai
kuuntelen
digikirjaa
ajatuksella
kotona.
Teen
tehtäviä
hyvin
sekä
tarkistan,
korjaan
ja
täydennän
niitä
oppitunneilla.
Teen
selkeitä
muistiinpanoja
vihkoon/O365:een
opittavasta
aiheesta.
Teen
monipuolisesti
erilaisia
tehtäviä
ja
opin
siten
erilaisia
taitoja.
Osaan
tehdä
pienimuotoisia
tutkimuksia
ja
käyttää
biologian
tutkimusvälineitä.
Osaan
käyttää
tieto-‐ ja
viestintäteknologiaa
oppimisessa.
Osaan
rakentaa
ja
jäsentää
tietoa
kiinnostavaksi
kokonaisuudeksi
ja
esittää
sitä
muille.
Osaan
biologian
keskeisiä
käsitteitä
(esimerkiksi
oppikirjan
tummia
sanoja).
Ymmärrän
biologian
ilmiöihin/aiheisiin
liittyviä
syy-‐ ja
seuraussuhteita.
Kysyn
apua
opettajalta
tai
kaverilta,
jos
en
itse
osaa.
9. Arviointikeskustelut
Yhdistävät
itsearvioinnin,
vertaisarvioinnin,
opettajan
ohjaavan
palautteen,
oppimisen
ja
osaamisen
näyttöjen
esittämiset
sekä
opetuksen
ja
oppituntien
arvioinnin.
01
Oppilaalla
on
mahdollisuus
tehdä
uudestaan
erilaisia
näyttöjä
(esim.
uusia
”koe”
tai
testi,
täydentää
kirjallisia
näyttöjä
jne.),
kunnes
on
saavuttanut
omat
tavoitteensa.
02
10. Arvioinnin dokumentointi
Wilmaan
• tuntimerkinnät
• formatiivinen arviointi
• erilaisten näyttöjen arviointi
(hyvä = 8, jne.)
• arviointikeskusteluissa
muodostunut ns. ”arvosanasi
nyt”
Opettajan tuntipäiväkirjaan
• huomioita tuntityöskentelystä
• erilaisten näyttöjen arvioinnit