SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 6
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Acompañamiento tutorial
CECILIA ELOISA BERNABÉ SALGADO
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Licenciada en Educación Secundaria-Ciencias Histórico Sociales,
Magíster con mención en Planificación de la Educación por la
Pontificia Universidad Católica del Perú y Diplomada en
Educación de Adultos por la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos.
Docente de Plan Especial de Licenciatura y Plan Especial de
Bachillerato FAE PUCP. Docente y tutora en Diplomaturas a
Distancia FAE PUCP. Coordinadora de la Diplomatura Gestión de
organizaciones educativas escolares FAE PUCP.
Experiencia en coordinación de programas de formación de docentes en servicio, así
como en capacitación de adultos. Participación en el diseño y ejecución de proyectos de
investigación sobre la gestión de instituciones educativas escolares públicas en zonas
urbana y rural en Amazonía. Experiencia como docente en Educación Básica –
Secundaria.
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Mi rol como tutora se evidencia en la asesoría, orientación y acompañamiento a los
participantes del programa, en ese sentido:
 Brindaré soporte académico y motivacional para el
desarrollo del estudio.
 Estableceré con mis participantes una relación
cálidamente humana que atienda sus necesidades
intelectuales y afectivas.
 Brindaré herramientas y fuentes complementarias que permitan un mejor
estudio y perfeccionamiento de las actividades programa.
 Atenderé sus inquietudes académicas en coordinación con el docente experto.
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Mi rol, también involucra el monitoreo, orientación y acompañamiento del estudio a
través de diversos medios de comunicación a distancia y virtuales:
 Videoconferencia:
 Skype: Cecilia Bernabé Salgado
 Foros de consultas o tipo social (Paideia)
 E mail: cbernabe@pucp.edu.pe
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Asimismo, se establecerán algunas otras formas
de coordinación y asesorías individuales o
grupales de modo: presencial y telefónica en
horarios establecidos (previa cita) que podrán
encontrar en sus sílabos.
Diplomatura de Especialización en
Gestión de la Formación y Capacitación
Nuestra función tutorial, nos permite ser el nexo entre la Universidad y los docentes, con
ustedes participantes.
Académicamente promovemos:
 el estudio y trabajo en equipo
 la auto y coevaluación del trabajo realizado
 las pautas necesarias para el desarrollo
de las actividades de evaluación
Por ello, los invito a mantener una comunicación abierta y atenta, la misma que se verá
reflejada en logro de los aprendizajes y el éxito en el desarrollo de la diplomatura

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Unidad de Extensión
Unidad de ExtensiónUnidad de Extensión
Unidad de Extensión
Yleana Gómez
 
Presentacion toni
Presentacion toniPresentacion toni
Presentacion toni
verorm8
 
Presentación final suba
Presentación final subaPresentación final suba
Presentación final suba
Diego Pérez
 
Diapositivas comunicacion social proyecto
Diapositivas comunicacion social   proyectoDiapositivas comunicacion social   proyecto
Diapositivas comunicacion social proyecto
Mariananidu987123
 
Dimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
Dimensiones evaluación de carreras CNA-ChileDimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
Dimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
profetama
 
Rutas+de+aprendizaje
Rutas+de+aprendizajeRutas+de+aprendizaje
Rutas+de+aprendizaje
lidiasacre
 

Was ist angesagt? (20)

Roles del aprendiz y del totor virtual
Roles del aprendiz y del totor virtualRoles del aprendiz y del totor virtual
Roles del aprendiz y del totor virtual
 
Guion para la elaboración de memoria final
Guion para la elaboración de memoria finalGuion para la elaboración de memoria final
Guion para la elaboración de memoria final
 
Ficha reporte de_actividades_pdp_2019
Ficha reporte de_actividades_pdp_2019Ficha reporte de_actividades_pdp_2019
Ficha reporte de_actividades_pdp_2019
 
Rol del tutor en el Proceso Enseñanza - aprendizaje. E-Learning
Rol del tutor en el Proceso Enseñanza - aprendizaje. E-LearningRol del tutor en el Proceso Enseñanza - aprendizaje. E-Learning
Rol del tutor en el Proceso Enseñanza - aprendizaje. E-Learning
 
Unidad de Extensión
Unidad de ExtensiónUnidad de Extensión
Unidad de Extensión
 
Presentacion toni
Presentacion toniPresentacion toni
Presentacion toni
 
Tarea 2-blog
Tarea 2-blogTarea 2-blog
Tarea 2-blog
 
EDUCACIÓN VIRTUAL SENA
EDUCACIÓN  VIRTUAL SENA EDUCACIÓN  VIRTUAL SENA
EDUCACIÓN VIRTUAL SENA
 
Foro institucional 1
Foro institucional 1Foro institucional 1
Foro institucional 1
 
TALLER- EL TRES
TALLER- EL TRESTALLER- EL TRES
TALLER- EL TRES
 
Presentación final suba
Presentación final subaPresentación final suba
Presentación final suba
 
TALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYOTALLER PRACTICO-ENSAYO
TALLER PRACTICO-ENSAYO
 
Facultad de ciencias sociales y educación
Facultad de ciencias sociales y educaciónFacultad de ciencias sociales y educación
Facultad de ciencias sociales y educación
 
TALLER PRACTICO PUEBLO BELLO
TALLER PRACTICO PUEBLO BELLOTALLER PRACTICO PUEBLO BELLO
TALLER PRACTICO PUEBLO BELLO
 
Diapositivas comunicacion social proyecto
Diapositivas comunicacion social   proyectoDiapositivas comunicacion social   proyecto
Diapositivas comunicacion social proyecto
 
Dimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
Dimensiones evaluación de carreras CNA-ChileDimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
Dimensiones evaluación de carreras CNA-Chile
 
Diplomaturas en Gestión y TIC
Diplomaturas en Gestión  y TIC Diplomaturas en Gestión  y TIC
Diplomaturas en Gestión y TIC
 
comunicacion social
comunicacion socialcomunicacion social
comunicacion social
 
1.+rutas+de+aprendizaje
1.+rutas+de+aprendizaje1.+rutas+de+aprendizaje
1.+rutas+de+aprendizaje
 
Rutas+de+aprendizaje
Rutas+de+aprendizajeRutas+de+aprendizaje
Rutas+de+aprendizaje
 

Ähnlich wie Presentación tutora grupo 1-C1

1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
Maria Lourdes
 
Abv competencia docenteuisrael
Abv competencia docenteuisraelAbv competencia docenteuisrael
Abv competencia docenteuisrael
basurtoandy
 

Ähnlich wie Presentación tutora grupo 1-C1 (20)

Presentacion Aldo Paz- Tutor
Presentacion Aldo Paz- TutorPresentacion Aldo Paz- Tutor
Presentacion Aldo Paz- Tutor
 
Diplomaturas de Especialización - PUCP
Diplomaturas de Especialización - PUCP Diplomaturas de Especialización - PUCP
Diplomaturas de Especialización - PUCP
 
cvlinkedin RESUMIDOSilviaNeira (1)
cvlinkedin RESUMIDOSilviaNeira (1)cvlinkedin RESUMIDOSilviaNeira (1)
cvlinkedin RESUMIDOSilviaNeira (1)
 
Funciones del director de curso y tutor
Funciones del director de curso y tutorFunciones del director de curso y tutor
Funciones del director de curso y tutor
 
Gfpi f-019 inducción julio 7 2017
Gfpi f-019 inducción julio 7 2017Gfpi f-019 inducción julio 7 2017
Gfpi f-019 inducción julio 7 2017
 
ContextoformaciónSENA
ContextoformaciónSENAContextoformaciónSENA
ContextoformaciónSENA
 
Poeta neruda funciones
Poeta neruda funcionesPoeta neruda funciones
Poeta neruda funciones
 
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
FORMACION BASADA EN COMPETENCIASFORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS
 
Plan de asesoria y acompañamiento
Plan de asesoria y acompañamiento Plan de asesoria y acompañamiento
Plan de asesoria y acompañamiento
 
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
 
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
1: Portafolio Diagnóstico María Lourdes Rincón Garcia
 
Perfil del docente
Perfil del docentePerfil del docente
Perfil del docente
 
¿Cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
¿Cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...¿Cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
¿Cómo debe ser el acompañamiento tutorial de un E-Mediador en AVA mediante el...
 
Especialista en Calidad Educativa
Especialista en Calidad EducativaEspecialista en Calidad Educativa
Especialista en Calidad Educativa
 
POAP
POAPPOAP
POAP
 
ejemplo
ejemploejemplo
ejemplo
 
Abv competencia docenteuisrael
Abv competencia docenteuisraelAbv competencia docenteuisrael
Abv competencia docenteuisrael
 
Maestría En Gerencia Y Liderazgo Educacional
Maestría En Gerencia Y Liderazgo EducacionalMaestría En Gerencia Y Liderazgo Educacional
Maestría En Gerencia Y Liderazgo Educacional
 
Diagnostico de plan de acción gestion con liderazgo pedagogico
Diagnostico de plan de acción gestion con liderazgo pedagogicoDiagnostico de plan de acción gestion con liderazgo pedagogico
Diagnostico de plan de acción gestion con liderazgo pedagogico
 
Elroldeltutorvirtual eci2013
Elroldeltutorvirtual eci2013Elroldeltutorvirtual eci2013
Elroldeltutorvirtual eci2013
 

Mehr von PUCP

Mehr von PUCP (19)

Estrategias de intervencion necesidades visuales
Estrategias de intervencion necesidades visualesEstrategias de intervencion necesidades visuales
Estrategias de intervencion necesidades visuales
 
Presentacion-unidad 2
Presentacion-unidad 2Presentacion-unidad 2
Presentacion-unidad 2
 
Presentacion Edith Soria
Presentacion Edith SoriaPresentacion Edith Soria
Presentacion Edith Soria
 
Curso 3-Didactica general para el desarrollo de la lectura parte 3
Curso 3-Didactica general para el desarrollo de la lectura parte 3Curso 3-Didactica general para el desarrollo de la lectura parte 3
Curso 3-Didactica general para el desarrollo de la lectura parte 3
 
Didáctica General para el Desarrollo de la Lectura en Educación Primaria- 2da...
Didáctica General para el Desarrollo de la Lectura en Educación Primaria- 2da...Didáctica General para el Desarrollo de la Lectura en Educación Primaria- 2da...
Didáctica General para el Desarrollo de la Lectura en Educación Primaria- 2da...
 
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica-Unidad 1
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica-Unidad 1Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica-Unidad 1
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica-Unidad 1
 
Unidad 2 evaluacion psicopedagogica
Unidad 2 evaluacion psicopedagogicaUnidad 2 evaluacion psicopedagogica
Unidad 2 evaluacion psicopedagogica
 
Unidad 2-resumen
Unidad 2-resumenUnidad 2-resumen
Unidad 2-resumen
 
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
 
Presentación de tutora grupo 2-C1
Presentación de tutora grupo 2-C1Presentación de tutora grupo 2-C1
Presentación de tutora grupo 2-C1
 
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
Sesión presencial Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y...
 
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógicaNecesidades educativas y evaluación psicopedagógica
Necesidades educativas y evaluación psicopedagógica
 
Fundamentos de la educación inclusiva
Fundamentos de la educación inclusiva Fundamentos de la educación inclusiva
Fundamentos de la educación inclusiva
 
Presentación Coordinación Inclusiva
Presentación Coordinación InclusivaPresentación Coordinación Inclusiva
Presentación Coordinación Inclusiva
 
Actividad calificada 2
Actividad  calificada 2Actividad  calificada 2
Actividad calificada 2
 
Diplomaturas Facultad de Educación PUCP
Diplomaturas Facultad de Educación PUCPDiplomaturas Facultad de Educación PUCP
Diplomaturas Facultad de Educación PUCP
 
Contaminación Ambiental 2
Contaminación Ambiental 2Contaminación Ambiental 2
Contaminación Ambiental 2
 
Contaminación Ambiental
Contaminación AmbientalContaminación Ambiental
Contaminación Ambiental
 
Second life y su importancia en la educación y gestión
Second life y su importancia en la educación y gestiónSecond life y su importancia en la educación y gestión
Second life y su importancia en la educación y gestión
 

Kürzlich hochgeladen

FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Kürzlich hochgeladen (20)

LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 

Presentación tutora grupo 1-C1

  • 1. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Acompañamiento tutorial CECILIA ELOISA BERNABÉ SALGADO
  • 2. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Licenciada en Educación Secundaria-Ciencias Histórico Sociales, Magíster con mención en Planificación de la Educación por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Diplomada en Educación de Adultos por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Docente de Plan Especial de Licenciatura y Plan Especial de Bachillerato FAE PUCP. Docente y tutora en Diplomaturas a Distancia FAE PUCP. Coordinadora de la Diplomatura Gestión de organizaciones educativas escolares FAE PUCP. Experiencia en coordinación de programas de formación de docentes en servicio, así como en capacitación de adultos. Participación en el diseño y ejecución de proyectos de investigación sobre la gestión de instituciones educativas escolares públicas en zonas urbana y rural en Amazonía. Experiencia como docente en Educación Básica – Secundaria.
  • 3. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Mi rol como tutora se evidencia en la asesoría, orientación y acompañamiento a los participantes del programa, en ese sentido:  Brindaré soporte académico y motivacional para el desarrollo del estudio.  Estableceré con mis participantes una relación cálidamente humana que atienda sus necesidades intelectuales y afectivas.  Brindaré herramientas y fuentes complementarias que permitan un mejor estudio y perfeccionamiento de las actividades programa.  Atenderé sus inquietudes académicas en coordinación con el docente experto.
  • 4. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Mi rol, también involucra el monitoreo, orientación y acompañamiento del estudio a través de diversos medios de comunicación a distancia y virtuales:  Videoconferencia:  Skype: Cecilia Bernabé Salgado  Foros de consultas o tipo social (Paideia)  E mail: cbernabe@pucp.edu.pe
  • 5. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Asimismo, se establecerán algunas otras formas de coordinación y asesorías individuales o grupales de modo: presencial y telefónica en horarios establecidos (previa cita) que podrán encontrar en sus sílabos.
  • 6. Diplomatura de Especialización en Gestión de la Formación y Capacitación Nuestra función tutorial, nos permite ser el nexo entre la Universidad y los docentes, con ustedes participantes. Académicamente promovemos:  el estudio y trabajo en equipo  la auto y coevaluación del trabajo realizado  las pautas necesarias para el desarrollo de las actividades de evaluación Por ello, los invito a mantener una comunicación abierta y atenta, la misma que se verá reflejada en logro de los aprendizajes y el éxito en el desarrollo de la diplomatura