Plano Anual de Atividades das Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES 2016-2017
A – Currículo, literacias e aprendizagem
Subdomínio
Objetivos do
Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do Programa da
RBE
Atividades
A.1. Apoio ao
currículo e
formação
para as
literacias da
informação e
dos média.
 Aprofundar
práticas/processos
de gestão e
articulação
curricular
adequadas à
promoção do
sucesso escolar, na
perspetiva de uma
Escola de qualidade
e rigor.
 Promover o trabalho colaborativo com os docentes;
 Participar em projetos e em atividades pedagógicas,
contribuindo para a melhoria dos resultados dos alunos e para
a resolução de problemas de aprendizagem;
 Estimular a interação dos alunos com tecnologias e fontes de
informação diversificadas.
 Promover a igualdade de oportunidades no acesso ao
conhecimento e ao exercício da cidadania.
 Estimular o gosto pela leitura, pelas artes e pelas ciências.
 Trabalho Colaborativo:
 Reuniões com as diferentes estruturas (Conselho
Pedagógico, Departamentos, Grupos Disciplinares);
 Apoio à concretização das atividades curriculares
promovidas pelos diferentes Departamentos/Grupos;
 Implementação do referencial Aprender com a biblioteca
escolar:
 Desenvolvimento da atividade Vamos ler e jogar com as
personagens com o objetivo de desenvolver a familiaridade
com a linguagem icónica e de construir um livro
multissensorial;
 Desenvolvimento da atividade A brincar também se aprende
que tem por objetivo estimular a leitura e o conhecimento
sobre autores e obras;
 Desenvolvimento da atividade à descoberta de autores e de
livros com o objetivo de promover o contacto com o livro e
a prática continuada da leitura;
 Desenvolvimento da atividade Encontros para Saber+ com o
objetivo de promover encontros com convidados para
discussão com os alunos sobre questões abertas;
 Exposições temáticas, alusivas a efemérides ou a autores;
 Formação interna: “A Arte como ferramenta pedagógica”.
 Visita cultural.

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A.2. Uso das
tecnologias e da
Internet como
ferramentas de
acesso, produção e
comunicação de
informação e como
recurso de
aprendizagem.
 Aprofundar práticas/
processos de gestão e
articulação curricular
adequadas à promoção do
sucesso escolar, na
perspetiva de uma Escola de
qualidade e rigor.
 Contribuir para o enriquecimento do currículo
e das práticas docentes;
 Disponibilizar conteúdos formativos e
aplicações informáticas de apoio à pesquisa,
comunicação e trabalho escolar dos alunos.
 “Aprender+ com a Biblioteca Escolar”:
 “Formação de Utilizadores da BE”
 “À Descoberta da BE” (bibliopaper)
 “À Descoberta dos Direitos de Autor”
 “Oficina de Escrita”
 “Oficina de Ilustração”
 “Oficina de multimédia”
 Integração das tecnologias nos processos de trabalho:
 Planificação com os docentes do trabalho de pesquisa;
 Elaboração de guiões e outros materiais de apoio;
 Apoio ao trabalho de pesquisa, seleção, tratamento da
informação e apresentação do trabalho final;
 Produção de guiões e de outros materiais de apoio à pesquisa e
utilização da informação pelos alunos.
 Produção e partilha de materiais com outras escolas.

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B – Leitura e Literacia
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
2014-2020 do Programa da RBE
Atividades
B.1. Criação e
promoção da
competência leitora e
de hábitos de leitura.
 Promover melhorias nas práticas
e nos contextos da relação
ensino/aprendizagem,
assegurando o desenvolvimento
das competências fundamentais
do currículo nas suas diversas
vertentes e domínios
 Proporcionar o contacto estreito e
regular com o livro e a prática da
leitura;
 Contribuir para a melhoria
qualitativa da aprendizagem e para
o domínio das capacidades leitoras
 Produção de materiais de apoio ao trabalho de dinamização da leitura;
 Atualização regular da coleção e utilização da Internet e de outras
fontes de informação nas prospeção, identificação e organização de
materiais de interesse;
 Disponibilização de livros e de outros recursos às salas de aula ou outros
espaços de lazer ou de trabalho e aprendizagem;
 Difusão de informação sobre livros e autores, organização de guiões de
leitura, bibliografias e de outros materiais de apoio relacionados com
matérias de interesse curricular ou formativo.
B.2. Atividades e
projetos de treino e
melhoria das
capacidades
associadas à leitura.
 Incentivar o trabalho em torno do
livro, da leitura e das diferentes
expressões associadas à leitura;
 Criar uma cultura da leitura,
impressa e digital;
 Promover o gosto e o prazer de ler.
 Encontro com autores/ilustradores;
 Amostras para Ler+ (atividade de dinamização da leitura);
 Concursos Nacionais: Concurso Nacional de Leitura, Faça lá um poema,
SuperTmatik, Um conto que contas, Literacia 3D, Semana da Leitura;
 Concursos Locais: Top Leitor, À descoberta de autores e de livros, Dia
Mundial do Livro e dos Direitos de Autor em cartaz, Um conto em BD,
Ler é um prazer; Autores e Obras em acrósticos;
 Comemoração de efemérides: Receção aos alunos e Encarregados de
Educação (setembro); Mês das Bibliotecas Escolares/Dia Mundial do
Professor (outubro); Dia Nacional da Cultura Científica (novembro); Dia da
Internet Segura (fevereiro); Semana da Leitura/Dia Mundial da Poesia /Dia
do Livro Português / Dia Mundial do Teatro (março); Dia Mundial do Livro
e dos Direitos de Autor (abril); Dia Internacional da Família (maio).

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C – Projetos e Parcerias
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico 2014-2020 do
Programa da RBE
Atividades
C.1.
Desenvolvimento
de atividades e
serviços
colaborativos com
outras escolas/
bibliotecas
 Aprofundar a integração da
escola e da sua ação educativa
na vida, necessidades e
objetivos de desenvolvimento da
comunidade local, alargando
e/ou solidificando as parcerias
com as mais diversas entidades e
instituições públicas e privadas.
 Promover a cooperação e o intercâmbio
com outras Escolas/ Bibliotecas e com
a Biblioteca Municipal.
 Desenvolvimento do projeto Amigos da BE;
 Organização dos Encontros “Aprender em Partilha”: “À descoberta do
artista”; “À descoberta da coleção Meninos Especiais”; “À descoberta
de projetos inovadores”.
 Partilha, de recursos e estratégias utilizadas pelas bibliotecas
escolares, através do blogue.
C.2. Participação
em projetos e
parcerias com
entidades
exteriores à
escola.
 Promover parcerias, projetos e acordos
de cooperação com diferentes
entidades.
 Participação da BE em projetos do Agrupamento;
 Reuniões de trabalho e de partilha com outras bibliotecas escolares,
BM, ESES, CMS…;
 Participação em projetos de âmbito regional, nacional ou
internacional: Todos juntos podemos ler; Leituras que unem
 Continuação da parceria com a Biblioteca Municipal.
C.3. Envolvimento
e mobilização dos
pais, encarregados
de educação e
família
 Favorecer relações
interculturais, caracterizadas
pelo respeito das diferenças e
apreço pela diversidade
Desenvolver a qualidade da
comunicação entre a Escola e a
Comunidade, facilitando a
circulação de informação entre
estas e aprofundando o seu
conhecimento mútuo.
 Estabelecer parcerias com as
comunidades, envolvendo as famílias e
outros interlocutores.
 Receção aos alunos e Pais/Encarregados de Educação;
 Empréstimo domiciliário;
 Noite da Poesia;
 Dia Internacional da Família;
 Exposições;
 Blogue;
 Guia do Utilizador;
 Boletim Informativo.

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A Coordenadora da Equipa das Bibliotecas Escolares
Risoleta Montez
D – Gestão da biblioteca escolar
Subdomínio Objetivos do Projeto Educativo
Objetivos do Quadro Estratégico
2014-2020 do Programa da RBE
Atividades
D.1. Recursos
humanos, materiais e
financeiros adequados
às necessidades de
gestão, funcionamento
e dinamização da
biblioteca escolar.
 Promover a melhoria contínua
da qualidade nos serviços e
valências da escola, na
perspetiva da satisfação do
beneficiário.
 Articular com outras estruturas
da escola;
 Desempenhar um papel ativo nos
processos de gestão, liderança e
inovação nas escolas.
 Contribuição para a elaboração e/ou atualização do PE e PAA;
 Integração de novos docentes no trabalho da BE;
 Apoio aos utilizadores;
 Elaboração, apresentação e divulgação do PAA das BE, assim como os
seus resultados de avaliação, através das ferramentas de comunicação
existentes – Blogue, Boletim Informativo, Plataforma Office 365;
 Leitura, análise, divulgação e arquivo de orientações, correio, …;
 Divulgação e atualização das novidades;
 Levantamento das necessidades de formação;
 Análise do impacto das atividades realizadas ao longo do ano;
D.2. Integração e
valorização da
biblioteca na escola.
 Rever as linhas de orientação
técnica e das condições de
instalação e apetrechamento das
bibliotecas escolares.
 Elaboração de instrumentos de avaliação:
 Questionários, inquéritos, relatórios, …;
 Fichas de auto e heteroavaliação;
 Estatísticas sobre a utilização das áreas, recursos e serviços;
 Oferta Complementar: “Oficina de Escrita”, “Oficina de Ilustração” e
“Oficina Multimédia”
 Tratamento de dados;
 Reflexão;
 Definição de novas linhas orientadoras.
D.3. Desenvolvimento,
organização, difusão e
uso da coleção
 Divulgar boas práticas e resultados
das bibliotecas escolares.
 Realizar estudos que mostrem o
impacto das bibliotecas.
 Divulgação de boas práticas junto da RBE.
 Divulgação dos resultados da avaliação das bibliotecas escolares, junto
da comunidade educativa.