Este portafolio digital presenta el trabajo realizado en el curso de Responsabilidad Social. Se describen los temas clave como fundamentos de responsabilidad social, reconociendo el entorno y aplicando la responsabilidad social. El estudiante y su grupo desarrollaron e implementaron un Plan de Acción de Responsabilidad Social en una escuela local para mejorar el patio de recreo. El portafolio incluye detalles sobre cada semana del curso y anexos que documentan las actividades.

1. FACULTAD DE INGENIERIA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL
PORTAFOLIO DIGITAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
CURSO:
RESPONSABILIDAD SOCIAL
CICLO:
I – 2017
ALUMNO:
ROSAS NIZAMA RIGOBERTO
PROFESORA:
VALDIVIA MORALES TANIA GUADALUPE
TRUJILLO – PERU
2017

2. El presente portafolio digital corresponde al curso de responsabilidad social cuyo
propósito es dar a conocer y aplicar el modelo de responsabilidad social, fomentando el
espíritu solidario bajo un enfoque de desarrollo sostenible. Los temas principales son
fundamentos de responsabilidad social, reconociendo mi entorno y aplicando la
responsabilidad social en mi entorno.
En ese sentido la proyección social de la universidad no es solo una acción externa, sino
que tiene incidencia académica a través de la introducción de cambios en el currículo y
en las pedagogías, contribuyendo a la sociedad al reafirmar saberes prácticos y no
exclusivamente teóricos.
El logro del curso tuvo como finalidad sustentar un plan de acción de responsabilidad
social evidenciando el desarrollo de una práctica de responsabilidad social realizada en
su entorno, dentro de los enfoques de persona, comunidad y planeta, demostrando
dominio del tema, coherencia y creatividad.
INTRODUCCION

3. INDICE DE CONTENIDO
• INTRODUCCION……………………………………………………………. Pag. 2
• Experiencia personal obtenida del curso…………………………………. Pag. 4
• Sílabo del curso……………………………………………………………… Pag. 5
• Rúbricas del curso…………………………………………………………… Pag. 9
• Semana 1…………………………………………………………………….. Pag. 12
• Semana 2……………………………………………………………………... Pag. 23
• Semana 3……………………………………………………………………… Pag. 31
• Semana 4…………………………………………………………………....... Pag. 34
• Semana 5……………………………………………………………………... Pag. 37
• Semana 6……………………………………………………………………… Pag. 40
• Semana 7……………………………………………………………………... Pag. 44
• Semana 8……………………………………………………………………… Pag. 46

4. EXPERIENCIA PERSONAL OBTENIDA EN EL CURSO
En el curso de Responsabilidad Social logré adquirir conocimientos impartidos en clases
mediante prácticas grupales dirigidos a los que más lo necesitan o los que no son
incluidos del todo en la sociedad, por ejemplo nuestra primera actividad grupal fuera de
clases fue la entrevista a una persona con discapacidad y aprendí a medida que
entrevistábamos a la persona que por cierto luego se convirtió en una conversación
donde todo fluía con naturalidad compartiéndonos sus problemas, anécdotas y por más
que estén en sillas de ruedas no era motivo para deprimirse o estar quejándose de todo
ante al adversidad sino que es un motivo para agradecer a Dios por los motivos que
tienen para seguir luchando día a día.
El aplicar un Plan de Acción de Responsabilidad Social a una comunidad y en mi grupo
fue un Plan de Acción de Responsabilidad Social a la comunidad de la I.E.I. N°1663 “El
Progreso” – Víctor Larco Herrera, Trujillo, me ayudó a entender la problemáticas que
tienen varias comunidades y que siempre hay donde poder apoyar de alguna manera,
por ejemplo mi grupo nos enfocamos en un jardín que fue afectado por el fenómeno del
niño costero y que al finalizar nuestro plan de acción se vio una gran mejoría no solo del
jardín sino también de los niños de la institución que al ver los cambios y su patio de
juegos con sombra quedaron muy contentos, que por cierto mi labor social no quedó en
este curso sino que me ayudó para en cualquier momento pueda ayudar a los que más
lo necesitan.

5. SILABO DEL CURSO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL
FACULTAD TODAS
CARRERA
PROFESIONAL
TODAS LAS
CARRERAS
PROFESIONALE
S
CICLO 1° CREDITOS 2°
PERIODO
LECTIVO
2017 - 5 REQUISITOS NINGUNO
HORAS
PO
SEMANA
HT HP HL PC
4 0 0 0
I. INFORMACION GENERAL:
II. SUMILLA:
El propósito del curso es dar a conocer y aplicar el modelo de responsabilidad social,
fomentando el espíritu solidario bajo un enfoque de desarrollo sostenible. Los temas
principales son fundamentos de responsabilidad social, reconociendo mi entorno y
aplicando la responsabilidad social en mi entorno.
III. LOGRO DEL CURSO:
Al finalizar el curso, el estudiante expone un informe, evidenciando el desarrollo de una
práctica de responsabilidad social realizada en su entorno, dentro de los enfoques de
persona, comunidad y planeta, demostrando dominio del tema, coherencia y creatividad.

6. IV. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID
NOMBRE DE LA UNIDAD /
LOGRO DE UNIDAD
SEM SABERES ESENCIALES PRACTICA DE CAMPOS
I
FUNDAMENTOS DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
RECONOCIENDO MI
ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante analiza casos e
identifica necesidades basadas
en los enfoques de persona,
comunidad o planeta en su
entorno inmediato
1
Fundamentos de la RS: Dignidad
humana y compromiso social.
Los Derechos Humanos.
¿Qué es la Responsabilidad Social?
Fundamentos de la RS (valores y
principios).
Relación sociedad y entorno. Los
Stakeholders.
Observación del contexto.
Presentación de evidencias:
fotografías, crónicas mapas y
videos.
2
Enfoque de Persona de la RS:
Personas con discapacidad como
sujetos de dignidad
Desarrollo de caso.
3
Enfoque de Comunidad de la RS.
Enfoque de Planeta de la RS.
Estudio de caso: el aumento
de la contaminación y el
riesgo de la salud y la vida de
la comunidad en la
emergencia.
4
Objetivos del Plan de Acción de la
RS. Calendarización y recursos del
Plan de Acción de la RS.
(EXAMEN PARCIAL)
Presentación de un Plan de
Acción de RS de alguna
empresa o institución y su
ejecución.

7. II
APLICANDO LA
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN MI
ENTORNO
Al finalizar la unidad, el
estudiante sustenta el informe de
implementación del Plan de
Acción de Responsabilidad Social
5
Trabajo de Campo para
monitorear los Planes de
Acción de la RS.
Asesoramiento en la elaboración de
los Planes de Acción por equipos,
con visita a los lugares y
establecimientos seleccionados.
6
Desarrollo Sostenible vs
Desarrollo Sustentable.
Trabajo comparativo de los modelos
de desarrollo sostenible vs
sustentable, en algunas zonas del
país y del Perú con el extranjero,
7
Evaluación del Impacto del
Plan de Acción de la RS.
Presentación de los resultados del
Plan de Acción de RS por cada
equipo de estudiantes, según
esquema de la UPN y con evidencias.
8
EXAMEN FINAL /
EVALUACION
SUSTITUTORIA
Sustentación y defensa de los Planes
de Acción de Responsabilidad Social.V. SISTEMA DE EVALUACION:
EVALUACION PESOS SEM DESCRIPCION DE EVALUACION
Evaluación Parcial 30% 4 Evaluación Parcial
Practica de Campo 30% 1 al 7
Evaluación de actividades aplicativas del curso desarrolladas en
horas de practica de campo.
Considerar solo los cursos que tienen asignado este tipo de horas
Evaluación Final 40% 8 Evaluación Final

8. VI. BIBLIOGRAFIA BASICA
N° CODIGO AUTOR TITULO AÑO
1
658.408
SOLAR/R
SOLANO
CORNEJO
DAVID
Responsabilidad Social:
Estrategias Sostenibles para el Desarrollo
y la Competitividad.
2009
VII. INFORMACION COMPLEMENTARIA
A. ENLACES IMPORTANTES
REFERENCIA ENLACE
Diario el Comercio
(Peru)
http://elcomercio.pe/economia/peru/analisis-responsabilidad-social-corporativa-peru-18
Guioteca
RSE-PERU-TV
Responsabilidad Social
https://www.guioteca.com/rse/que-son-los-stakeholders/
http://rse.pe/
http://www.responsabilidadsocial.mx/recomendado/
B. MEGAEVENTOS UPN
NOMBRE DEL EVENTO FECHA
COMANEI 10 DE NOVIEMBRE
SEMINARIO INTERNACIONAL DE MARKETING 24 DE NOVIEMBRE

9. RUBRICAS
RUBRICA DE SEPERVICION DE PLAN DE ACCION DE RESPONSABILIDAD SOCIAL – SEMANA 5
Nombre de estudiante (Grupo) ______________________________________________________________
INDICADORES
VALORACION
No Regular Si
1 2 3
CUMPLIMIENTO
El equipo se encuentra a la hora programada en compañía de su
poblacion objetivo.
PLANIFICACIÓN Y
ORGANIZACIÓN
Desarrolla planes de acción, eligen el más adecuado en base a la
anticipación de consecuencias y maneja favorablemente los
tiempos y prioridades.
COMUNICACIÓN
ASERTIVA
Se expresa con respeta exponiendo sus ideas y a su vez, respeta la
de los demás.
MOTIVACIÓN
Su participación es optimista que motiva la participación de los
demás y se involucra con su equipo.
CREATIVIDAD
Considera 2 elementos creativos para la difusión del evento y
difusión (por ejemplo: infografía mediante una gigantografía,
muñeco, trípticos, globos, pancartas, etc

10. RUBRICA PORTAFOLIO DIGITAL RESPONSABILIDAD SOCIAL
Nombre de estudiante: _____________________________________________________________________
INDICADORES
VALORACION
No Regular Si
1 2 3
CUMPLIMIENTO
Presenta el link del portafolio digital en slideshare, en la fecha y
hora indicada por el docente.
ESTRUCTURA Considera los lineamientos indicados por el docente.
CONTENIDO
Considera los siguientes aspectos: Carátula, Introducción, Índice
de contenido, Experiencia personal obtenido del curso, Sílabo del
curso, Rúbricas (4), Portada de semana 1 (nombre, comentario y
ppt), Portada de semana 2 -6, Portada 7 (nombre, comentario),
Portada 8 (plan de acción), Anexos: Fotos de actividades
trabajadas en aula y campo
CREATIVIDAD
Considera elementos complementarios que realcen en su
portafolio.

11. RUBRICA SUSTENTACION PLAN DE ACCION RESPOSANBILIDAD SOCIAL
Nombre del estudiante: ____________________________________________________________________
INDICADORES
VALORACION
No Si
1 2
CUMPLIMIENTO Presenta el informe impreso y en la fecha indicada.
ESTRUCTURA DEL INFORME Considera el esquema proporcionado por la docente.
PRESENTACION EFECTIVA
Respeta y considera plantilla corporativa UPN de forma
interactiva.
ORDEN DE LA SUSTENTACION Respeta los lineamientos señalados por docente.
CONTENIDO
El plan de acción presentado, guarda relación con la
sustentación.
DOMINIO DEL TEMA
Dedica en la mayoría de tiempo explicar con sus propias
palabras.
CONSIDERA VIDEO
Considera un vídeo con las evidencias de la preparación del
plan y su aplicación, en un tiempo entre 2 minutos con 30
segundos y máximo 4 minutos. El cd debe incluir carátula.
BROCHURE Presenta un brochure del tema y lo anexa en el informe final.
TIEMPO PARA DESARROLLAR
SUSTENTAR EL PLAN DE ACCION
Considera un tiempo entre 10 y 15 minutos.
LENGUAJE NO VERBAL
Emplea movimientos de manos y gestos acorde con la
exposición, utiliza una vocalización y volumen de voz óptimo.

12. SEMANA 1: FUNDAMENTOS DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL
COMENTARIO:
En esta primera semana se dio inicio con la presentación del curso, lectura de
sílabo, fundamentos de Responsabilidad Social desarrollando casos
relacionados a la ética personal, dignidad humana, compromiso social y
derechos humanos formando grupos para analizar algunos casos.

13. CONTENIDO DE LA CLASE

23. SEMANA 2: PERSONAS CON DISCAPACIDAD COMO SUJETOS DE
DIGNIDAD. ENFOQUE DE PERSONA DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL
• COMENTARIO:
En esta semana respecto a personas con discapacidad como sujetos de dignidad,
enfoque de persona de Responsabilidad Social se dio a conocer más a fondo los
derechos de las personas con discapacidad mediante lecturas y parte de la
constitución, luego se formaron grupos para hacer una pequeña pero concisa
entrevista a alguna persona con alguna discapacidad para saber que dificultades
afronta ante la sociedad y si sabe sus derechos y si hacen valer dichos derechos.

27. ANEXOS: ENTREVISTA A DOS PERSONAS DISCAPACITADAS

31. SEMANA 3: ENFOQUE DE COMUNIDAD Y PLANETA
En la 3°semana se trató del tema de enfoque de comunidad y planeta, dando a conocer
conceptos claros sobre el tema, también se formaron grupos para poner en práctica lo
aprendido con respecto a nuestra responsabilidad y compromiso de Responsabilidad
Social.

34. SEMANA 4: EXAMEN PARCIAL
Comentario:
En esta semana se desarrollo la evaluación parcial del curso y luego se presentó en
grupo un avance del Plan de Acción de Responsabilidad Social (PARS).

37. SEMANA 5: VIDEO CONFERENCIA
Comentario:
En esta semana se realizó una video conferencia con la Docente evidenciando el
trabajo en conjunto del grupo aplicando el PARS

38. ANEXO:

40. SEMANA 6: DESARROLLO SOSTENIBLE VS DESARROLLO
SUSTENTABLE
Comentario:
En la semana 6, se habló sobre la diferencia entre desarrollo sostenible y desarrollo
sustentable.

43. ANEXO:

44. SEMANA 7: ELABORACION DEL PORTAFOLIO DIGITAL
• Comentario:
En la semana 7 la docente indicó de manera detallada la manera de armar el portafolio
digital para luego enseñar como subirlo a slideshare, para enviar el link, y como será
la evaluación del PARS la siguiente semana.

46. SEMANA 8: SUSTENTA EL PLAN DE ACCION DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Comentario:
En la semana 8, mostraremos el informe final de nuestro PARS exponiendo en clases
nuestras experiencias del Plan de Acción de Responsabilidad Social a la comunidad de
la I.E.I. N°1663 “El Progreso” – Víctor Larco Herrera, trujillo.
PLAN DE ACCION DE RESPONSABILIDAD SOCIAL A LA COMUNIDAD DE LA I.E.I. N°1663
“EL PROGRESO” – VICTOR LARCO HERRERA, TRUJILLO