PACIE DECRIPCIÓN

1. FATLA Metodología PRESENCIA ALCANCE CAPACITACIÓN INTERACCIÓN E-LEARNING Realizado por: Msc. Miriam Peñafiel Rodriguez Febrero– 2011 Integrantes: José Nino Diego Ávila Beslith Hidalgo (Coordinadora) Clara Díaz Richard Caiza Integrantes: José Nino Diego Ávila Beslith Hidalgo (Coordinadora) Clara Díaz Richard Caiza

2. PACIE Antecedentes Todos sabemos que vivimos en una época donde los cambios son vertiginosos, rápidos y hasta impredecibles. Todos los aspectos de nuestra vida se encuentran involucrados por estas transformaciones: la vida social y familiar, la economía, la política, el arte y la cultura incluyendo en esta última a la tecnología. Entonces ¿Cómo pretender que aprendan con Metodologías que nada tienen que ver con ellos?¿Cómo pretender que se interesen en sistemas educativos basados en técnicas totalmente expositivas, en materiales arcaicos y desorganizados, en autores que ni siquiera se acuerdan el nombre, y aún más, en la falta de participación y protagonismo que tienen en la Educación Actual.

3. PACIE Antecedentes La creación de plataformas eLearning, el incremento de varios idiomas en la red, la facilidad de procesos tecnológicos, etc. Creó un falso imaginario de reproducir lo real en lo virtual sin metodología alguna. PACIE toma como elementos esenciales a la motivación y acompañamiento, a la riqueza de la diferencia, a la calidad y la calidez versus la cantidad y frialdad.

4. PACIE Antecedentes PACIEes sinónimo de aprender, aprender y disfrutar aprendiendo, con amor, con respeto, con dignidad, mediante una serie de actividades que fomentan la participación y la solidaridad, mediante la utilización de todas aquellos recursos tecnológicos que sirvan para mejorar el proceso educativo. PACIE nos permite adquirir el conocimiento en forma gradual y reflexiva, fomentando la autonomía en forma creciente, logrando en cada momento un aprendizaje significativo y útil para nuestra vida diaria ¿Y no es esto acaso lo que debe buscar la Educación?

5. PACIE Antecedentes FATLA, ha logrado descubrir los principios esenciales que debe tener la Educación del Siglo XXI, y ha podido plasmarlos en un conjunto de conceptos científicos, pero de fácil comprensión , para que todos nosotros podamos adquirirlos. Es nuestra responsabilidad aprovecharlos y aplicarlos. “Aprender haciendo”, Aprender creando” son algunos de los principios fundamentales de este método educativo que fomenta además , el trabajo colaborativo entre todos los participantes

6. PACIE

8. Fomentar el uso de las TICS en las aulas modernas, pero en forma organizada y elaborada, que las convierta en algo útil para el campo educativo, ya sea complementando actividades presenciales, solventando procesos académicos a distancia, o para motivar la creación del conocimiento en una interacción totalmente en línea

10. ALCANCETener objetivos claros , qué señalen realmente aquello que se desea conseguir de nuestros estudiantes, que determinen claramente los objetivos que debemos alcanzar.

11. CAPACITACIÓNEl Tutor debe estar debidamente preparado para emprender el reto, capacitado , seguro , prontos para poder auxiliar a los educandos cuando estos lo requieran

12. INTERACCIÓNLos recursos y actividades deben ser utilizados para socializar y compartir, generando interacción, para estimular, y muy especialmente para guiar y acompañar

14. PACIE ¿Qué sugiere la Metodología PACIE? Que el aprendizaje se encuentre determinado por procesos operativos y administrativos dentro de un EVA bajo la plataforma MOODLE, en donde al Aula virtual se la divide en bloques de estudio: 3 2 1 BLOQUE 0 PACIE BLOQUE ACADEMICO BLOQUE CIERRE

15. PACIE Bloque PACIE Es el bloque más importante, en éste se organiza y se gestiona todo el movimiento dentro del aula, siendo el eje de interacción y fuente de conocimiento dentro de EVA

17. Sobre el Tutor

20. De Apoyo

22. Información del Tutor

24. Quien lleva la tutoría, quién es, como se llevará los procesos en el EVA

25. Presentación del curso, objetivos que se buscan

27. Genera amistad

28. Genera compañerismo

29. Genera Aprendizaje Cooperativo

31. Evaluaciones con cronograma de fechas

35. La información que se presente debe utilizar la mayor cantidad de recursos (videos, http, libros, PDF, Sliders, etc.)

37. Crear la necesidad de leer la información para que el estudiante sea el artífice en la construcción de su conocimiento

39. Construir conocimiento con sus pares

40. Crítica, Análisis, Construcción

42. Conocimientos claros

43. Interiorizar el conocimiento generado en grupoAquí existe el apoyo del tutor y estudiantes.

44. PACIE Bloque de cierre Aquí se genera la negociación entre toda la comunidad es decir entre estudiante y Docente Sección Negociación Sección de Retroalimentación

46. No cumplió con ciertas actividades, tareas o recurso de cada actividad.Aquí el estudiante retoma todas las tareas o actividades mal realizadas o incompletas.

47. PACIE Sección de Retroalimentación Se lo utiliza mediante un Foro en done: La comunidad se despide, Aquí el tutor verifica si tubo o no aceptación con los estudiantes, algún detalle sobre la forma como se llevo el curso. El tutor debe ingresar al foro para que l estudiante no se lleve una mal imagen