El documento presenta un modelo básico de comunicación llamado "código-mensaje" que describe el proceso entre un emisor y receptor. Luego, explica que este modelo es insuficiente y deja fuera factores importantes como el contexto, ruido, redundancia, entropía y retroalimentación. Finalmente, menciona otros modelos más completos como el modelo inferencial, interaccional y teatral que superan las limitaciones del modelo código-mensaje.

1. Capacitación en comunicación Módulo 1

2. La comunicación Expresa algo, acerca de algo, a alguien. Éste es un tipo de acción que supone un PROCESO ejecutado en fases o pasos y que se logra sobre la base de ciertos supuestos y conocimientos previos, aportando información nueva y reafirmando información ya obtenida.

3. Modelo código - mensaje EMISOR RECEPTOR mensaje mensaje decodificación codificación sonidos

4. El emisor tiene en mente un mensaje que quiere comunicar al receptor, entonces produce alguna expresión lingüística que codifica el mensaje como su significado. El oyente pone en marcha un proceso de decodificación identificando sonidos, categorías sintácticas y significados para componer un mensaje exitosamente decodificado. El modelo describe al lenguaje verbal como un puente entre el emisor y el receptor y la intersubjetividad aquí se limita a compartir el código. La comunicación será exitosa cuando el receptor decodifique el mismo mensaje que el emisor codificó.

5. Modelo código - mensaje Emisor Mensaje Receptor canal código Medio Rol principal * Tiene un pensamiento que intenta transmitir * Transforma el pensamiento en mensaje conociendo el código compartido codifica * Transmite el mensaje codificado en signos

9. -Signo: elemento perceptible que designa o representa a otro elemento haciendo que mediante el primero, se reconozca al segundo. La formaperceptible del signo (acústica, gráfica, etc.) es el SIGNIFICANTE, y la imagen mental (concepto, idea) que produce el elemento representado es el SIGNIFICADO. El elemento al que el signo representa es el REFERENTE. Condiciones de existencia del signo “A” representa a “B” Es intencional, sólo existe en virtud de una comunidad de usuarios. No tiene existencia independiente sino dentro de la relación en que participa (con el código, el referente y los usuarios) Siempre significa.

10. La comunicación Expresa algo, acerca de algo, a alguien. Éste es un tipo de acción que supone un PROCESO ejecutado en fases o pasos y que se logra sobre la base de ciertos supuestos y conocimientos previos, aportando información nueva y reafirmando información ya obtenida.

11. Un Proceso de comunicación Se pone en marcha a partir de estados iniciales de conocimiento de los participantes, quienes tienen conocimientos en común. Las situaciones comunicativas van desde lo que los participantes ya saben a lo que será nueva información que procesarán. A veces estos datos nuevos pueden ofrecer dificultad para comprenderlos.

12. El Modelo código - mensaje ¿ Es suficiente para ilustrar un proceso de comunicación? ¿Qué factores o componentes deja afuera?

13. Otros componentes a tener en cuenta en un proceso de comunicación

14. Contexto: circunstancias que rodean social, cultural e históricamente la situación comunicativa. Ruido: cualquier elemento que produzca interferencia en el proceso comunicativo. Redundancia: asegurar la existencia de suficientes canales usables a la vez, para aumentar las posibilidades de que el mensaje será recibido. Es fuente potencial de ruido. Entropía: información impredecible e inesperada en el contexto en que aparece. La información es + difícil de decodificar al haber + posibilidades de elección para decodificar el mensaje. Es fuente potencial de ruido.

15. Feed-back: convertir el modelo lineal en circular, en el que varios mensajes pueden ser enviados simultáneamente y pueden ser modificados para tener en cuenta la retroalimentación. Intertextualidad : es un fenómeno de polifonía, es la relación que se produce entre dos o más textos cuando dentro de uno, aparecen enunciados tomados de otros discursos. El desciframiento de las relaciones intertextuales depende de la competencia cultural del receptor. Variedades del habla: dialectos cualquier variación de la lengua que se registra en el habla. Fenómenos del habla: ambigüedad, referencia, intención del hablante, habla indirecta, habla no-literal Cortesía.

17. Modelo Interaccional.

18. Modelo Teatral.