El curso de Opcional de seminario se orienta ha desarrollar el pensamiento critico y reflexivo apartar del abordaje de temas de actualidad seleccionados o referenciales para la profesión, permitiéndonos trabajar en grupos, cuyo métodos son el aprendizaje colaborativo, estrategias centradas en el análisis y apreciación critica contribuyendo así a una mejor educación , cultural y social.

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN
SUPERIOR PEDAGÓGICO
PÚBLICO DE AREQUIPA

3. El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
de Arequipa al 2019 es una institución líder y
acreditada, desarrolla educación de calidad en la
formación continua de maestros, promoviendo la
investigación, publicación e innovación, que
contribuyan al desarrollo local, regional y nacional en
comunidad con respeto y responsabilidad.
Somos una institución que responde a la demanda educativa
de formación de docentes competentes, formados
integralmente en el campo científico, tecnológico y
humanista, con una gestión participativa y transparente,
docentes altamente capacitados y comprometidos con la labor
educativa que promuevan el autoaprendizaje, la
investigación, publicación e innovación y el uso de las TIC,
participando permanentemente en procesos de evaluación
para la mejora continua, que respondan a las demandas
locales, regionales y nacionales.
 Responsabilidad
 Honestidad
 Respeto
 Equidad
Misión
Visión
Valores :

4. El curso de Opcional de seminario se
orienta ha desarrollar el pensamiento
critico y reflexivo apartar del abordaje de
temas de actualidad seleccionados o
referenciales para la profesión,
permitiéndonos trabajar en grupos, cuyo
métodos son el aprendizaje colaborativo,
estrategias centradas en el análisis y
apreciación critica contribuyendo así a
una mejor educación , cultural y social.
fortaleciendo mi formación
profesional, empleando técnicas de
estudio, la cual esta orientada a manejar
técnicas de estudio durante el desarrollo
de curso

5. UNIDAD N° 1
TITULO DEL TEMA: Estilo APA, citas y referencias
¿QUÉ SON?
Reglas de comunicación escrita para indicar el procedimiento que los
investigadores deben seguir en la preparación u presentación de un trabajo
escrito.
• ¿PORQUÉ USARLAS?
Para dar coherencia y uniformidad al trabajo de investigación. Se trata de
ayudar a los autores para que organicen mejor y fácilmente sus textos
• ¿CÓMO USARLAS?
Toda la información y datos que usted recolecta y usa en su investigación
deben ser citados. Haga las citas dentro del texto con el estilo autor-fecha
entre paréntesis (Méndez, 2008, p.20). Al final del trabajo haga la lista de
referencias citadas en el texto; ordénelas alfabéticamente.
• ¿CUÁNDO USARLAS?
Cuando usted realiza un documento escrito producto de una investigación, y
por lo tanto, necesita organizar y presentar sus conocimientos y los de otros
autores para apoyar y complementar su trabajo.
Así poder realizar diferentes trabajos con todas reglas APA, citas y
referencias.

6. El desarrollo del
material de
trabajo en clase
denorma APA
La participación
detodos enla
realización de
ejemplos
Desarrollo del tema en forma
grupal mediante exposiciones
El debate después decada
grupo expositor
Ladocente después de
cada clase , aclarando y
reforzando los
aprendizajes

8. UNIDAD N° 2
TITULO DEL TEMA: Enfoque por competencias
• ¿QUÉ SON?
La demanda define la estructura interna de la competencia
• TIPOS DE COMPETENCIAS
• MEDICIÓN DE LAS COMPETENCIAS
Así poder diferenciar y conocer las s diferentes habilidades de los alumnos

9. UNIDAD N° 3
TITULO DEL TEMA: Políticas ambientales en el Perú

12. UNIDAD N° 4
TITULO DEL TEMA: La programación neuro lingüística (PNL)