moodle1

1. Conceptos básicos
¿Qué es moodle?
 Definición
 ¿Cuáles son sus funciones?
 Su clasificación

2. Se trata de una herramienta
con la que una empresa o
institución
Docentes
1.Gestionan el material
didáctico de un curso que ha
sido proporcionado por unos Material Didáctico
docentes

3. Alumnado
2.Organiza el acceso a esos
recursos por los estudiantes
Docentes
1.Gestionan el material
didáctico de un curso que ha
sido proporcionado por unos Material Didáctico
docentes

4. Alumnado
2.Organiza el acceso a esos
recursos por los estudiantes
3.Permite la
comunicación entre
1.Gestionan el material profesor y alumnado
didáctico de un curso que ha
sido proporcionado por unos Material Didáctico
docentes

5. Clasificación de Gestores de
contenidos
Moodle LMS ( Learning Management
Systems )
Entorno de
aprendizaje Virtual
VLE (Virtual Learning
Managements)
Moodle
VLE (CMS Content Management
Systems)

6. Conceptos básicos
Historia y pedagogía
 Origen
 Características
 ``To Moodle´´

7. Anterior método pedagógico
Los conocimientos eran
transmitidos sin cambios a El docente publicaba y
partir de libros o enseñanzas transmitía la información
que los estudiantes
debían conocer
Moodle fue diseñado por:
Maritin Dougiamas
Perth, Australia

8. Constructivismo pedagógico
A los conocimientos propios de la
enseñanza el docente añade nuevas ideas
y cualquier experiencia propia para tras su
análisis comprender el tema.

9. Se convierte por tanto en un
aprendizaje colaborativo
Una vez comprendido el tema el docente
ayuda al estudiante a construir ese
conocimiento basándose en sus propios
conocimientos

10. ``To Moodle´´
Le da vueltas haciendo las En ocasiones conllevan a un
Cuando algo le llama la
cosas como le vienen a la proceso de comprensión y
atención mente finalmente a la creatividad
A este proceso ocioso se le
denomina to moodle en
ciertas situaciones

11. Conceptos básicos
Estadísticas
 Países con mayor actividad
 Estadísticas generales de Moodle
 Crecimiento 2005-2012

15. Conceptos básicos
Software Libre
 Definición de Open-Source
 Requisitos para su instalación
 Requisitos para su uso

16. Software Libre
 Aceptar código fuente a
otros
Gratuito
 No modificar la licencia
Moodle tiene derechos de autor
aunque existen ciertas libertades original y los derechos de
como copiar, usar y modoficiar autor
siempre que :
 Aplicar esta misma licencia
a cualquier trabajo
derivado de él

17. Requisitos para su instalación
Servidor web que Base de datos
soporte PHP ( en especial MySQL)

18. Requisitos para su uso
Conexión a Internet
etc…

19. Conceptos básicos
Filosofía de moodle
 Elementos de la pedagogía
construccionista social
 Principio fundamental
 Más alla de la información
 Objetivos de esta modalidad

20. Elementos de la pedagogía del construccionista social
Frase
Artículo
Según el construccionismo el
aprendizaje es más completo
Programa
informático
cuando lo que deseamos aprender
…
(artefacto) tiene que transmitirse
a otras personas
Artefacto

21. Principios fundamentales
Usted puede leer un documento
una vez o diez veces pero al día
siguiente puede ser posible que no
se acuerde de lo que leyó.

22. Principios fundamentales
Sin embargo, si en lugar de leerlo
tiene que explicar estas ideas a O crear una presentación que
alguien usando sus propias expliquen estos conceptos
palabras
1 2

23. Principios fundamentales
Se obtendrá un conocimiento
mucho más completo ya que es
necesario comprenderlo en
profundidad para poder
transmitirlo con tus propias
palabras
Esta es la razón por la
que se toman apuntes
con tus propias
palabras aunque no lo
hagas para leerlo

24. Más allá de la información
Profesor Alumno
Con moodle el profesorado cambia a ser un modelo a seguir
El profesor aporta la información que cree
más que necesaria para el de información, interactúa con el
una mera fuente alumno, actuando de
alumno y busca aquellasde información ayuden a adquirir
fuente experiencias que
el conocimiento

25. Objetivos de esta modalidad
Matriculación
Evaluación final
Los entornos virtuales de aprendizaje
reproducen el modelo de enseñanza que tiene el
docente, si estos son los momentos más
importantes sus objetivos será aportar el
material

26. Objetivos de esta modalidad
 Discusión
 Aprender a razonar
 Argumentar y ser
convincente
Sin embargo hay otros  Investigación en
modelos de enseñanza equipo
dónde sus objetivos son
 Reparto de tareas
equilibrada y democrática

27. Conceptos básicos
Resumen de características
de Moodle
``El aprendizaje es más efectivo
compartiéndolo con los demás´´

28. • Entorno de aprendizaje modular y dinámico orientado a
objetos, sencillo de mantener y actualizar
• Excepto el proceso de instalación, no necesita
prácticamente de ``mantenimiento´´ por parte del
administrador
• Dispone de una interfaz que permite crear y gestionar
cursos fácilmente
• Los recursos creados en los cursos se pueden reutilizar
Características • La inscripción y autenticación de los estudiante es
de Moodle sencilla y segura.
• Resulta muy fácil trabajar con él, tanto para el
profesorado como el alumnado
• Detrás de él hay una gran comunidad que lo
mejora, documenta y apoya en la resolución de
problemas
• Está basado en los principios pedagógicos
concstructivistas: el aprendizaje es especialmente
efectivo cuando se realiza compartiéndolo con otros