PARA APOYO

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE IDIOMAS
RENÉ ZAZZO
Alumno:
 Ricardo Haro.
QUINTO SEMESTRE
2012-2013

2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE
LA VÍA AÉREA PEDIÁTRICA Y
DIFERENCIAS CON EL
ADULTO

3. ANATOMÌA Y FISIOLOGÌA DEL SISTEMA
RESPIRATORIO
El aparato respiratorio está formado por los órganos que
realizan el intercambio gaseoso, que son los siguientes:
la nariz
la faringe
la laringe
la tráquea
los bronquios
los pulmones

4. El tracto respiratorio
alto incluye lo
siguiente:
•La nariz
•La cavidad nasal
•Los senos para
nasales
•El seno etmoides
•El seno frontal
•El seno maxilar
•El seno
esfenoideo

5. VIAS AEREAS ALTAS
Su principal función es calentar,
filtrar y humidificar la fracción de
aire que se inspira antes de
pasar a los pulmones, de esta
manera se protege a la vía de
cualquier agresión.

6. EL TRACTO RESPIRATORIO BAJO INCLUYE LO SIGUIENTE:
•Laringe
•Traque
•Los pulmones
•bronquios o bronquiolos
•Los sacos de aire (alvéolos)

7. .
Laringe: en los niños está ubicada a nivel de
la segunda y tercera vértebras cervicales .en
su interior se encuentran las cuerdas vocales,
cuya vibración, al paso del aire, produce la
voz. Cuando tragamos el alimento, la laringe
queda cerrada por una especie de lengüeta
llamada epiglotis.

8.  TRAQUEA : Su función es brindar una vía
abierta al aire inhalado y exhalado desde los
pulmones, es decir pasa el Aire inspirado hasta
los Bronquios para que lleguen a los Pulmones.

9. BRONQUIOS: Son los dos
tubos en los que se divide la
tráquea. Penetran en el
interior de los pulmones
donde se ramifican
repetidamente, formando
los bronquiolos. Su pared
interior posee cilios
(especie de pelillos que
vibran) y moco para filtrar el
aire y atrapar las partículas.

10. •PULMONES :LA FUNCIÓN DE LOS PULMONES ES REALIZAR EL
INTERCAMBIO GASEOSO CON LA SANGRE, ES DEBIDO A ESTO QUE
LOS ALVÉOLOS ESTÁN EN ESTRECHO CONTACTO CON CAPILARES.

11. Alveolos.- son pequeñas bolsitas
arracimadas con una membrana
muy fina que permite la difusión
entre el O2 y el dióxido de
carbono, Rodean a los alveolos
pequeños vasos sanguíneos que
se encargan del transporte de
gases.

12.  El diámetro de los alveolos aumenta luego del tercer año de vida y
se prolonga hasta los doce años, el alveolo esta cubierto por una
sustancia tenso activa formada por la mezcla de lipoproteínas y
fosfolípidos. El surfactante pulmonar disminuye la tensión
superficial (actúa como un detergente) y mantiene la elasticidad en
la membrana impidiendo que al final de la expiración se pierda todo
el contenido gaseoso y las paredes colapsen por efecto de la
tensión superficial del líquido alveolar.

13. MÚSCULOS DE LA RESPIRACIÓN
EN LA RESPIRACIÓN LOS MÚSCULOS CUMPLEN UN PAPEL MUY IMPORTANTE DURANTE
LA INSPIRACIÓN, EN LA ESPIRACIÓN .
 El diafragma está dividido en dos partes, y tiene forma de una
cúpula, a medida que inicia la inspiración el diafragma se
contrae haciendo que las costillas se eleven y que la pared
anterior del abdomen se desplace ligeramente hacia delante;
los músculos intercostales externos al contraerse elevan las
costillas, en cambio los músculos intercostales internos al
contraerse hacen que las costillas desciendan y se aproximen
entre sí.

14. LOS MÚSCULOS ABDOMINALES AL CONTRAERSE DESCIENDEN
LAS COSTILLAS Y HACEN PRESIÓN SOBRE LASA VÍSCERAS
ABDOMINALES, CON ESTE AUMENTO DE LA PRESIÓN INTRA
ABDOMINAL EL DIAFRAGMA SE ELEVA. LOS MÚSCULOS
ACCESORIOS SON: LOS ESCALENOS QUE ELEVAN LAS
PRIMERAS DOS COSTILLAS Y LOS MÚSCULOS
ESTERNOCLEIDOMASTOIDEOS ELEVAN AL ESTERNÓN.

15. EL PROCESO VENTILATORIO SE LLEVA A CABO
EN TRES FASES:
 Ventilación: Es la entrada de O2 ambiental a
través de la vía aérea hasta los alvéolos en
donde se concentra para luego ser difundido.
 Al inicio de la inspiración la presión
intrapulmonar (758 mmHg) es menor que la
presión atmosférica (760 mmHg)
 Durante la espiración la presión intrapulmonar
aumenta a 762 mmHg y al final se iguala
nuevamente con la presión atmosférica.

17.  Difusión: Es el paso del oxígeno de los alvéolos pulmonares a
la circulación y su transporte hacia los diferentes tejidos
corporales. El O2 es un gas insoluble en agua y en plasma
sanguíneo, y para ser transportado debe ser captado por la
Hemoglobina contenida en los glóbulos rojos en un 33%. Esta
proteína conjugada tiene la propiedad de combinarse con el
oxígeno para formar la oxihemoglobina. Cada molécula de
hemoglobina es capaz de llevar cuatro moléculas de oxígeno.

18.  Perfusión: Es la entrada del O2 al interior de las células de los
tejidos y la salida del CO2.
 Cuando la oxihemoglobina llega a los tejidos del cuerpo la
hemoglobina deja gran parte del O2 absorbido (hemoglobina
reducida) y a su vez toma el CO2 de las células (en este momento
se llama carboxihemoglobina) y lo transporta a los pulmones. Este
intercambio depende de una enzima llamada anhidrasa carbónica
que se halla dentro del eritrocito, y también de la propiedad de los
eritrocitos de captar y ceder gases con gran rapidez.

19. DIFERENCIAS ANATOMOFISIOLÓGICAS DE LA VÍA
AÉREA niños-adultos
 El lactante menor hasta el 6to mes respira solo por la
nariz y tiene abundante tejido linfoide.
 La vía aérea del niño es más pequeña su diámetro es
menor y hay un menor número de alveolos.
Diámetro vía aérea adulto Diámetro vía aérea niño

20.  La vía aérea en los niños está a nivel de la
segunda y tercera vértebras cervicales
La lengua en el lactante es más grande
comparada con la orofaringe (en relación
con el adulto), presenta almohadillas
adiposas bucales.
La laringe en lactantes se encuentra en
posición más cefálica que la del adulto y
resulta difícil visualizar la laringe.

21. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACION
ESCUELA DE IDIOMAS
RENÉ ZAZZO
Alumno:
 Ricardo Haro.
QUINTO SEMESTRE
2012-2013

22.  La epiglotis en lactantes es corta, estrecha y flexible,
con el ángulo 45º, está más alejado del eje longitudinal
de la tráquea.
 Las cuerdas vocales anteriores se implantan más bajo,
la tráquea es corta y angosta.
 En niños menores de 10 años la parte más estrecha de
la vía aérea esta por debajo de las cuerdas vocales a
nivel del cartílago cricoides.
 Luego de los 10 años la vía aérea pediátrica empieza a
presentar características anatómicas del adulto.

23. CONSECUENCIAS CLÍNICAS DE LAS
DIFERENCIAS ANATOMOFISIOLÓGICAS
 La existencia de edema por pequeño que sea
puede obstruir o reducir significativamente el
diámetro de la vía aérea y aumentar el trabajo
respiratorio. Un objeto por pequeño que sea en la
vía aérea, puede causar edema y obstrucción.

24.  Una obstrucción en las fosas nasales puede producir
dificultad respiratoria.
 El desplazamiento de la lengua, puede obstruir la vía aérea.
 La posición elevada de la laringe, hace que el ángulo de la
lengua y la abertura de la glotis sea más agudo.
 La vía aérea en el lactante y el niño preescolar es de menor
diámetro y puede obstruirse fácilmente con moco, sangre o
pus.
 La hipoxia generada por la falta de O2 puede deprimir el SNC
que se manifiesta por la pérdida de los reflejos protectores.

25. GRACIAS