El documento describe la perspectiva cognitiva en el análisis psicológico del conocimiento humano. Señala cuatro características clave de la teoría de la instrucción de Norman y Rumelhart: la predisposición a aprender, la estructura óptima de conocimientos, el orden de presentación adecuado, y las recompensas y castigos. También identifica dos periodos cognitivos - pre-computacional y computacional - y tres vías para explicar el surgimiento y modificación de las estructuras del conocimiento: agregación,

2. Pre-computacionalesEl hombre se concibe como un organismo activo, que actúa sobe su ambiente con una notable plasticidad de recursos. según Existen tres vías para explicar el surgimiento y modificar las estructura del conocimiento. por agregación estructuración ajuste adición creación acoplamiento Es la adición de nuevos conocimientos a estructuras ya existentes De una nueva estructura, para retener y actualizar nuestros conocimientos. Y adecuación de estructuras existentes a tareas específicas Una discusión adicional la explotación del aprendizaje Requiere ALUMNO:REY MARTINEZ PATRICIO.GRUPO 42 B,IME. Pedagogía Contemporánea