1. Appropriation des outils Web 2.0 au sein des communautés scientifiques L’exemple des blogs Pierre Mounier (EHESS/Cléo) « Penser global, agir local » : Politiques de mise en ligne de la production académique. Nice 29-30 mars 2010
2. Science 2.0 et Web 2.0 What Is Web 2.0 ? Design Patterns and Business Models for the Next Generation of Software Tim O'Reilly (2005)
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4. « Si nous avons cité quelques exemples qui nous semblent caractériser la science 2.0, nous souhaitons ici mettre en exergue le blog. Il est finalement l’instrument le plus utilisé du web 2.0 pour les sciences. Outil individuel ou collectif, fédéré, intégrateur il présente de nombreux atouts pour la valorisation du chercheur. » G. Gallezot & O. Le Deuf Chercheurs 2.0 ? (2009)
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16. « ...mais le blog est une activité qui ne fait pas l’objet d’une évaluation et on peut se demander si le temps qui lui est consacré ne se fait pas au détriment de la rédaction d’articles validés... » (G. Chartron, colloque PMLPA, 29 mars 2010, verbatim approximatif)
17. E. Broudoux, G. Chartron « La communication scientifique face au web 2.0. Premiers constats et analyse. » (2009)
19. URFIST Rennes, CLEO, 2009 « A blog is a conversation. People go to blogs to read AND write, not just consume » Gerrit Visser, Smart Mobs
20. « Arguing is a basic ingredient of thinking: our way of structuring our thought would have been very different without the powerful tool of verbal exchange. So, let's acknowledge that the Internet allows us to think and write in a much more natural way than the one imposed by the written culture tradition: the dialogical dimension of our thinking is now enhanced by continuous, liquid exchanges with others. » G. Orrigi
22. « La publication française reproduisait un modèle d’échanges épistolaires manuscrits, typique de la République des Lettres, quelque peu cancanier et porté sur l’actualité » J.C. Guédon, In Oldenbourg’s long shadow.
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26. Les blogs au croisement des modes de communication
