SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 43
Remetekertvárosi Általános  Iskola 2009/2010 őszi félév Félévi beszámoló ELTE-PPK Pedagógia szak
Feladatok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Feladatok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Feladatok ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mérőeszközök az iskolában ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Informatika az oktatásban ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimédia az oktatásban ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pedagógiai értékelés ,[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Multimédiás szoftverek elemzése ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Interjú tapasztalatok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A teljesítményértékelési rendszerrel kapcsolatos elégedettség, beválás-vizsgálat a tantestületben  ,[object Object],[object Object]
A kérdőív főbb területei: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Eredmények ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tanóra értékelésére 2 eszközvariáció kidolgozás a  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object]
Neveltségi szint mérés ,[object Object],[object Object],[object Object]
Nevelési célok ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fontosabb eredmények, érdekességek ,[object Object],[object Object],[object Object]
Fontosabb eredmények, érdekességek ,[object Object],[object Object],[object Object]
Tanulói értékelés ,[object Object],[object Object]
A kérdőívben érintett területek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fontosabb eredmények, érdekességek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fontosabb eredmények, érdekességek ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fókuszcsoportos interjú ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ELTE – PPK Pedagógia szakos hallgatók

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciaiPedagogusok korszeru internetes kompetenciai
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
Bedő Ferenc
 
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka Tudásteremtés az új tanulási kö...
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka  Tudásteremtés az új tanulási kö...Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka  Tudásteremtés az új tanulási kö...
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka Tudásteremtés az új tanulási kö...
Reka Racsko
 

Was ist angesagt? (7)

Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciaiPedagogusok korszeru internetes kompetenciai
Pedagogusok korszeru internetes kompetenciai
 
Horváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flowHorváth Ádám: Class flow
Horváth Ádám: Class flow
 
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka Tudásteremtés az új tanulási kö...
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka  Tudásteremtés az új tanulási kö...Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka  Tudásteremtés az új tanulási kö...
Herzog Csilla - Kis-Tóth Lajos - Racsko Réka Tudásteremtés az új tanulási kö...
 
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusaTanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
Tanuláselméletek, hallgatók tanulási sajátosságai és stílusa
 
Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)
Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)
Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)
 
Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban
Gergely László:E-learning próbálkozások EsztergombanGergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban
Gergely László:E-learning próbálkozások Esztergomban
 
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
 

Andere mochten auch

Totyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóraTotyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóra
totyik
 
Oravazlat bartane k timea
Oravazlat bartane k timeaOravazlat bartane k timea
Oravazlat bartane k timea
bakoti
 

Andere mochten auch (19)

Tengelyes szimmetria alkalmazása
Tengelyes szimmetria alkalmazásaTengelyes szimmetria alkalmazása
Tengelyes szimmetria alkalmazása
 
Négyszögek típusai
Négyszögek típusaiNégyszögek típusai
Négyszögek típusai
 
Totyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóraTotyik tbemutatóóra
Totyik tbemutatóóra
 
Classbox
ClassboxClassbox
Classbox
 
Szögek, szögfajták
Szögek, szögfajtákSzögek, szögfajták
Szögek, szögfajták
 
Törtek 3
Törtek 3Törtek 3
Törtek 3
 
Médiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlatMédiapedagógia óravázlat
Médiapedagógia óravázlat
 
Törtek 2
Törtek 2Törtek 2
Törtek 2
 
Törtek 4
Törtek 4Törtek 4
Törtek 4
 
Redmenta
RedmentaRedmenta
Redmenta
 
Törtek 5
Törtek 5Törtek 5
Törtek 5
 
A trapéz
A trapézA trapéz
A trapéz
 
Óraterv: műveletek, oszthatóság 1.óra - törtekről tanultak ismétlése.
Óraterv: műveletek, oszthatóság 1.óra - törtekről tanultak ismétlése.Óraterv: műveletek, oszthatóság 1.óra - törtekről tanultak ismétlése.
Óraterv: műveletek, oszthatóság 1.óra - törtekről tanultak ismétlése.
 
Számpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningappsSzámpiramis készítése a learningapps
Számpiramis készítése a learningapps
 
Learningapps bemutatása
Learningapps bemutatásaLearningapps bemutatása
Learningapps bemutatása
 
Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt Digitális óravázlat ikt
Digitális óravázlat ikt
 
E learning óravázlat
E learning óravázlatE learning óravázlat
E learning óravázlat
 
Oravazlat bartane k timea
Oravazlat bartane k timeaOravazlat bartane k timea
Oravazlat bartane k timea
 
Digitális óravázlat
Digitális óravázlatDigitális óravázlat
Digitális óravázlat
 

Ähnlich wie Remete-project beszámoló

Pedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés ésPedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés és
malacsik
 
A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolá...
A digitális nemzedék  tanulási stratégiája és  tanulási környezete  az iskolá...A digitális nemzedék  tanulási stratégiája és  tanulási környezete  az iskolá...
A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolá...
Dr. Ollé János
 
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárságPöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Jocó Pöll
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
Levai Dora
 

Ähnlich wie Remete-project beszámoló (20)

Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4Digitális pedagógia kern zoltán_4
Digitális pedagógia kern zoltán_4
 
Pedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés ésPedagógiai tervezés és
Pedagógiai tervezés és
 
A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolá...
A digitális nemzedék  tanulási stratégiája és  tanulási környezete  az iskolá...A digitális nemzedék  tanulási stratégiája és  tanulási környezete  az iskolá...
A digitális nemzedék tanulási stratégiája és tanulási környezete az iskolá...
 
ONK 2011 szimpozium
ONK 2011 szimpoziumONK 2011 szimpozium
ONK 2011 szimpozium
 
Onk 2011 szimpózium
Onk 2011 szimpóziumOnk 2011 szimpózium
Onk 2011 szimpózium
 
Kip info
Kip infoKip info
Kip info
 
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
A köznevelés adatalapú döntéstámogató rendszerei – A Microsoft megközelítése ...
 
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárságPöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
Pöll józsef pedagógusszerep, digitális nemzedék, digitális állampolgárság
 
Dr. Virányi Anita: Ötletek, lehetőségek a hallgatók bevonódásának növelésére,...
Dr. Virányi Anita: Ötletek, lehetőségek a hallgatók bevonódásának növelésére,...Dr. Virányi Anita: Ötletek, lehetőségek a hallgatók bevonódásának növelésére,...
Dr. Virányi Anita: Ötletek, lehetőségek a hallgatók bevonódásának növelésére,...
 
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszereTanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
Tanítás és tanárszerep, a tanári tevékenység kompetenciarendszere
 
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosanDénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
Dénesné Szak Andrea: József Attila és én – játékosan
 
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemenKözösségi és hálózati tanulás az egyetemen
Közösségi és hálózati tanulás az egyetemen
 
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
A képzés minőségét befolyásoló oktatás- és tanulásszervezési kérdések a felső...
 
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
Sápi Vivien: Okostelefonok és applikációk legalizálása a középiskolai oktatás...
 
Barangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjénBarangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjén
 
Tavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerepTavoktatas tanarszerep
Tavoktatas tanarszerep
 
A tanítás, tanulás hatékony szervezése az eredményesség érdekében
A tanítás, tanulás hatékony szervezése az eredményesség érdekében A tanítás, tanulás hatékony szervezése az eredményesség érdekében
A tanítás, tanulás hatékony szervezése az eredményesség érdekében
 
Innovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismertetoInnovativ tanar ismerteto
Innovativ tanar ismerteto
 
Innovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertetőInnovatív tanár képzési ismertető
Innovatív tanár képzési ismertető
 
Innovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertetőInnovatív tanár ismertető
Innovatív tanár ismertető
 

Remete-project beszámoló

  • 1. Remetekertvárosi Általános Iskola 2009/2010 őszi félév Félévi beszámoló ELTE-PPK Pedagógia szak
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43. ELTE – PPK Pedagógia szakos hallgatók