O documento resume as informações sobre um concurso público para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas com 460 vagas, salários de até R$3.804,29, inscrições até 9 de novembro de 2014 no site www.funcab.org e prova em 7 de dezembro de 2014. Também fornece dicas de estudo como ler o edital, separar um horário para estudos e resolver questões anteriores.

1. IF - AM 2014
Concurso Público do- Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Amazonas

2. Informações Básicas
• Instituição: IFAM - Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia do Amazonas.
• Localidade: Amazonas
• Nível de Escolaridade: Médio - Superior
• Número de Vagas: 460 vagas
• Salários: Até R$ 3804,29
• Data de Inscrição: Até 09/11/2014
• Valor da Inscrição: R$ 100,00
• Data da Prova: 07/12/2014

3. Inscrição
A inscrição do concurso pode ser feita no site:
www.funcab.org

4. Dicas de Estudo
1. Leia atentamente todo o Edital
2. Separe um horário para seus estudos
3. Tenha um material objetivo e direcionado
4. Resolva questões e provas anteriores
5. Durma e alimente-se com regularidade

5. Sugestões
Uma boa forma de se estudar com econômia e eficiência, é por
meio de materiais esquematizados e sintetizados por disciplinas.
As princípais ferramentas educacionais de sintetização e
esquematização de consteúdos são:
• Apostilas
• Resumos
• Mapas Mentais
• Exercícios

6. Vantagens didáticas
• • Oferece uma clara estrutura visual do conteúdo de um
tema.
• Desenvolve as capacidades de análise, síntese, ordem
lógica e relação de idéias.
• Potencializa o estudo elaborado e ativo permitindo um
domínio dos temas.
• Facilita a memorização já que permite uma razoável
integração de novas idéias.
• Proporciona um instrumento importante de verificação da
aprendizagem.

7. Educação digital
• Atualmente uma das ferramentas utilizadas para a
transmissão de conteúdos educacionais são as
plataformas de Ead e os conteúdos digitalizados.
• Esses recursos apresentam várias vantagens que
podem ser concentradas em três grandes temas, que
são: Praticidade, econômia e estratégia.

8. É prático
Com apostilas digitais você pode estudar por meio de
computadores, notebooks, tablets ou smartphones e em
qualquer lugar. Elas podem ser facilmente 'transportada’ e
consultadas a qualquer momento.
Além disso, você pode imprimir as páginas que realmente
desejar, poupando tempo e recursos naturais.

9. É estratégico
Você estuda ou reforça seu conhecimento por meio de um
material altamente diretivo.
Bons resumos contemplam toda a matéria do concurso,
dando ênfase aos conteúdos mais cobrados pela banca
responsável pela elaboração da prova.
E, se desejar, você ainda reforça o estudo do mesmo
conteúdo por meio de mapas mentais.

10. É econômico
É bom ter a possibilidade de adquirir apenas o material
que realmente precisa, dessa forma, não há necessidade
de apostilas robustas, caras, de difícil manuseio ou
conteúdos que você já possui.

11. EXEMPLO
Resumo Apostilas
www.resumoapostilas.com.br

12. Português
Conteúdo Programático: Compreensão e interpretação de
textos. Leitura e interpretação de texto. Leitura e interpretação
de texto visual . Semântica. Tipologia textual.
Intertextualidade. Figuras de linguagem. Fonética. Encontros
vocálicos. Encontros consonantais. Dígrafos.Acentuação
gráfica. Ortografia oficial. Significação das palavras. Usos do
Porquê. Emprego do Hífen. Morfologia. Formação das
palavras. Classes de palavras. Substantivo. Artigo. Adjetivo.
Numeral. Pronome. Preposição. Interjeição. Conjunção.
Verbo. Advérbio. Crase. Sintaxe. Sintaxe da oração e do
período. Sintaxe do período simples. Sintaxe do período
composto. Pontuação. Concordância Nominal e verbal.
Concordância Nominal. Concordância Verbal. Regência
Verbal e nominal. Regência Verbal. Regência Nominal.

13. Conteúdo Programático: Fundamentos da Educação. Didática. Principais teóricos
da Didática.Pedagogia Tradicional e Renovada. Principais teorias da
aprendizagem. Relação Professor - Aluno. Disciplina na Classe. Conteúdo e
Método de Ensino. Classificação dos Métodos de Ensino. Estrutura didática da
Aula. Avaliação. Características da avaliação escolar. Formas de Avaliação.
Características da avaliação Escolar. Instrumentos de verificação do rendimento
Escolar. Educação Inclusiva. Principais eventos e documentos da Educação
Inclusiva. Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Especial na Educação
Básica. Educação Direitos Humanos, Democracia e Cidadania. Declaração
universal dos direitos Humanos. Função social da Escola. Principais concepções
pedagógicas e às finalidades sociais da escola. Currículo e organização dos
conteúdos. Currículo. Classificação dos currículos. Organização dos conteúdos.
Parâmetros curriculares nacionais PCNS. Natureza dos parâmetros curriculares
nacionais. Organização do conhecimento escolar nos PCNs. Avaliação nos PCNs.
Objetivos gerais do Ensino fundamental nos PCNs. Planejamento Escolar.
Funções do planejamento escolar. Plano de Escola.Plano de Ensino. Plano de
Aula. Projeto Politico Pedagógico – PPP. A educação na Constituição Federal do
Brasil de 1988. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional LDB – Lei 9394/96
– Atualizada. Lei da obrigatoriedade da temática História e Cultura Afro-
Brasileira – Lei 10.639/96. Diretrizes curriculares nacionais para a educação das
relações étnico-raciais e para o ensino de história e cultura afro-brasileira e
africana – Resolução CNE/CP Nº 1/04. A Educação no Estatuto da Criança e do
Adolescente – ECA. Plano Nacional de Educação em direitos Humanos de 2007.
Diretrizes curriculares nacionais para a Educação Básica. Plano nacional da
educação 2011-2020.

14. Bons estudos!