presentasi tentang Problematika pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus

1. Problematika Pendidikan bagi Anak
Berkebutuhan Khusus
Oleh: Reny Shinta Sari
NIM : 06022681318064
Dosen Pengampu
Prof. Dr. M. Djahir Basir
Dr. Rusdi A. Siroj, M.Pd
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA
2013

2. 1. Pendahuluan
 Pendidikan mempunyai peranan sangat strategis
dalam pembangunan suatu bangsa.
 Pendidikan yang mengembangkan dan
memfasilitasi perubahan yaitu pendidikan yang
merata, bermutu, dan relevan dengan kebutuhan
masyarakat. Tidak terkecuali untuk anak
berkebutuhan khusus.

3. Kerangka aksi mengenai Pendidikan Kebutuhan
Khusus mengakui prinsip bahwa sekolah sebaiknya
mengakomodasi semua anak tanpa memandang
kondisi fisik, intelektual, sosial, emosi, linguistik
ataupun kondisi-kondisi lainnya

5. 2. Rumusan masalah:
Adapun rumusan masalahnya adalah:
• Bagaimana solusi pelaksanaan pendidikan
bagi anak berkebutuhan khusus?

6. 3. Pembahasan
3.1 Problematika
• Pengertian Problematika
Istilah problema/problematika berasal dari
bahasa Inggris yaitu "problematic" yang
artinya persoalan atau masalah. Sedangkan
dalam bahasa Indonesia, problema berarti hal
yang belum dapat dipecahkan.

7. 3.2 Anak Berkebutuhan Khusus
• Anak dengan kebutuhan khusus (special needs
children) dapat diartikan secara simpel sebagai
anak yang lambat (slow) atau mengalami
gangguan (retarded) yang tidak akan pernah
berhasil di sekolah sebagaimana anak-anak
pada umumnya.

8. Jenis Anak Berkebutuhan Khusus
Menurut Suparno dalam bukunya
Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus, ada
beberapa jenis Anak Berkebutuhan Khusus
yaitu:
1. Kelainan mental
a. Mental tinggi
b. Mental rendah
c. Berkesulitan belajar spesifik

9. 2. Kelainan Fisik
a.
b.
c.
d.
Kelainan tubuh (Tunadaksa)
Kelainan indera penglihatan (Tunanetra)
Kelainan pendengaran (Tunarungu)
Kelainan bicara (Tunawicara)
3. Gangguan konsentrasi
ketidakmampuan untuk beradaptasi, dan tingkat
perkembangannya tidak konsisten
4. Gangguan Hiperaktive
Prilaku tidak bisa diam

10. Permasalahan Pendidikan Anak
Berkebutuhan Khusus
• Beberapa faktor yang mempengaruhi masalah
pendidikan bagi Anak Berkebutuhan Khusus menurut
Suparno dalam buku Pendidikan Anak Berkebutuhan
Khusus, yaitu:
a. Faktor ekonomi
b. Faktor tempat tinggal
c. Faktor psikologi
d. Faktor pendidikan orangtua
e. Faktor sosial para orangtua yang merasa malu
membawa anaknya yang “cacat” ke sekolah
f. Faktor tenaga pengajar dan pendidik

11. Solusi Pelaksanaan Pendidikan bagi
Anak Berkebutuhan Khusus.
Menurut Fieda dalam bukunya Psikologi dan
Pendidikn Anak Berkebutuhan Khusus (2009)
pendidikan bagi ABK berkembang dari
1. Sekolah segregasi atau sekolah khusus
2. Sekolah terpadu
3. Sekolah inklusif

12. Kesimpulan
anak berkebutuhan khusus adalah anak yang
mengalami gangguan (retarded) yang tidak
akan pernah berhasil di sekolah sebagaimana
anak-anak pada umumnya sehingga solusi
pendidikannya yaitu sekolah segresi, sekolah
integrasi (terpadu), dan pendidikan inklusif.