Este documento discute técnicas pedagógicas e sua importância no planejamento de formações. Ele define técnicas pedagógicas, explica que elas envolvem ações para promover aprendizagem e cita estatísticas mostrando que combinações de modalidades sensoriais melhoram a retenção da informação. O documento também discute a diferença entre métodos e técnicas.

1. Formação Pedagógica Inicial de Formadores COOPTÉCNICA GUSTAVE EIFFEL, C.R.L. 7.º Módulo Métodos e Técnicas Pedagógicas

2. Técnicas Pedagógicas (4 horas)

3. Técnicas Pedagógicas Objectivos: No final da sessão, os formandos devem ser capazes de: Definir o conceito de técnica pedagógica; Reconhecer a importância das técnicas pedagógicas no planeamento de uma formação; Enunciar exemplos de técnicas pedagógicas; Identificar os três critérios de selecção de técnicas pedagógicas.

4. Definição “Acção integrada (definida a partir do método), simples ou complexa, utilizada pelo formador no sentido de suscitar nos formandos a aquisição de um ou vários comportamentos de aprendizagem necessários, relativamente aos objectivos estabelecidos.”

5. Para quê? O recurso a técnicas pedagógicas assenta na constatação de que a participação na resolução de casos práticos e o reforço do que se diz com informação visual em simultâneo contribuem para a realização adequada da aprendizagem…

6. Nós aprendemos… 83% pela vista; 11% pelo ouvido; 3,5% pelo olfacto; 1,5% pelo tacto; 1% pelo sabor…

7. Recordamo-nos de... 10% do que lemos; 20% do que ouvimos; 30% do que vemos; 50% do que, simultaneamente, vemos e ouvimos; 80% do que dizemos; 90% do que dizemos e, simultaneamente, fazemos…”

8. Dito de outra maneira… “O que eu ouço esqueço; O que eu vejo recordo; O que eu faço compreendo.” Recurso aos auxiliares pedagógicos é essencial.

9. 9 Métodos e técnicas são muitas vezes confundidos, dado as suas fronteiras difíceis de delimitar. Método Técnica Estratégia. É um sistema de acções do formador, que visam a aquisição de objectivos de aprendizagem, com o recurso a um conjunto de técnicas e procedimentos. Táctica. Conjunto de procedimentos e atitudes pedagógicas, definidos a partir do método, a fim de suscitar a aquisição de comportamentos de aprendizagem.