SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 15
ACOSO,ABUSO, Y MALTRATO”BULLYING” ENTRE PARES EN
ADULTO VIEJO EN UNA INSTITUCIÓN EN ÁREA SUR DE P.R
NURSES 5112
REINALDO VEGA DÁVILA
IRVING A. TORRES QUIŇONES
15/10/2013
INTRODUCCIÓN
(1-3)
 Todo paso, un día en mí trabajo me comentan
Sí existe el fenomeno, “Bullying”entre viejos…
• Buen tema para investigar…
• Datos estadisticos… apena apaceren…
INTRODUCCIÓN
(2-3)
 La prevalencia del bullying resulta del 50%, 6% agresores,
25.3% víctimas y 18.7% agresores victimizados.
 Respecto a las formas de victimización de iguales, el 21,8%
de la muestra señala haber sido víctima persistente (muchas
veces) y el 23,5% esporádica(pocas veces) de agresión
verbal.
 Siendo menor la experiencia en victimización psicológica
(12,2% persistente y 13,3% esporádica). (Del Rey, Romera,
y Ortega,2010).
INTRODUCCIÓN
(3-3)
 Marco Teórico Callista Roy- Esta interacción consiste en
la adaptación de las 4 esferas de la vida…
 Eric Erikson- (Blocke zamarini Feb-2012).
Justificación
(1-2)
• La poca tolerancia es la orden del día. Los adultos viejos
en institución también merecen un ambiente de paz,
tranquilidad y armonía para su sana convivencia.
• Determinar la presencia de patrones de acoso o
“Bullying” entre pares de adultos viejos que forman parte
del estudio.
Justificación
(2-2)
 Precisar la frecuencia del tipo de maltrato según el
género y la edad de la población estudiada.
Metodología
(1-3)
Instrumento pregunta abierta y de selección (Descriptivo).
Los residentes que fueron seleccionados para el estudio
debieron cumplir con los siguientes criterios de inclusión y
exclusión.
Se les entregó el “consentimiento informado” donde se
datalla toda la información relacionada con el estudio
(propósito, objetivos de estudio, metodología, privacidad
de información, almacenamiento y protección de los datos
obtenidos, beneficios y posibles riesgos del estudio).
Metodología
(2-3)
 Se les aclararon las dudas que surgieron durante el
proceso de orientación en relación al cuestionario.
 Se les reforzó el hecho de que sus derechos y su
privacidad serían protegidos en todo momento por los
investigadores, siguiendo los procedimientos de
privacidad y la Ley HIPAA.
 De ninguna manera se ejerció presión o coherción para
que participarán en el estudio.
Metodología
(3-3)
 También se les informó que su participación en el estudio era
libre y voluntaria, que podían retirarse del estudio en el
momento en que lo desearán y que esto no conllevaba
penalidad alguna.
 Una vez las participantes leyeron y firmaron el
“consentimiento informado”, se procedió a realizar el
instrumento para determinar si este fenomeno existe en esta
población vieja institucionalizado.
 Estos sobres están protegidos de la humedad y el fuego y
permanecerán bajo la supervisión y control de los
investigadores, por espacio de tres (3) años y luego de este
tiempo serán destruidos siguiendo los procedimientos
establecidos en la Ley HIPAA y la carta de derechos de los
residentes.
Resultado
(1-1)
 Estos datos se tabularon usando el programa estadístico
Statistical Package for the Social Sciences SPSS®.
 Se seleccionaron como participantes del estudio, treinta
y tres (33) residentes que cumpliran con los criterios de
inclusión y exclusión previamente establecidos.
Análisis
(1-2)
 Durante la realización de este estudio, solo participaron
residentes que están bien cognitivamente, tanto como
domiciliarios y de cuidado prolongado en la institución
con condiciones de salud controladas.
 Según Erikson- (Integridad vs desesperación), Separar de
la sociedad por que ya se siente inútil y que no sirve para
nada.
 Preocupación de la muerte luego viene la integridad yoica
que significa llegar a los términos de tu vida, virtud,
sabiduría; Crisis, presunción y desesperanza.
Análisis
(2-2)
 El ___% de los resultado indica o señala que existe
bullying en instituciones de cuidado prolongando y
domiciliarios.
 Los histograma reflejan
 C:Documents and SettingsrvegaMy
DocumentsHistograma Byllying REY.docx
Fortaleza
(1-1)
 Satisfación personal
Reto en la busqueda.
 Limitaciones fueron:
El tiempo nos limitó para estudiar más población y otras
instituciones.
 Recomendaciones:
Se debe hacer más investigaciones con referente a este caso.
se recomienda protocolos en las instituciones de no haberlos,
que aparte del trabajador social, personal de enfermeria debe
apoyar o brindar estrategia para evitar esa conducta de bullying
en la institución.
Pregunta
¿Cree usted que existe bullying en estos lugares?
Pregúntas a debatir
Agradecimiento/ Referencia
 A Sra, Nancy Cueva
 Buscala Irving y chequea que todo
este bien, haber si te gusta.

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Bullying entre adultos mayores institucionalizados

130111 llopis canìƒameras
130111 llopis canìƒameras130111 llopis canìƒameras
130111 llopis canìƒameraspedrito236
 
Redes sociales y salud.
Redes sociales y salud.Redes sociales y salud.
Redes sociales y salud.BlancaSoriano
 
Sampieri ética de la investigación
Sampieri ética de la investigaciónSampieri ética de la investigación
Sampieri ética de la investigaciónYAS Arias
 
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801noly2907
 
293 2410-2-pb
293 2410-2-pb293 2410-2-pb
293 2410-2-pbyesscris
 
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGica
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGicaPrincipios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGica
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGicaElizabeth Torres
 
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Andrea912478
 
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdfCHOSENONE1922
 
Diapositivas de sociologia política (1)
Diapositivas de sociologia política (1)Diapositivas de sociologia política (1)
Diapositivas de sociologia política (1)paulav29
 
Bullying homofóbico
Bullying homofóbicoBullying homofóbico
Bullying homofóbicoMilagros Laca
 
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)Criminales seriales: Casos (Hacetesis)
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)Hacetesis
 
Transversales encuesta insp 2000
Transversales encuesta insp 2000Transversales encuesta insp 2000
Transversales encuesta insp 2000Eduardo Sandoval
 
Diseño de Estudios Transversales - Encuesta
Diseño de Estudios Transversales - EncuestaDiseño de Estudios Transversales - Encuesta
Diseño de Estudios Transversales - EncuestaEduardo Sandoval
 
Juan puente etica en la investigacion psicologica
Juan puente etica en la investigacion psicologicaJuan puente etica en la investigacion psicologica
Juan puente etica en la investigacion psicologicaJuan Puente Diaz
 

Ähnlich wie Bullying entre adultos mayores institucionalizados (20)

Redes y salud publica
Redes y salud publicaRedes y salud publica
Redes y salud publica
 
130111 llopis canìƒameras
130111 llopis canìƒameras130111 llopis canìƒameras
130111 llopis canìƒameras
 
Redes sociales y salud.
Redes sociales y salud.Redes sociales y salud.
Redes sociales y salud.
 
Debate Ético de las Ciencias
Debate Ético de las CienciasDebate Ético de las Ciencias
Debate Ético de las Ciencias
 
Sampieri ética de la investigación
Sampieri ética de la investigaciónSampieri ética de la investigación
Sampieri ética de la investigación
 
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801
El_acoso_escolar_en_Puerto_rico_-_Copy-20120306-055801
 
Violencia contra adolescentes
Violencia contra adolescentesViolencia contra adolescentes
Violencia contra adolescentes
 
293 2410-2-pb
293 2410-2-pb293 2410-2-pb
293 2410-2-pb
 
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGica
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGicaPrincipios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGica
Principios De éTica Al Efectuar InvestigacióN PsicolóGica
 
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
Instrumentos de investigación en Psicología Comunitaria Andrea Narváez secció...
 
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf
4. Diseño de estudios epidemiológicos..pdf
 
4 sesion etica
4 sesion etica4 sesion etica
4 sesion etica
 
Diapositivas de sociologia política (1)
Diapositivas de sociologia política (1)Diapositivas de sociologia política (1)
Diapositivas de sociologia política (1)
 
Bullying homofóbico
Bullying homofóbicoBullying homofóbico
Bullying homofóbico
 
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)Criminales seriales: Casos (Hacetesis)
Criminales seriales: Casos (Hacetesis)
 
[II EPI] Principios Éticos en Investigación Epidemiológica, estrategias de in...
[II EPI] Principios Éticos en Investigación Epidemiológica, estrategias de in...[II EPI] Principios Éticos en Investigación Epidemiológica, estrategias de in...
[II EPI] Principios Éticos en Investigación Epidemiológica, estrategias de in...
 
Ci y asentimiento
Ci y asentimientoCi y asentimiento
Ci y asentimiento
 
Transversales encuesta insp 2000
Transversales encuesta insp 2000Transversales encuesta insp 2000
Transversales encuesta insp 2000
 
Diseño de Estudios Transversales - Encuesta
Diseño de Estudios Transversales - EncuestaDiseño de Estudios Transversales - Encuesta
Diseño de Estudios Transversales - Encuesta
 
Juan puente etica en la investigacion psicologica
Juan puente etica en la investigacion psicologicaJuan puente etica en la investigacion psicologica
Juan puente etica en la investigacion psicologica
 

Kürzlich hochgeladen

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 

Bullying entre adultos mayores institucionalizados

  • 1. ACOSO,ABUSO, Y MALTRATO”BULLYING” ENTRE PARES EN ADULTO VIEJO EN UNA INSTITUCIÓN EN ÁREA SUR DE P.R NURSES 5112 REINALDO VEGA DÁVILA IRVING A. TORRES QUIŇONES 15/10/2013
  • 2. INTRODUCCIÓN (1-3)  Todo paso, un día en mí trabajo me comentan Sí existe el fenomeno, “Bullying”entre viejos… • Buen tema para investigar… • Datos estadisticos… apena apaceren…
  • 3. INTRODUCCIÓN (2-3)  La prevalencia del bullying resulta del 50%, 6% agresores, 25.3% víctimas y 18.7% agresores victimizados.  Respecto a las formas de victimización de iguales, el 21,8% de la muestra señala haber sido víctima persistente (muchas veces) y el 23,5% esporádica(pocas veces) de agresión verbal.  Siendo menor la experiencia en victimización psicológica (12,2% persistente y 13,3% esporádica). (Del Rey, Romera, y Ortega,2010).
  • 4. INTRODUCCIÓN (3-3)  Marco Teórico Callista Roy- Esta interacción consiste en la adaptación de las 4 esferas de la vida…  Eric Erikson- (Blocke zamarini Feb-2012).
  • 5. Justificación (1-2) • La poca tolerancia es la orden del día. Los adultos viejos en institución también merecen un ambiente de paz, tranquilidad y armonía para su sana convivencia. • Determinar la presencia de patrones de acoso o “Bullying” entre pares de adultos viejos que forman parte del estudio.
  • 6. Justificación (2-2)  Precisar la frecuencia del tipo de maltrato según el género y la edad de la población estudiada.
  • 7. Metodología (1-3) Instrumento pregunta abierta y de selección (Descriptivo). Los residentes que fueron seleccionados para el estudio debieron cumplir con los siguientes criterios de inclusión y exclusión. Se les entregó el “consentimiento informado” donde se datalla toda la información relacionada con el estudio (propósito, objetivos de estudio, metodología, privacidad de información, almacenamiento y protección de los datos obtenidos, beneficios y posibles riesgos del estudio).
  • 8. Metodología (2-3)  Se les aclararon las dudas que surgieron durante el proceso de orientación en relación al cuestionario.  Se les reforzó el hecho de que sus derechos y su privacidad serían protegidos en todo momento por los investigadores, siguiendo los procedimientos de privacidad y la Ley HIPAA.  De ninguna manera se ejerció presión o coherción para que participarán en el estudio.
  • 9. Metodología (3-3)  También se les informó que su participación en el estudio era libre y voluntaria, que podían retirarse del estudio en el momento en que lo desearán y que esto no conllevaba penalidad alguna.  Una vez las participantes leyeron y firmaron el “consentimiento informado”, se procedió a realizar el instrumento para determinar si este fenomeno existe en esta población vieja institucionalizado.  Estos sobres están protegidos de la humedad y el fuego y permanecerán bajo la supervisión y control de los investigadores, por espacio de tres (3) años y luego de este tiempo serán destruidos siguiendo los procedimientos establecidos en la Ley HIPAA y la carta de derechos de los residentes.
  • 10. Resultado (1-1)  Estos datos se tabularon usando el programa estadístico Statistical Package for the Social Sciences SPSS®.  Se seleccionaron como participantes del estudio, treinta y tres (33) residentes que cumpliran con los criterios de inclusión y exclusión previamente establecidos.
  • 11. Análisis (1-2)  Durante la realización de este estudio, solo participaron residentes que están bien cognitivamente, tanto como domiciliarios y de cuidado prolongado en la institución con condiciones de salud controladas.  Según Erikson- (Integridad vs desesperación), Separar de la sociedad por que ya se siente inútil y que no sirve para nada.  Preocupación de la muerte luego viene la integridad yoica que significa llegar a los términos de tu vida, virtud, sabiduría; Crisis, presunción y desesperanza.
  • 12. Análisis (2-2)  El ___% de los resultado indica o señala que existe bullying en instituciones de cuidado prolongando y domiciliarios.  Los histograma reflejan  C:Documents and SettingsrvegaMy DocumentsHistograma Byllying REY.docx
  • 13. Fortaleza (1-1)  Satisfación personal Reto en la busqueda.  Limitaciones fueron: El tiempo nos limitó para estudiar más población y otras instituciones.  Recomendaciones: Se debe hacer más investigaciones con referente a este caso. se recomienda protocolos en las instituciones de no haberlos, que aparte del trabajador social, personal de enfermeria debe apoyar o brindar estrategia para evitar esa conducta de bullying en la institución.
  • 14. Pregunta ¿Cree usted que existe bullying en estos lugares? Pregúntas a debatir
  • 15. Agradecimiento/ Referencia  A Sra, Nancy Cueva  Buscala Irving y chequea que todo este bien, haber si te gusta.