O documento discute a pedagogia de projetos, uma abordagem educacional focada no aluno como sujeito do conhecimento e na transformação do conhecimento em objeto de aprendizagem por meio de práticas de sala de aula contextualizadas. Ele também descreve princípios didáticos como propor problemas e selecionar várias fontes, além de abordar a organização, funções e planejamento de situações didáticas na pedagogia de projetos.
PROJETO DE EXTENSÃO I - SERVIÇOS JURÍDICOS, CARTORÁRIOS E NOTARIAIS.pdf
014 -pedagogia_de_projetosrevisto
1. PEDAGOGIA DE PROJETOS
Uma alternativa de trabalho que pretende levar em
consideração que:
O aluno deve ser o sujeito do conhecimento;
A transformação do objeto do conhecimento em objeto de
aprendizagem;
As práticas de sala de aula devem superar uma visão
estática e descontextualizada do conhecimento.
2. PRINCÍPIOS DIDÁTICOS
Propor problemas;
Incluir
produções escritas de textos
reais em contextos reais;
Selecionara maior variedade
possível de fontes;
3. ORGANIZAÇÃO DAS
SITUAÇÕES DIDÁTICAS
Aproximações
sucessivas aos Sistematização
conteúdos. coletiva.
Explicitação das
Conseqüente
idéias dos
alunos. transformação.
4. FUNÇÕES BÁSICAS
Dar destino final às produções dos alunos;
Possibilitar que os alunos possam estar
reapresentando os conhecimentos;
Permitir a avaliação do professor e a auto-
avaliação dos alunos