1. RESULTADOS DE
APRENDIZAJE DE LOS
ESTUDIANTES POR
COMPONENTES
DE DESARROLLO
Realizado.Rebeca Astudillo

2. ESTADISTICAS
INICIAL 2 Y
PREPARATORIA
AÑO LECTIVO
2011-2012
2012-2013

3. INICIAL 2
AÑOS LECTIVOS
Desarrollo personal y social Conocimiento del medio natural y cultural Comunicación verbal y no verbal
Identidad y autonomía Convivencia
Descubrimiento y comprensión del
medio natural y social
Relaciones lógico-matemáticas Comprensión y expresión oral y escrita Comprensión y expresión artística Expresión corporal
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
2011/2012 Valores
absolutos
90 56 0 146 94 51 1 146 129 17 0 146 80 64 2 146 74 70 2 146 87 57 2 146 99 46 1 146
2011 /2012 Porcentajes
61,6 38,4 0,0 100,0 64,4 34,9 0,7 100,0 88,4 11,6 0,0 100,0 54,8 43,8 1,4 100,0 50,7 47,9 1,4 100,0 59,6 39,0 1,4 100,0 67,8 31,5 0,7 100,0
AÑOS LECTIVOS Identidad y autonomía Convivencia
Descubrimiento y comprensión del
medio natural y social
Relaciones lógico-matemáticas Comprensión y expresión oral y escrita Comprensión y expresión artística Expresión corporal
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
2012/2013 Valores
absolutos
76 49 2 127 66 52 9 127 106 21 0 127 75 45 7 127 60 58 9 127 59 67 1 127 64 62 1 127
2012 /2013 Porcentajes
59,8 38,6 1,6 100,0 52,0 40,9 7,1 100,0 83,5 16,5 0,0 100,0 59,1 35,4 5,5 100,0 47,2 45,7 7,1 100,0 46,5 52,8 0,8 100,0 50,4 48,8 0,8 100,0

4. PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA
AÑOS LECTIVOS
Desarrollo personal y social Conocimiento del medio natural y cultural Comunicación verbal y no verbal
Identidad y autonomía Convivencia
Descubrimiento y comprensión del
medio natural y social
Relaciones lógico-matemáticas Comprensión y expresión oral y escrita Comprensión y expresión artística Expresión corporal
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
2011/2012 Valores
absolutos
147 52 0 199 112 86 1 199 150 49 0 199 112 85 2 199 105 92 2 199 122 74 3 199 135 64 0 199
2011 /2012
Porcentajes
73,9 26,1 0,0 100,0 56,3 43,2 0,5 100,0 75,4 24,6 0,0 100,0 56,3 42,7 1,0 100,0 52,8 46,2 1,0 100,0 61,3 37,2 1,5 100,0 67,8 32,2 0,0 100,0
AÑOS LECTIVOS Identidad y autonomía Convivencia
Descubrimiento y comprensión del
medio natural y social
Relaciones lógico-matemáticas Comprensión y expresión oral y escrita Comprensión y expresión artística Expresión corporal
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
MS
S
PS
T
2012/2013 Valores
absolutos
166 22 0 188 114 74 0 188 154 34 0 188 126 61 1 188 117 70 1 188 139 49 0 188 155 33 0 188
2012 /2013
Porcentajes
88,3 11,7 0,0 100,0 60,6 39,4 0,0 100,0 81,9 18,1 0,0 100,0 67,0 32,4 0,5 100,0 62,2 37,2 0,5 100,0 73,9 26,1 0,0 100,0 82,4 17,6 0,0 100,0

5. GRAFICOS
COMPARATIVOS
COMPONENTES DE
DESARROLLO
INICIAL

6. IDENTIDAD Y AUTONOMIA
MS
62%
S
38%
PS
0%
Identidad y autonomía
Inicial"2" 2011 - 2012
MS
88%
S
12%
PS
0%
Identidad y autonomía
Inicial"2" 2012-2013

7. CONVIVENCIA
MS
56%
S
43%
PS
1%
Convivencia
Inicial"2" 2011-2012
MS
52%
S
41%
PS
7%
Convivencia
Inicial"2" 2012-2013

8. DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION
DEL MEDIO NATUTAL Y SOCIAL
MS
88%
S
12%
PS
0%
Descubrimiento y comprensión del
Medio Narutal y Social
MS
82%
S
18%
PS
0%
Descubrimiento y comprensión del
Medio Narutal y Social

9. RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
MS
55%
S
44%
PS
1%
Relaciones Lógico Matemáticas
INICIAL"2" 2011- 2012
MS
59%
S
35%
PS
6%
RERLACIONES LOGICO MATEMATICAS
INICIAL "2" 2012-2013

10. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MS
51%
S
48%
PS
1%
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
INICIAL 2 2011 - 2012
MS
47%
S
46%
PS
7%
COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
INIICAL 2 2012 - 2013

11. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSITICA
MS
60%
S
39%
PS
1%
COMPRENSION Y EXPRESIÓN ARTISTICA
INICIAL"2" 2011-2012
MS
46%
S
53%
PS
1%
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
INICIAL "2" 2012-2013

12. EXPRESION CORPORAL
MS
68%
S
31%
PS
1%
EXPRESION CORPORAL
INICIAL"2" 2011-2012
MS
50%
S
49%
PS
1%
EXPRESION CORPORAL
INICIAL "2" 2012-2013

13. GRAFICOS COMPARATIVOS
COMPONENTES DE
DESARROLLO
PRIMERO DE BASICA

14. IDENTIDAD Y AUTONOMIA
MS
74%
S
26%
PS
0%
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
PRIMERO DE BASICA 2011-02012
MS
88%
S
12%
PS
0%
IDENTIDAD Y AUTONOMIA
PRIMERO DE BASICA 2012-2013

15. CONVIVENCIA
MS
56%
S
43%
PS
1%
CONVIVENCIA
PRIMERO DE BASICA 2011-2012
MS
61%
S
39%
PS
0%
CONVIVENCIA
PRIMERO DE BASICA 2012-2013

16. DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL
MEDIO
MS
75%
S
25%
PS
0%
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y SOCIAL PRIMERO DE BASICA 2011-2012
MS
82%
S
18%
PS
0%
DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO
NATURAL Y SOCIAL PRIMERO DE BASICA 2012-2013

17. RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
MS
56%
S
43%
PS
1%
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
PRIMERO DE BASICA 2011-2012
MS
67%
S
32%
PS
1%
RELACIONES LOGICO MATEMATICAS
PRIMERO DE BASICA 2012-2013

18. COMPRENSION Y EXPRESION ORAL Y ESCRITA
MS
53%
S
46%
PS
1%
Comprensión y expresión oral y escrita
PRIMERO DE BASICA 2011 - 2012
MS
62%
S
37%
PS
1%
Comprensión y expresión oral y escrita
PRIMERO DE BASICA
2012 - 2013

19. COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA
MS
61%
S
37%
PS
2%
COMPRENSION Y EXPRESION ARTISTICA
PRIMERO DE BASICA 2011-2012
MS
74%
S
26%
PS
0%
COMPRENSION Y EXPRESIÒN ARTISTICA
PRIMERO DE BÁSICA 2012-2013

20. EXPRESIÓN CORPORAL
MS
68%
S
32%
PS
0%
EXPRESION CORPORAL
PRIMERO DE BASICA 2011-2012
MS
82%
S
18%
PS
0%
EXPRESION CORPORAL
PRIMERO DE BASICA 2012-2013

21. COMPARACIÓN DE RESULTADOS POR
COMPONENTES DE APRENDIZAJE
EJE: Comunicación Verbal y no Verbal
COMPONENTE: Comprensión Oral y Escrita – Inicial “2”
El porcentaje de PS = Poco Satisfactorio en el año de 2011-2012
Porcentaje: 1,4%
Número de niños: 2
El porcentaje de PS = Poco Satisfactorio en el año de 2012-2013
Porcentaje: 7,1%
Número de niños: 9

22. ANALISIS
Las estadísticas reflejan que en el año lectivo 2012-2013 el
componente de Comprensión Oral fue el más debilitado por las
siguientes razones:
•Falta de colaboración y comprometimiento por parte de los
padres de familia.
•Inmadurez escolar(niños y niñas que cumplían 4 años hasta 30
de marzo del 20013)
•Lenguaje infantil y dificultades del lenguaje, sin apoyo en casa
ni ayuda de profesionales sugeridos por la maestra y el SOBE –
DECOE
•Sobreprotección excesiva por parte de padres.
•Hijos únicos y sin oportunidad de comunicación con niños de su
edad.
•Uso excesivo de TV y juegos electrónicos.
•Falta de capacitación a los docentes en el componente de
comprensión oral y escrita.

23. PLAN DE MEJORA
PROPUESTAS PARA PREPARATORIA

24. Festival de rimas, adivinanzas, trabalenguas y retahílas
Creación de cuentos, con intervención de los padres.
Cuento viajero.
Juegos de palabras.
Implementar el rincón de lectura en cada aula.

25. Actividades sugeridas para niños de 4 a 5 años

26. Componente: Comprensión y expresión
oral y escrita
PLAN DE MEJORA DE Educación
Inicial 2

27. La Noticia Personal
Creación de cuentos con música.
Creación de textos orales.