Presentació utilitzada en el marc del curs sobre web 2.0 organitzat pel CEP de Maó els dies 30 i 31 d'octubre de 2009.

1. EINES 2.0
A L’AULA
30 i 31 d’octubre de 2009
Ramon Barlam Aspachs
rbarlam@pangea.org
dijous 29 de octubre de 2009

2. Engage Me
dijous 29 de octubre de 2009

3. dijous 29 de octubre de 2009

4. dijous 29 de octubre de 2009

5. dijous 29 de octubre de 2009

6. Ostres, ¿I ara què fem?
dijous 29 de octubre de 2009

7. dijous 29 de octubre de 2009

8. dijous 29 de octubre de 2009

9. La gran pífia
dijous 29 de octubre de 2009

10. dijous 29 de octubre de 2009

11. ...Pitjors
que ahir, però
menys que
demà?
dijous 29 de octubre de 2009

12. Acnésfera: fotologs i altres ...logs
· Tuenti
· Fotolog
· Vota mi cuerpo
· Metroflog
· Etc.
dijous 29 de octubre de 2009

13. Una aproximació a l’acnesfera
There’s people talking
They talk about me
They know my name
They think know everything
But they don’t know anything
About me
Hillary Duff (W up)
ake
dijous 29 de octubre de 2009

14. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

15. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

16. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

17. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

18. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

19. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

20. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

21. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

22. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

23. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

24. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

25. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

26. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

27. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

28. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

29. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

30. Els nostres entranyables nins...
dijous 29 de octubre de 2009

31. ...I si fem
un blog?
dijous 29 de octubre de 2009

32. ¿Qué es un blog?
Un blog és un diari interactiu personal a Internet. Un bloc està
dissenyat per a que, com a un diari, cada article tingui data de
publicació, de tal forma que la persona que escriu (blocaire o
bloguista) i les que $egeixen poden seguir un camí de tot el que s'ha
publicat i editat.
En cada missatge o article d'un bloc els lectors poden escriure
comentaris (si l'autor ho permet) i aquest, al seu torn, donar-los
resposta.
dijous 29 de octubre de 2009

33. Edublogs
CMap de Felipe Zayas
dijous 29 de octubre de 2009

34. Edublogs
Classificació segons Lourdes Barroso i Anna Romeo
1.- Instrument de suport als continguts 8.- Instrument de suport per a la formació
curriculars de professors del professorat.
2.- Espai de participació dels alumnes 9.- Espai d’informació especialitzada
(projectes, activitats ...) (monogràfic).
3.- Blogs de centres 10.- Espai de reforç i autoaprenentatge
4.- Magatzem de recursos per a l’aula 11.- Plataforma de difusió de la biblioteca
5.- Agenda de clase escolar.
6.- Butlletí de notícies del centre 12.- Club de lectura
7.- Entorn per a desenvolupar projectes 13.- Revista d’aula/de centre
telecol·laboratius. 14.- Portafoli / aula virtual
dijous 29 de octubre de 2009

35. Classificació dels edublogs (2009)
1.- Blogs d’ensenyants
2.- Blogs d’aula
3.- Blogs col·lectius
4.- Blogs de centre
5.- Blogs d’assesoramient, formació i associacions
dijous 29 de octubre de 2009

36. Els meus Edublogs
Arran de pupitre. Blog professional personal
Assesoramiento IES Taradell (08-09). Curso TIC i llengua
catalana(08-09). Taller a Donostia (08-09). Taller Mostra’t
CV Creació de pàginas web (07-08)
Curs per a pares : (08-09) Acompanyamiento educatiu en TIC
Projecto d’aula: Elaboració d’una sèrie de TV (08-09)
Activitats amb alumnes. Vivències: Sant Jordi (06), Sant Jordi
(07), FrikiJordi: Sant Jordi (08)
dijous 29 de octubre de 2009

37. Què aporten els blogs d’aula?
Faciliten el treball telecol·laboratiu
Motiven i conviden a la participació (Només si el professor sap dinamitzar
l’espai i crea una situació educativa adequada).
Fomenten la lectura, l’escriptura i la creativitat.
Desvinculen la participació dels condicionants espaiales
i temporals. (Encara que no necessàriament ha de ser així).
Són una eina més, que enriquixen però no
substitueixen.
...
dijous 29 de octubre de 2009

38. El furor del microblogging
Juan José de Haro
dijous 29 de octubre de 2009

39. ...I per què
no un moodle?
dijous 29 de octubre de 2009

40. dijous 29 de octubre de 2009

41. dijous 29 de octubre de 2009

42. web 2.0?
dijous 29 de octubre de 2009

43. e-enfarfagament, hastío 2.0 (o
ciberhastío)
Es tracta de l’epidèmia que comencen a patir els alumnes i les
alumnes d ’alguns centres (cada vegada més) causada per l’ús
incorrecte, caòtic i indiscriminat de pissarres digitals, blogs, caceres
del trsor, webquests i, molt especialment, moodles.
... properament a la Viquipèdia
dijous 29 de octubre de 2009

44. dijous 29 de octubre de 2009

45. dijous 29 de octubre de 2009

46. dijous 29 de octubre de 2009

47. Estratègies i metodologies
Caceres del tresor
Wikis Documents en línia
Presentacions Google Docs o Zoho
multimèdia Webquest
BD Recursos TIC Microblogging / Twitter
Mapes conceptuals
compartits
dijous 29 de octubre de 2009

48. Espurn@
La resposta
dijous 29 de octubre de 2009

49. Flexibilitat extrema
dijous 29 de octubre de 2009

50. Adaptació constant
dijous 29 de octubre de 2009

51. Un gran centre de recursos
dijous 29 de octubre de 2009

52. Observatori permanent
dijous 29 de octubre de 2009

53. Una eina que ens
ajuda a créixer
dijous 29 de octubre de 2009

54. Exemples
treba$ alumnes
dijous 29 de octubre de 2009

55. Exemples
professorat
le@s
tab n
orpur
p s
e
dijous 29 de octubre de 2009

56. Secon
Life d Exemples
+investigació
dijous 29 de octubre de 2009

57. 1
Mash up o Mashing
dijous 29 de octubre de 2009

58. 2
EMBED La paraula màgica
dijous 29 de octubre de 2009

59. dijous 29 de octubre de 2009

60. La misión de la escuela ya no es enseñar
cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet… Debe
ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y
usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita
un método de trabajo e investigación científica, se
fomente el conocimiento crítico y se aprenda a
cooperar y trabajar en equipo
Francesco Tonucci
La Nación, 29 de desembre de 2008
dijous 29 de octubre de 2009

61. I ara... A currar !
http://tresorsmon.googlepages.com/actividades_y_recursos
dijous 29 de octubre de 2009