La planificación educativa es el proceso de definir objetivos, necesidades de recursos y actividades para lograr dichos objetivos. Incluye establecer prioridades, clarificar fortalezas y debilidades, y cuantificar los niveles de desempeño esperados. Existen diferentes modelos como el académico, conductista, constructivista y cognitivo. La planificación educativa institucional es un documento normado que contiene la identidad, diagnóstico, propuesta pedagógica y propuesta de gestión de una institución. La planificación del a

1. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Es elproceso metódico diseñado para obtener un objetivo
determinado. -Define necesidad de recursos para conseguir
objetivos
-Clarifica las actividades y las dudas respecto
a objetivos buscados.
-Cuantifica los niveles de desempeño para
tener éxito
-Establece prioridades
-Clarifica debilidades y fortalezas para
conseguir objetivos
Modelo academicista o tradicional: El
profesor es poseedor del conocimiento y
tiene a su cargo transmitirlo
Modelo conductista: Importa los
resultados de la práctica educativa
Modelo constructivista: El rol del
estudiante pasa a ser activo “se aprende
haciendo”
Modelo Cognitivo: Le da al profesor un
carácter de orientador del proceso de
enseñanza aprendizaje
Modelos Utilidad
Objetivos y Requisitos
Objetivos:
Capacidad del alumno
-Integrar los conocimientos desarrollados en el curso
para la resolución de problemas planteados
-Reconocer las características de un preparado
-Profundizar en la importancia de un tema en el marco de
la asignatura
Objetivo de clase
-Profundizar en la importancia de un tema en el marco de
la asignatura
-Promover el trabajo en equipo a partir del uso de
estrategias de trabajo grupal
-Proporcionar materiales para la indagación sobre el
tema desde distintas fuentes de información.
Requisitos:
Programación por competencias: Trabaja las
competencias básicas en todas las áreas.
Utilización de metodologías didácticas innovadoras:
Favorece la innovación de la clase
Evaluación: Proceso clave que garantiza el éxito de la
propuesta
Planificación Educativa Institucional
Es un documento que se encuentra normado en el Art. 88 del
Reglamento General a Ley Orgánica de Educación Intercultural, se
desarrollan al interior de una institución educativa para dirigir y
orientar en forma coherente,
Componentes del PEI
Identidad: ¿quiénes somos?, ¿qué hacemos?, ¿por qué lo
hacemos?, y ¿qué buscamos?
Diagnóstico: Permite identificar las necesidades y oportunidades
Propuesta Pedagógica: Es el conjunto de definiciones sobre el
proceso de enseñanza-aprendizaje en la Institución Educativa
Propuesta de Gestión: Aspectos de organización, administración
y financieros que permiten plasmar la propuesta pedagógica.
Planificación del Aula
Encuentra la mejor manera de organizar el “paso a
paso” de los temas a tratar para alcanzar los
aprendizajes esperados en los tiempos que se señalan,
lo que implica la distribución de las actividades
durante la clase, la que a su vez se estructura en
distintos momentos.
Características
-Excelente herramienta de trabajo que ayuda a evitar
la improvisación innecesaria
-Es de uso interno de la institución educativa
-Considera los recursos que dispone
Momentos de la Clase
1 Inicio de la clase: Actividades de
retroalimentación
2 Desarrollo de la clase: Participación activa del
estudiante
3 Finalización de la clase: Toma de conciencia del
progreso