Bases para Investigación

1. Presentado por:
Ramiro Aduviri Velasco
ravsirius@gmail.com

2. Introducción
Se plantea la transición hacia el aprendizaje social abierto,
estableciendo una sinergia entre la metodología y la tecnología.
Keys: Aprendizaje, e-Learning, Web 2.0, Tecnología, Metodología.

3. De los LMS (Sistemas de Gestión de Aprendizaje) a los
PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

4. Claves para el nuevo «Social e-Learning»

5. Claves para el nuevo «Social e-Learning»

6. La palabra clave «Web 2.0»
La palabra clave que lo hace posible es Web 2.0:
debe alejarse de los LMS estándares
(técnica “uno para todos”)
y centrarse en los PLE
(técnica “uno para mí”)
Así se pasa del paradigma de la isla a ver Internet como una puerta, un
portal de acceso a oportunidades de aprendizaje.

7. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
Un PLE, mas que una recopilación de herramientas, es una nueva
forma de aprender

8. Diferencias significativas entre los LMS y el PLE
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estáticos, declarativos, y suelen
basarse en la autoridad de la persona
que los construye o incorporan en los 2
mismos la información.
dinámicos, declarativos y construidos
por las personas en función de sus
necesidades e intereses.
el PLE y LMS pueden combinarse y confirmar a los
segundos como una herramienta más de comunicación y
formación dentro del PLE.

9. Conectivismo
El conectivismo es la integración de principios
explorados por las teorías de caos, redes, complejidad y
auto-organización.
El conectivismo es orientado por la comprensión que las
decisiones están basadas en principios que cambian
rápidamente.

10. Principios del Conectivismo
El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones.
El aprendizaje es un proceso de conectar nodos.
El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos
La alimentación y mantenimiento de las conexiones es necesaria
La habilidad de ver conexiones entre áreas, ideas y conceptos
La actualización y la toma de decisiones

11. "Saber dónde" y "saber quién" son más importantes hoy en día que saber
qué y cómo. Un mundo rico en información exige la habilidad de
determinar:
- lo que es importante
- cómo mantenerse conectados e informados a medida que cambia la
información.

12. Tecnología y Metodología
Modelo TPACK

15. Webquest 2.0
La tecnología es una herramienta, no es la pedagogía, es sólo una forma
de entregar el aprendizaje.

16. Secciones de las Webquest
CEQ-ALL, Choices, Effort, Quality, Assessment, Labour of Love