2. ENFOQUES
Enfoque Tradicional: Aquí el maestro se encarga de
suministrar toda la información al estudiante.
Enfoque conductista: Está basado en la conducta
del aprendiz, el maestro procura motivar al
estudiante canalizando su interés a través de
estímulos para que aprenda los contenidos
conceptuales.
3. Enfoque constructivista: Sostiene que el
aprendizaje es esencialmente activo. Una persona
que aprende algo nuevo, lo incorpora a sus
experiencias previas y a sus propias estructuras
mentales y se va modificando a través de las
experiencias.
Enfoque cognitivo: Se fundamentan en los
procesos que conducen al conocimiento de la
realidad objetiva, natural y propia del hombre.
4. METODOS
Método afirmativo: Es la manera más simple y
espontánea de enseñar , aquí se comunica lo que
se sabe y ante hechos y datos comprobados solo
cabe la aceptación.
Método interrogativo: Se realizan preguntas para
llegar al conocimiento de diversos temas.
Método participativo: Es aquel en el que todos se
comunican en igualdad de condiciones donde
todos aportan sus opiniones y el profesor orienta y
guía el aprendizaje.
5. Método experimental: El formador plantea el
experimento y provee los medios. Luego deja que los
aprendices lo realicen por sí mismos. Finalmente,
modera la reflexión, que partiendo de los resultados de
la prueba, lleva a la formulación de las conclusiones.
Método convivencial: Se trata de aprendizaje por
identificación y se propicia en la convivencia entre los
estudiantes , este método trata de fomentar la reunión
y contacto con personas que vale la pena aprender.
6. Método deductivo: El pensamiento va de lo general
a lo particular Exposición de conceptos y
definiciones para extraer conclusiones y
consecuencias Tradicionalmente es más utilizado
en la enseñanza.
Método inductivo: El pensamiento va de lo
particular a lo general. Es ideal para lograr
principios. Se establecen comparaciones que
llevan a una solución por semejanza.
7. TECNICAS
La lectura comentada: Consiste en la lectura de un
documento de manera total, párrafo por párrafo,
por parte de los participantes, bajo la conducción
del profesor. Se realizan pausas con el objeto de
profundizar en las partes relevantes del documento
en las que el profesor hace comentarios al
respecto.
El Debate dirigido: Se utiliza para presentar un
contenido. Se hacen discusiones entre los
participantes y el docente hace preguntas a los
participantes.
8. La lluvia de ideas: Es una técnica en la que un
grupo de personas, en conjunto, crean ideas de
manera espontánea para desarrollar un tema.
La dramatización: Consiste en reproducir una
situación o problema real, los participantes
representan varios papeles siguiendo
instrucciones.
La técnica expositiva: Es aquella que consiste
principalmente en la presentación oral de un tema.
