Este documento describe un proyecto escolar en el que los estudiantes de tercer año analizarán fotografías que reflejen su identidad y cultura adolescente. Los estudiantes publicarán y comentarán fotos en un grupo privado de Facebook para explorar cómo la ropa y estilo influyen en la formación de su identidad individual y de grupo. El proyecto durará 15 días y será evaluado basado en el conocimiento que demuestren de la cultura adolescente y su participación en la red social.
3. Descripción
La llegada de la Adolescencia es un período de la vida por que se caracteriza por
los cambios abruptos que representan un nuevo proceso de identificación y
autonomía para encaminarse a la vida adulta.
Este es un tiempo fundamental para el desarrollo de la identidad y la autonomía;
en este período comparten su tiempo libre con amigos y compañeros
frecuentando lugares públicos (clubes, recitales, etc.), descubriendo un mundo de
atracciones invitándolos al consumo.
La ropa es un importante elemento de identificación en común; así los grupos van
definiendo su identidad y, a la vez, se van diferenciando de otros grupos.
La ropa es un medio de comunicación: con ella se dicen muchas cosas y los
adolescentes la utilizan para expresarse, buscan reafirmar su propia identidad,
reflejan una personalidad única y original y lo que logran es mostrar y comunicar
lo que caracteriza a su generación.
Esta manera de expresarse según la época y los grupos lo intentaremos
representar a través de las fotografías. Será una manera de saber más sobre la
identidad de sus grupos y de seguir aprendiendo a trabajar en las redes sociales
como instrumentos de aprendizaje.
6. Objetivos
Investigar fuentes gráficas para analizar aspectos de la
cultura, la moda y las relaciones entre los adolescentes.
Analizar las fotografías y definir el mensaje que
expresan.
Elaborar comentarios sobre como influyen la ropa , los
accesorios, etc. en la conformación de su identidad
individual y/o grupal.
Utilizar y participar de manera reponsable de la red
social Facebook en un grupo cerrado.
7. Red Social
Grupo cerrado de Facebook:
“ F.E.C. 3er. Año del Colegio”
https://www.facebook.com/#!/groups/388218077915
563/
Aplicaciones:
Fotografías
Imágenes
Youtube
8. Administradores
Los administradores de la Red serán los docentes
responsables del proyecto que estipularán las
actividades y el permiso de acceso al grupo.
Las invitaciones serán enviadas a los alumnos
miembros por los docentes administradores.
9. Actividades
De los docentes administradores
Crear un grupo cerrado en Facebook.
Invitar y administrar el ingreso de los miembros al
grupo.
Informar y guiar a los alumnos en la utilización de la
red social.
Subir la actividad correspondiente.
Evaluar las intervenciones de los alumnos.
10. Actividades
De los alumnos
Buscar y seleccionar fotografías suyas u otros
adolescentes que lo representen en el estilo o
preferencias de vestimentas.
Analizar las fotos e interpretar los rasgos de su cultura
e identidad.
Subir las fotos a la red social.
Ponerle nombre a las fotos que dejen ver las ideas y los
sentimientos.
Realizar comentarios en sus fotos y la de sus
compañeros teniendo en cuenta los conceptos que
aprendieron (sociedad, cultura, identidad,
adolescencia, moda, etc.).
11. Tiempo
El tiempo estipulado para la realización de las
actividades será de 15 días.
12. Criterios de Evaluación
Se evaluará cómo se trabajó y qué logros obtuvieron los
alumnos en forma individual y como integrante del
grupo de la red social.
Los aspectos a considerar serán los siguientes:
Conocimiento de la cultura y la identidad adolescente
a través de lo que expresan los imágenes .
Reflexión sobre como influyen estos aspectos a la
identidad adolescentes.
Cumplimiento en la relación de la tarea en tiempo y
forma.
13. Instrumentos de Evaluación
Los instrumentos que se van a utilizar para evaluar el
proceso de aprendizaje de los alumnos/as
son, adecuados a los criterios de evaluación y a los
objetivos y contenidos de esta actividad, los siguientes:
Registro de entrega de las actividades y aportes de
comentarios a las producciones de los otros miembros.
14. Seguridad y Privacidad del Grupo
El grupo será cerrado y sus miembros y los invitados
serán aceptados por los administradores.
Las intervenciones de los miembros también serán
controladas por los docentes administradores.
15. Las Redes Sociales han venido para quedarse y se han
transformado en un importante medio para
comunicarnos, relacionarnos, conocernos y expresar
nuestras ideas. Utilizarlas como herramientas para la
educación en las aulas es un gran desafío que actualmente
los docentes debemos recorrer. Aprender para enseñar a
nuestros alumnos formas de navegar y participar de este
nuevo mundo digital, estimular su
participación, comunicarse de una manera
diferente, facilitando así la relación entre el docente y los
alumnos.