SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Posicionament de l’escola per a l’acte “La crisi de Síria”
A l’altra banda de la Mediterrània hi ha Síria; també, el Líban i, més
concretament, l’assentament on transcorre el documental “El juego del
escondite”. Durant el temps que dura el curtmetratge, tal i com està passant en
les darreres setmanes als mitjans de comunicació, els refugiats adopten una
forma humana: deixen per un moment de ser un número, una estadística, per
esdevenir persones amb rostre, i inclús amb nom... I per uns minuts assistim,
de manera impúdica, a uns fragments de vida d’unes persones obligades a
viure sota unes condicions infrahumanes. Nosaltres, com a espectadors,
necessitem veure. Perquè volem entendre. Després de veure “El juego del
escondite” potser no arribem a copsar completament el perquè del que està
passant però la nostra ment genera moltes preguntes veient el documental. I
aquestes preguntes són una manera d’intentar entendre. Preguntes com ara:
• Com és viure en un lloc que no és un lloc?
• Com ha de ser viure fugint del present i sense futur?
• Com ha de ser abandonar la teva vida de persona i esdevenir, de sobte,
un refugiat?
• Com és lluitar cada dia per sobreviure?
• Com es pot jugar quan s’ha perdut la innocència?
• Com t’has de sentir protagonitzant un documental per recordar al món
que existeixes?
Aquestes preguntes ens apropen a les persones que surten al curtmetratge, i a
les persones que surten cada dia a les notícies fugint de la guerra i la fam. Ens
desperten la nostra tendresa. I per això hem volgut col·laborar en aquest acte i
treballar el tema de la Crisi Siriana dins de les nostres aules durant aquest mes,
perquè com a comunitat educativa sentim la necessitat de despertar i contribuir,
d’alguna manera, perquè aquesta tendresa esdevingui solidaritat.
Després de veure el documental no ens ha de sorprendre que, entre morir en
una guerra cruenta o malviure en un assentament precari, moltes persones
decideixin emprendre un viatge, tot i saber que poden deixar-se la vida abans
d’arribar a les costes de Lesbos o Lampedusa. Europa es converteix, així, en el
somni d’un lloc millor on poder tornar a començar. Però no ens enganyem, en
aquest assumpte hi ha dues europes: la dels estats i la de les persones.
A l’Europa dels estats les mercaderies circulen lliurement, però no les
persones, les quals són catalogades i etiquetades com a ciutadans comunitaris,
extracomunitaris, immigrants regulars, immigrants irregulars, exiliats, refugiats...
Aquestes categories potser són necessàries en el nostre món ple de burocràcia
però no responen a la següent pregunta:
Què és més lícit: fugir de la guerra com els refugiats sirians o de la fam i la
manca de futur com els immigrants sense papers?
L’Europa de la burocràcia i dels estats líders en economia no està preparada
per respondre-hi ni potser tampoc està preparada per explicar les causes d’un
conflicte en el qual hi té molt a veure. Així, només veiem les conseqüències. I a
més a més, només les conseqüències negatives que aviven els baixos instints
xenòfobs d’una part de la població que veu en els refugiats uns competidors
per la feina i els recursos. Dels beneficis, en sentirem parlar ben poc. Tot i això,
sabem, per exemple, que Alemanya en obrir les seves fronteres als refugiats es
beneficiarà d’una mà d’obra jove, relativament ben formada i que no li haurà
costat ni un euro. Mentrestant, a hores d’ara la resta de països de la Unió
Europea encara no s’ha posat d’acord pel que fa al repartiment dels refugiats.
Si algun dia ho fan, ens ho vendran com una mostra de la generositat del
projecte comú europeu. I, tanmateix, sabem que els països que més refugiats
acullen no són precisament els de la Unió Europea ni els que compten amb
més recursos econòmics. Són Turquia, amb dos milions, el Líban (en altre
temps sacsejat per les guerres) o la pobríssima Armènia (el país que ha acollit
més sirians per habitant a dia d’avui).
Però per sort també hi ha una altra Europa: la de les persones. Associacions,
ONGs, ciutadans anònims... ja estan en marxa, disposats a cedir les seues
cases, el seu temps, els seus recursos... I tot per fer justícia i per respondre al
principi d’hospitalitat, que, entre altres, ens fa veritablement humans.
Al nostre país, mentre el govern espanyol construeix tanques i gira la cara a
l’acolliment de totes aquestes persones que fugen, molts ens recordem que el
nostre és un país de refugiats de guerra, d’emigrants. I ja han començat a
haver-hi mobilitzacions per part alguns ajuntaments i de plataformes
ciutadanes.
A l’escola de persones adultes treballem cada dia acollint alumnat migrant. Són
persones que arriben cada dia a l’escola amb un somriure i plens d’il·lusió, que
agraeixen la tasca docent i la valoren, que respecten el professorat i la resta de
l’alumnat, que troben a l’escola un espai on participar a la societat, informar-se i
ampliar els seus horitzons. Aporten a la resta de la comunitat educativa la seva
generositat i algunes pinzellades de la seva cultura d’origen. Per al professorat
suposa un repte diari donar resposta a les seves necessitats, perquè moltes
vegades ens falten coneixements i recursos, però com a docents de l’escola
pública, tot i les nostres mancances, no ens podem quedar amb els braços
plegats. Tenim l’obligació de fer la nostra petita contribució treballant perquè a
la nostra societat l’atenció a les persones sigui més justa i solidària. On totes i
tots, independentment del seu origen i les seves circumstàncies, comptin amb
les mateixes oportunitats. Per això volem aprofitar aquest acte per mostrar
públicament la nostra predisposició a col·laborar amb les administracions
d'educació locals i autonòmiques per donar una acollida adequada a les
persones refugiades que arribin a les Pitiüses. Persones que arriben sense res
a les mans, que amb sort, seran acollides per una família desconeguda, que a
penes coneixeran la nostra cultura i que, emocionalment es trobaran en una
situació molt delicada perquè no sols han perdut les seves possessions sinó
també les seves professions, el reconeixement social, el cercle familiar i
d’amistats, els costums... Per a nosaltres, des de la nostra quotidianitat, ens és
molt difícil fer-nos a la idea del que suposa tot això, perquè potser no ho hem
viscut mai, però encara que no puguem ajudar-los a cobrir totes aquestes
pèrdues, sí que podem col·laborar a facilitar que puguin tornar a començar una
nova vida, acollint-los com fem amb les persones que arriben noves al nostre
veïnat. Només necessitem un canvi de mirada.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Empfehlungsbrief Leroy Somer
Empfehlungsbrief Leroy SomerEmpfehlungsbrief Leroy Somer
Empfehlungsbrief Leroy SomerEliot Deschamps
 
Halloween Cut Ups -T-shirts
Halloween Cut Ups -T-shirtsHalloween Cut Ups -T-shirts
Halloween Cut Ups -T-shirtsKimberly Stoney
 
Harrison Fields - Resume final (1)
Harrison Fields - Resume final (1)Harrison Fields - Resume final (1)
Harrison Fields - Resume final (1)Harrison Fields
 
_S+H Poster final version 1 (1)
_S+H Poster final version 1 (1)_S+H Poster final version 1 (1)
_S+H Poster final version 1 (1)Ani Keshishyan
 
Deberes y derechos aprendiz sena
Deberes y derechos aprendiz senaDeberes y derechos aprendiz sena
Deberes y derechos aprendiz senaYPHM
 
Resume Nurul Nadia Bt Mohd Salleh
Resume Nurul Nadia Bt Mohd SallehResume Nurul Nadia Bt Mohd Salleh
Resume Nurul Nadia Bt Mohd SallehNurul Nadia Salleh
 
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEBDoug Hainstock
 
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social MediaCastilla y León Económica
 
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en Internet
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en InternetLos 10 errores 'de marmota' más habituales en Internet
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en InternetCastilla y León Económica
 

Andere mochten auch (9)

Empfehlungsbrief Leroy Somer
Empfehlungsbrief Leroy SomerEmpfehlungsbrief Leroy Somer
Empfehlungsbrief Leroy Somer
 
Halloween Cut Ups -T-shirts
Halloween Cut Ups -T-shirtsHalloween Cut Ups -T-shirts
Halloween Cut Ups -T-shirts
 
Harrison Fields - Resume final (1)
Harrison Fields - Resume final (1)Harrison Fields - Resume final (1)
Harrison Fields - Resume final (1)
 
_S+H Poster final version 1 (1)
_S+H Poster final version 1 (1)_S+H Poster final version 1 (1)
_S+H Poster final version 1 (1)
 
Deberes y derechos aprendiz sena
Deberes y derechos aprendiz senaDeberes y derechos aprendiz sena
Deberes y derechos aprendiz sena
 
Resume Nurul Nadia Bt Mohd Salleh
Resume Nurul Nadia Bt Mohd SallehResume Nurul Nadia Bt Mohd Salleh
Resume Nurul Nadia Bt Mohd Salleh
 
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB
2014 DVNT STATIC SUMMER 2014 WOMENS - FORWEB
 
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media
3 pilares para una buena estrategria de contenidos en Social Media
 
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en Internet
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en InternetLos 10 errores 'de marmota' más habituales en Internet
Los 10 errores 'de marmota' más habituales en Internet
 

Ähnlich wie Declaració refugiats "La Crisi de Síria" CEPA Pitiüses

Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Escola Cervetó
 
Manifest refugiats 2015
Manifest refugiats 2015Manifest refugiats 2015
Manifest refugiats 2015NeusFG
 
Casa nostra és casa vostra
Casa nostra és casa vostraCasa nostra és casa vostra
Casa nostra és casa vostralluís nater
 
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfquan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfssuser2b4040
 
Manifest DENIP 2023.pdf
Manifest DENIP 2023.pdfManifest DENIP 2023.pdf
Manifest DENIP 2023.pdfpedro453897
 
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de Viana
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de VianaEls refugiats_present 6_2nESO Príncep de Viana
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de VianaCinema_Drets_Infants
 
28 de juny 2013 calisay con canciones originales de youssou n
28 de juny 2013    calisay con canciones originales de youssou n28 de juny 2013    calisay con canciones originales de youssou n
28 de juny 2013 calisay con canciones originales de youssou njosep maria lopez carrillo
 
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digital
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digitalA.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digital
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digitalllibretfallalamarina
 
Taller interculturalitatv
Taller interculturalitatvTaller interculturalitatv
Taller interculturalitatvacoec
 
Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Manuela Sard
 
Refugiats
RefugiatsRefugiats
Refugiatsjvigo1
 
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de Viana
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de VianaDrets dels infants_present 2_2nESO Príncep de Viana
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de VianaCinema_Drets_Infants
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)cerezojordan17
 
Politica immigracio
Politica immigracioPolitica immigracio
Politica immigracioERCMalgrat
 

Ähnlich wie Declaració refugiats "La Crisi de Síria" CEPA Pitiüses (20)

Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012Andrea espinosa mansunides2012
Andrea espinosa mansunides2012
 
Manifest refugiats 2015
Manifest refugiats 2015Manifest refugiats 2015
Manifest refugiats 2015
 
Casa nostra és casa vostra
Casa nostra és casa vostraCasa nostra és casa vostra
Casa nostra és casa vostra
 
Conrad Duran Entrevista a Ràdio Caro a Lola Salmeron "La esperanza tiene un n...
Conrad Duran Entrevista a Ràdio Caro a Lola Salmeron "La esperanza tiene un n...Conrad Duran Entrevista a Ràdio Caro a Lola Salmeron "La esperanza tiene un n...
Conrad Duran Entrevista a Ràdio Caro a Lola Salmeron "La esperanza tiene un n...
 
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdfquan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
quan-viatjar-no-és-un-plaer-ca-es.pdf
 
Manifest DENIP 2023.pdf
Manifest DENIP 2023.pdfManifest DENIP 2023.pdf
Manifest DENIP 2023.pdf
 
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de Viana
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de VianaEls refugiats_present 6_2nESO Príncep de Viana
Els refugiats_present 6_2nESO Príncep de Viana
 
28 de juny 2013 calisay con canciones originales de youssou n
28 de juny 2013    calisay con canciones originales de youssou n28 de juny 2013    calisay con canciones originales de youssou n
28 de juny 2013 calisay con canciones originales de youssou n
 
Globalización
GlobalizaciónGlobalización
Globalización
 
Antagonisme
AntagonismeAntagonisme
Antagonisme
 
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digital
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digitalA.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digital
A.C. Falla La Marina 2024 - Llibret digital
 
Taller interculturalitatv
Taller interculturalitatvTaller interculturalitatv
Taller interculturalitatv
 
Recomanacions 2019
Recomanacions 2019Recomanacions 2019
Recomanacions 2019
 
Power Point
Power PointPower Point
Power Point
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5
 
Refugiats
RefugiatsRefugiats
Refugiats
 
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de Viana
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de VianaDrets dels infants_present 2_2nESO Príncep de Viana
Drets dels infants_present 2_2nESO Príncep de Viana
 
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)La tribu quichua (LAURA CEREZO)
La tribu quichua (LAURA CEREZO)
 
Politica immigracio
Politica immigracioPolitica immigracio
Politica immigracio
 
Barcelona, ciutat refugi
Barcelona, ciutat refugiBarcelona, ciutat refugi
Barcelona, ciutat refugi
 

Kürzlich hochgeladen

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 

Kürzlich hochgeladen (8)

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 

Declaració refugiats "La Crisi de Síria" CEPA Pitiüses

  • 1. Posicionament de l’escola per a l’acte “La crisi de Síria” A l’altra banda de la Mediterrània hi ha Síria; també, el Líban i, més concretament, l’assentament on transcorre el documental “El juego del escondite”. Durant el temps que dura el curtmetratge, tal i com està passant en les darreres setmanes als mitjans de comunicació, els refugiats adopten una forma humana: deixen per un moment de ser un número, una estadística, per esdevenir persones amb rostre, i inclús amb nom... I per uns minuts assistim, de manera impúdica, a uns fragments de vida d’unes persones obligades a viure sota unes condicions infrahumanes. Nosaltres, com a espectadors, necessitem veure. Perquè volem entendre. Després de veure “El juego del escondite” potser no arribem a copsar completament el perquè del que està passant però la nostra ment genera moltes preguntes veient el documental. I aquestes preguntes són una manera d’intentar entendre. Preguntes com ara: • Com és viure en un lloc que no és un lloc? • Com ha de ser viure fugint del present i sense futur? • Com ha de ser abandonar la teva vida de persona i esdevenir, de sobte, un refugiat? • Com és lluitar cada dia per sobreviure? • Com es pot jugar quan s’ha perdut la innocència? • Com t’has de sentir protagonitzant un documental per recordar al món que existeixes? Aquestes preguntes ens apropen a les persones que surten al curtmetratge, i a les persones que surten cada dia a les notícies fugint de la guerra i la fam. Ens desperten la nostra tendresa. I per això hem volgut col·laborar en aquest acte i treballar el tema de la Crisi Siriana dins de les nostres aules durant aquest mes, perquè com a comunitat educativa sentim la necessitat de despertar i contribuir, d’alguna manera, perquè aquesta tendresa esdevingui solidaritat. Després de veure el documental no ens ha de sorprendre que, entre morir en una guerra cruenta o malviure en un assentament precari, moltes persones decideixin emprendre un viatge, tot i saber que poden deixar-se la vida abans d’arribar a les costes de Lesbos o Lampedusa. Europa es converteix, així, en el somni d’un lloc millor on poder tornar a començar. Però no ens enganyem, en aquest assumpte hi ha dues europes: la dels estats i la de les persones. A l’Europa dels estats les mercaderies circulen lliurement, però no les persones, les quals són catalogades i etiquetades com a ciutadans comunitaris, extracomunitaris, immigrants regulars, immigrants irregulars, exiliats, refugiats... Aquestes categories potser són necessàries en el nostre món ple de burocràcia però no responen a la següent pregunta: Què és més lícit: fugir de la guerra com els refugiats sirians o de la fam i la manca de futur com els immigrants sense papers? L’Europa de la burocràcia i dels estats líders en economia no està preparada per respondre-hi ni potser tampoc està preparada per explicar les causes d’un conflicte en el qual hi té molt a veure. Així, només veiem les conseqüències. I a més a més, només les conseqüències negatives que aviven els baixos instints
  • 2. xenòfobs d’una part de la població que veu en els refugiats uns competidors per la feina i els recursos. Dels beneficis, en sentirem parlar ben poc. Tot i això, sabem, per exemple, que Alemanya en obrir les seves fronteres als refugiats es beneficiarà d’una mà d’obra jove, relativament ben formada i que no li haurà costat ni un euro. Mentrestant, a hores d’ara la resta de països de la Unió Europea encara no s’ha posat d’acord pel que fa al repartiment dels refugiats. Si algun dia ho fan, ens ho vendran com una mostra de la generositat del projecte comú europeu. I, tanmateix, sabem que els països que més refugiats acullen no són precisament els de la Unió Europea ni els que compten amb més recursos econòmics. Són Turquia, amb dos milions, el Líban (en altre temps sacsejat per les guerres) o la pobríssima Armènia (el país que ha acollit més sirians per habitant a dia d’avui). Però per sort també hi ha una altra Europa: la de les persones. Associacions, ONGs, ciutadans anònims... ja estan en marxa, disposats a cedir les seues cases, el seu temps, els seus recursos... I tot per fer justícia i per respondre al principi d’hospitalitat, que, entre altres, ens fa veritablement humans. Al nostre país, mentre el govern espanyol construeix tanques i gira la cara a l’acolliment de totes aquestes persones que fugen, molts ens recordem que el nostre és un país de refugiats de guerra, d’emigrants. I ja han començat a haver-hi mobilitzacions per part alguns ajuntaments i de plataformes ciutadanes. A l’escola de persones adultes treballem cada dia acollint alumnat migrant. Són persones que arriben cada dia a l’escola amb un somriure i plens d’il·lusió, que agraeixen la tasca docent i la valoren, que respecten el professorat i la resta de l’alumnat, que troben a l’escola un espai on participar a la societat, informar-se i ampliar els seus horitzons. Aporten a la resta de la comunitat educativa la seva generositat i algunes pinzellades de la seva cultura d’origen. Per al professorat suposa un repte diari donar resposta a les seves necessitats, perquè moltes vegades ens falten coneixements i recursos, però com a docents de l’escola pública, tot i les nostres mancances, no ens podem quedar amb els braços plegats. Tenim l’obligació de fer la nostra petita contribució treballant perquè a la nostra societat l’atenció a les persones sigui més justa i solidària. On totes i tots, independentment del seu origen i les seves circumstàncies, comptin amb les mateixes oportunitats. Per això volem aprofitar aquest acte per mostrar públicament la nostra predisposició a col·laborar amb les administracions d'educació locals i autonòmiques per donar una acollida adequada a les persones refugiades que arribin a les Pitiüses. Persones que arriben sense res a les mans, que amb sort, seran acollides per una família desconeguda, que a penes coneixeran la nostra cultura i que, emocionalment es trobaran en una situació molt delicada perquè no sols han perdut les seves possessions sinó també les seves professions, el reconeixement social, el cercle familiar i d’amistats, els costums... Per a nosaltres, des de la nostra quotidianitat, ens és molt difícil fer-nos a la idea del que suposa tot això, perquè potser no ho hem viscut mai, però encara que no puguem ajudar-los a cobrir totes aquestes pèrdues, sí que podem col·laborar a facilitar que puguin tornar a començar una nova vida, acollint-los com fem amb les persones que arriben noves al nostre veïnat. Només necessitem un canvi de mirada.