Suche senden
Hochladen
Optimized for Document
•
0 gefällt mir
•
4,221 views
Durch KI verbesserter Titel
สายฝน ต๊ะวันนา
Folgen
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 29
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
If you can
If you can
Eucaris Trejos
Основные правила подбора КФ от Яндекса
Основные правила подбора КФ от Яндекса
MAXGEN Онлайния
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Thiago Albuquerque
Curso de guitarrra
Curso de guitarrra
Thalles Anderson
Gate ee previous year papers 1992 2010
Gate ee previous year papers 1992 2010
Venugopala Rao P
Ky thuat nghiep_vu_ngoai_thuong_by suu tam ngon hai dang.
Ky thuat nghiep_vu_ngoai_thuong_by suu tam ngon hai dang.
butgoyeuthuong
2008-12-04 - Roller Rink Marks 50 Years
2008-12-04 - Roller Rink Marks 50 Years
Jacqueline Durett
Empfohlen
If you can
If you can
Eucaris Trejos
Основные правила подбора КФ от Яндекса
Основные правила подбора КФ от Яндекса
MAXGEN Онлайния
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
بوكلت الدراسات الإجتماعية للصف الرابع الابتدائى للترم الثانى
أمنية وجدى
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Vampiro -a_mascara_-_compendi
Thiago Albuquerque
Curso de guitarrra
Curso de guitarrra
Thalles Anderson
Gate ee previous year papers 1992 2010
Gate ee previous year papers 1992 2010
Venugopala Rao P
Ky thuat nghiep_vu_ngoai_thuong_by suu tam ngon hai dang.
Ky thuat nghiep_vu_ngoai_thuong_by suu tam ngon hai dang.
butgoyeuthuong
2008-12-04 - Roller Rink Marks 50 Years
2008-12-04 - Roller Rink Marks 50 Years
Jacqueline Durett
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
OpenLearningLab
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
Di Santo LLP
GPME - Administração e análise de custos
GPME - Administração e análise de custos
Ricardo Barboza da Silva
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
Muhammad Nabeel Musharraf
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
LEGOO MANDARIN
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
Vantha Kago
Thirukkural
Thirukkural
suresh0303
Thirukkural.
Thirukkural.
kamal kannan
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
Cynthia Thyfault
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
khawagah
Surgimento dasociologia
Surgimento dasociologia
Mariana Dantas
Notes hadeeth
Notes hadeeth
Light Upon Light
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
Haleh Hadaegh
Encuesta de valores de los mexicanos...
Encuesta de valores de los mexicanos...
Gabriel Moreno Cordero Jr.
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
@cristobalcobo
Ne qayyim religion
Ne qayyim religion
Loveofpeople
Benedicto xvi el papa aleman
Benedicto xvi el papa aleman
Anecdonet (Anécdotas, viajes y más cosas)
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Grupo de Economia Política IE-UFRJ
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
saomai491
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Rawaz Jalal
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
gencat .
Curriculum
Curriculum
hheyrman
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
OpenLearningLab
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
Di Santo LLP
GPME - Administração e análise de custos
GPME - Administração e análise de custos
Ricardo Barboza da Silva
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
Muhammad Nabeel Musharraf
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
LEGOO MANDARIN
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
Vantha Kago
Thirukkural
Thirukkural
suresh0303
Thirukkural.
Thirukkural.
kamal kannan
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
Cynthia Thyfault
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
khawagah
Surgimento dasociologia
Surgimento dasociologia
Mariana Dantas
Notes hadeeth
Notes hadeeth
Light Upon Light
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
Haleh Hadaegh
Encuesta de valores de los mexicanos...
Encuesta de valores de los mexicanos...
Gabriel Moreno Cordero Jr.
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
@cristobalcobo
Ne qayyim religion
Ne qayyim religion
Loveofpeople
Benedicto xvi el papa aleman
Benedicto xvi el papa aleman
Anecdonet (Anécdotas, viajes y más cosas)
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Grupo de Economia Política IE-UFRJ
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
saomai491
Was ist angesagt?
(19)
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
Requirements Engineering - Werkcollege 2012: 01-introduction
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
Doing Business in the U.S. - Franchising Requirements and Litigation/E-Discov...
GPME - Administração e análise de custos
GPME - Administração e análise de custos
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
Peace through understanding Islam || Mawlana Feizel Chothia || Australian Isl...
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
A2 - Beginner Level English Vocabularies (欧盟语言标准)分级英语词汇-A2 初级 1540个词汇
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
ពុទ្ធកិច្ច ៤៥ ព្រះវស្សា
Thirukkural
Thirukkural
Thirukkural.
Thirukkural.
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
"Financing, Energy Projects and Infrastructure"
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (8)
Surgimento dasociologia
Surgimento dasociologia
Notes hadeeth
Notes hadeeth
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
بهینه سازی استفاده از آنزیمهای پروتئاز...
Encuesta de valores de los mexicanos...
Encuesta de valores de los mexicanos...
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
"Innovación radical: open access, auto-aprendizaje y sobreabundancia"
Ne qayyim religion
Ne qayyim religion
Benedicto xvi el papa aleman
Benedicto xvi el papa aleman
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Uma avaliação crítica das estimativas de produto potencial para o Brasil
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
Nghien cuu cong_nghe_sx_dich_dam,_bot_ca
Ähnlich wie Optimized for Document
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Rawaz Jalal
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
gencat .
Curriculum
Curriculum
hheyrman
Roberto Isaias - Derechos humanos
Roberto Isaias - Derechos humanos
Roberto Isaias
William Isaías-Derechos humanos
William Isaías-Derechos humanos
William Isaias
pvrb GV Physik am Velo 12.03.27 Dacfey
pvrb GV Physik am Velo 12.03.27 Dacfey
Pro Velo Region Baden
Molex Automotive Connector Simulation Using Ansys
Molex Automotive Connector Simulation Using Ansys
Ansys
Pres Project
Pres Project
nckscann19
Digitaal erfgoed voor het onderwijs
Digitaal erfgoed voor het onderwijs
Erfgoed 2.0
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
Dimitris Psounis
وزە نوێبوەکان (جیۆسێرماڵ)
وزە نوێبوەکان (جیۆسێرماڵ)
Bahzad5
2.pdf
2.pdf
Mahamad Jawhar
Lessons RN labor union learned using social media in 2010
Lessons RN labor union learned using social media in 2010
LinkedIn Riches
Vers la performance globale de la commande publique
Vers la performance globale de la commande publique
CJD Côte d'Emeraude
Self Review and Personal Growth
Self Review and Personal Growth
elkako38
Story bird resources_part_3
Story bird resources_part_3
Eric Brace
Основные правила подбора КФ от Яндекса
Основные правила подбора КФ от Яндекса
MAXGEN Онлайния
Consultoría y Formación Turismo y Hotelería
Consultoría y Formación Turismo y Hotelería
Formastur
Formagrupo - Consultoría y Formación Turística y Hotelera
Formagrupo - Consultoría y Formación Turística y Hotelera
Jorge Vallina Crespo
Izovenezuela[1]
Izovenezuela[1]
faceAface Comunicaciones
Ähnlich wie Optimized for Document
(20)
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Geothermal energy وزەی زەوی وزەی ناخی زەوی گەرمی ناخی زەوی گهرمى ناخى...
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
Impulsando el gobierno abierto en la Generalitat de Cataluña
Curriculum
Curriculum
Roberto Isaias - Derechos humanos
Roberto Isaias - Derechos humanos
William Isaías-Derechos humanos
William Isaías-Derechos humanos
pvrb GV Physik am Velo 12.03.27 Dacfey
pvrb GV Physik am Velo 12.03.27 Dacfey
Molex Automotive Connector Simulation Using Ansys
Molex Automotive Connector Simulation Using Ansys
Pres Project
Pres Project
Digitaal erfgoed voor het onderwijs
Digitaal erfgoed voor het onderwijs
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
ΠΛΗ31 ΤΥΠΟΛΟΓΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑΣ 2
وزە نوێبوەکان (جیۆسێرماڵ)
وزە نوێبوەکان (جیۆسێرماڵ)
2.pdf
2.pdf
Lessons RN labor union learned using social media in 2010
Lessons RN labor union learned using social media in 2010
Vers la performance globale de la commande publique
Vers la performance globale de la commande publique
Self Review and Personal Growth
Self Review and Personal Growth
Story bird resources_part_3
Story bird resources_part_3
Основные правила подбора КФ от Яндекса
Основные правила подбора КФ от Яндекса
Consultoría y Formación Turismo y Hotelería
Consultoría y Formación Turismo y Hotelería
Formagrupo - Consultoría y Formación Turística y Hotelera
Formagrupo - Consultoría y Formación Turística y Hotelera
Izovenezuela[1]
Izovenezuela[1]
Mehr von สายฝน ต๊ะวันนา
Hb5
Hb5
สายฝน ต๊ะวันนา
5ข้อสอบ ชีววิทยา2 (82 75)
5ข้อสอบ ชีววิทยา2 (82 75)
สายฝน ต๊ะวันนา
4ข้อสอบ ชีววิทยา (1 71)
4ข้อสอบ ชีววิทยา (1 71)
สายฝน ต๊ะวันนา
ข้อบังคับคุรุสภา การทำผิดจรรยาบรรณ 2553
ข้อบังคับคุรุสภา การทำผิดจรรยาบรรณ 2553
สายฝน ต๊ะวันนา
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
สายฝน ต๊ะวันนา
พรบ.การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ 2551
พรบ.การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ 2551
สายฝน ต๊ะวันนา
พรบ.คุ้มครองเด็ก 2546
พรบ.คุ้มครองเด็ก 2546
สายฝน ต๊ะวันนา
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2553
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2553
สายฝน ต๊ะวันนา
2 พรบ.ระเบียบบริหาราชการแผ่นดิน2550
2 พรบ.ระเบียบบริหาราชการแผ่นดิน2550
สายฝน ต๊ะวันนา
อัตราว่าง
อัตราว่าง
สายฝน ต๊ะวันนา
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ขีดเส้น
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ขีดเส้น
สายฝน ต๊ะวันนา
โมเมนต์
โมเมนต์
สายฝน ต๊ะวันนา
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
สายฝน ต๊ะวันนา
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
สายฝน ต๊ะวันนา
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
สายฝน ต๊ะวันนา
สรุปเซลล์
สรุปเซลล์
สายฝน ต๊ะวันนา
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 2
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 2
สายฝน ต๊ะวันนา
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
สายฝน ต๊ะวันนา
Sb2
Sb2
สายฝน ต๊ะวันนา
วิทย์ม.3 ปีการศึกษา 2553 ชุด d
วิทย์ม.3 ปีการศึกษา 2553 ชุด d
สายฝน ต๊ะวันนา
Mehr von สายฝน ต๊ะวันนา
(20)
Hb5
Hb5
5ข้อสอบ ชีววิทยา2 (82 75)
5ข้อสอบ ชีววิทยา2 (82 75)
4ข้อสอบ ชีววิทยา (1 71)
4ข้อสอบ ชีววิทยา (1 71)
ข้อบังคับคุรุสภา การทำผิดจรรยาบรรณ 2553
ข้อบังคับคุรุสภา การทำผิดจรรยาบรรณ 2553
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.ระเบียบบริหารส่วนราชการ 2546
พรบ.การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ 2551
พรบ.การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ 2551
พรบ.คุ้มครองเด็ก 2546
พรบ.คุ้มครองเด็ก 2546
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2553
พรบ.ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา 2553
2 พรบ.ระเบียบบริหาราชการแผ่นดิน2550
2 พรบ.ระเบียบบริหาราชการแผ่นดิน2550
อัตราว่าง
อัตราว่าง
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ขีดเส้น
พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ขีดเส้น
โมเมนต์
โมเมนต์
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
การเคลื่อนที่แบบแพนดูลัม
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
ตัวชี้วัด วิทย์ม 3
สรุปเซลล์
สรุปเซลล์
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 2
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 2
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
ข้อสอบวิทย์เรื่องเซลล์ 1
Sb2
Sb2
วิทย์ม.3 ปีการศึกษา 2553 ชุด d
วิทย์ม.3 ปีการศึกษา 2553 ชุด d
Optimized for Document
1.
. . ------------------- !" #.
. $%&'(& ) (* +, - . . "#.*#/ +, 0 $* #122 * ------------------ !"# $ % &" ' "# " & ( & !) * +,,+- . +,,+- $ " + / + 0( 1 && 2)$ - 34 + - 54 ( - 67 1 +80 ,( # 9 + : 0!+ 36;7 +,,+- / : !+ / - +,,+-( # ' ) 9 - +,,+-1). :" &/ ( / ( 1 +8 + -# : . 4 +,,+- . "# < +,,+- & ( & !) * .!.36;>? +,,+- . + &+ -+. (-#"+ @+ "+ ! * % - : 5 (B) +,,+-& 0!+ 3;DD (3) +,,+-& (E + $ 3) .!. 3;46 (5) +,,+-& (E + $ 5) .!. 3674
2.
(;) +,,+-& (E
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
3.
< , -?
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
4.
(5) , -
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
5.
: + #
1 + &+ @F "# +8 - &" # 1 + &+ +. @ +8 - + +. # 1 + &+ &9 & & +. )$ "+ + (-#"+ $: + + +. & +. + .@ & ( F + -: # "# 1 / " +. &9 0 & # 1 + &+ + # "-# +8 - & +. )$ @ +8 - : &" "+ + (-# "+ $: + # 1 + &+ @F "# # 1 + &+ +. : + &" +8 - ( " / $- " & )$ & / / -# H 1 ( # "+-@ &K + -# : . " (B) @F 0P F 0& & + K F / H $ " + + K - + + K $ G ! (3) / - +,, F 1 - H (5) F F$ K / - "+-@ &K1 & (;) + I +- 1 #" F$ $ $ "1 49 & : + . (B) &# 0 - +,,+- . (3) 9(G# (5) G K + + K ( / 1 & (;) ( + K 2)$ G ! ( #& (6) G 1 ( + K - (B) (3) (5) ( (;) : 1 & : # % : $- / # " & + - ' "# " & & + ( ' "# " "0 9 " +. : # # 1# + &+ - ' * 44 &# 0 - +,,+- . % : - !1 +8 - +. . - : # +- +,,+- . 6(* +, ) ------------------ 4 &9 &9 )$ "# &9 & " (B) 0 2)$ &9 +8 - (-# -+. G &9"J $ &" &" $ " , ( 9K !) * * ! - K + & ! - K F '
6.
(3) -/ (
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
7.
F / -/
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
8.
F$ & /
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
9.
9 $ -
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
10.
6(* +, 5 )
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
11.
9 $ -
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
12.
6(* +, ; "**
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
13.
55 & -
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
14.
(5) &9 &
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
15.
&9 & %
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
16.
(5) G# I
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
17.
/ + &9
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
18.
" F "
$&9 - 8 " / &9 - 8 " / " E+ .1 # # )$ + -# : . (B) 1 # " (3) -+ -F (5) & +9LK (;) + , - / " - $ &" (-#: # R (6) @ , - G: + , -2)$ &9 - 8 " " E+ .1 - - 6; (3) (5) (;) F (6) 0 9K&/ " E+ -# &9 & "+ + (-#"+ : + ( &/ " E+ 0 9K % : - + 9LK( "0 $ / 1 + &+ 1 & &/ " E+ .1 1 &9 & / % &/ +$ & " -G 1 " E+ .1 G: + , -2)$ # "# @ +$ + , - G " &" & F ( " "0 H G F$ 1 "# - 0 F " &" & + (-#"+ $ &/ +$ + , - +. 7 G: + , -2)$ @ +$ @ F$ 1 : #: "# R + (-#"+ $ @ +$ @
19.
6(* +, -------------------- 0 1
& + . (B) +, (3) -- !+ P % % : - $& / 8 +,- % G: # + *9 - - - B5 (1) (B) (3) ( (5) ( % G , -- +,,+- . -- !+ P % G &9"J2)$ &9 & (-# -+. - % E+ K 9 0( $1 +, + -# : . (B) ( &" ( 2+ @ % + F $ " + 1 & -# &9 F$ 9 (3) F + F -+. F + (-# -+. % - - B3 F - 3B (5) / &# 0 - !1 & (;) G :"2)$ -!+ P( # " ( I +-- +,,+- . -- !+ P 0( $ # " + +, " (-# 0( $- (3) ( (5) 4 1 # . F$ (B) - (3) (5) &9 & - 1 &9 +-- - 64 / + 9 +, (;) &9 & -@ @ % -- !+ P (6) @ @ , -
20.
% ( ) 6
" ( ( ------------------- 6(* +, 4 ,('# -------------- &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / $ / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * "+-@ &K + -# : . (B) # "+ "+ 0 K F. F$ ( &" +$ & 1 G " !) * ( G I +- !) * (3) # &" +&&( G -1 G " !) * ( G I +- !) * (5) # ( + + !) * 1 " F$ F$ "+ 9K !) * ( F$ F$ $ $ " + + !) * (;) # ( + !) * " + $ " + +J / "+ "+ ( G -1 G " !) * 5 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / ( $ + -# : . (B) / "+ "+ 0 K F. F$ ( &" +$ & 1 G " !) * ( G I +- !) * (3) # + # ( G -1 G " !) * ( G I +- !) * (5) # G " !) * ( G I +- !) * : + "+ -# H - &" (;) &" &/ ) * ( &/ ( / F$ # "+ "+ 0 K( &" +$ & 1 G " !) * ( G I +- !) * ( # #" $ $ "1 (6) / ( + &K + G K1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) *
21.
(>) 1 +
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
22.
1 &9 #
"+ ( "+ & ( & !) * / &" - 3> ( - 3O + &+ 6(* +, ; * * ) 6 " ( ( --------------------- 7 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 8 % - && / + 1 " !) * 0 / ( $ + -# : . (B) + G $ " + / 1 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (3) ( / $ " + F$ $&9 # "+ ( "+ & ( & !) * (5) + / / R $ " + / -# &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / ( $- " & )$ / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / / -# H 1 1-( # "+-@ &K " +. / ( $ + -# : . (B) @F 0P F 0& & + K F / H $ " + + K - + + K $ G ! (3) / - +,, F 1 - H (5) 1 #" + - && F$ $ $ " + "+-@ &K / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (;) F F$ K / - "+-@ &K / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (6) + I +- 1 #" F$ $ $ "1 0 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : + -# : . (B) 9(G# (3) &# / ( &# 0 -# H (5) G K-# H ( + G K
23.
(;) & F
&K F$ " +. -# ! F &K "# !( F + K $ G ! (6) G K + + K ( / 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (>) G 1 ( + K - (3) (5) (;) ( (6) : 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : # % : $- / # " & + - ' "# " & & + ( ' "# " "0 9 8 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * & )$ 1 / + " +. / - $&9 # "+ ( "+ & ( & !) * &9 # "+ ( "+ & ( & !) * % G / (-# -+. ( @ @ 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 79 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * - % G @ / / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : - " ( - &9 +-( : # + *9 - - - 5> 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * " # -/ ( # & " $ R ( : + (-# -+. (-# / -/ ( # " - -# + : #: -/ ( # - " 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * -/ ( # F$ (B) - (3) (5) &9 # "+ ( "+ & ( & !) * # -# $ &" N- F$ F # &" @ (;) - 9 $ / :" 1 - "# &9 # "+ ( "+ & ( & !) * + 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (6) + *9 - # )$ # - - 5>
24.
-1 &9 #
"+ ( "+ & ( & !) * 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * -/ ( # - (5) - " & ( : # "# 1 / " +. # $ # 74 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * $ 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * % : - ' "+-@ &K 1 + &+ 1 / -( !1 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * ( % G + &+ +, + $ -/ ( # " (-#G / -/ ( # G- " 1). - -# 0 # "+ ( "+ & ( & !) * - $&9 # "+ ( "+ & ( & !) * / " +. $ + -# : . (B) &" & ( + K 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (3) / R $ " + G / -# H 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * " +. ( +, - (G / (G ( 91 R-# : -# &9 # "+ ( "+ & ( & !) * F$ 9 (5) &" $ " + + ( / 0 ( % : - "+-@ &K-# &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * - + G -# &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 7 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / + . (B) (-# -+. F$ -+ F F &# * " + + $ - + $ -/ ( # +. . - 1 + &+ $&9 # "+ ( "+ & ( & !) * / (3) " $ " + / 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : #1+ F ( + 1 + &+ 1 / - F ! $&9 # "+ ( "+ & ( & !) * /
25.
75 $ $
" + && 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * % G( 1 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * F$ . 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / && I +- E # ( : (-#- % : - 1 + &+ $ &9 # "+ ( "+ & ( & !) * / 7 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * % G / +- F ( G K- ( F$ 1 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * &" 1 &9 +8 - % ( 5 ; --------------------- 7 +8 - / $ + -# : . (B) / + ( / 1 & ( / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * " +. + 91 +8 & ( / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (3) +$ % + F .( 1 $ " + 1 & ( / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * ( # $ " + / F 1 &9 & ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : (5) +$ % + F & ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * + F ( :1 / H $ I"# 1+ -# "+-@ &K1 & ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * ' F 1 + &+ & ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 7 & / R $ " + G / -# H 1 & " +. ( +, - (G / (G ( 91 R-# : -# &9 +8 - F$
26.
77 / +
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
27.
04 &9 &
- - B3 ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * - - >; / (-# -+. 1 0 & ( 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * "+ + (-#"+ $&9 & ( &9 # "+ ( "+ & ( & !) * : + (-# -+. 0 1 0 & - +,,+-& 0!+ 3;DD I +- $ 1 0 & ( 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * ( 1 0 & - +,,+-& 0!+ 3;DD I +- $ 1 0 & ( 1 0 &9 # "+ ( "+ & ( & !) * - +,,+- .: # "# (-# -+. 1 0 - - DB $( + 1 & - +,,+-& 0!+ 3;DD % $ ( + 1 & ( 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * - +,,+- .( "(-# 9 / ( " "+ +. . / -/ ( # ( : + F &# ( 0 K-# H : # "# $: + # "+ $ +,,+- . + &+ + 9LK( "0 $( + % : - 1 / 1 &9 / " & +. . &/ ) @) &" - 1 & ( / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * 05 + K . 0-# H 1 & - +,,+-& 0!+ 3;DD + . (B) &K & 1 & ( #" F "+ : % 1 / + &9 # "+ ( "+ & ( & !) * (3) #" $ F (B) : % 1 & +. . % : - $ +8 - ! / + + 1 &K & 1 & & + $ ( ( 0 @(1# 1+ # : 0 G % & 2)$ % 1 & - +,,+-& 0!+ 3;DD #( " # +,,+- . + &+ 0: + , -- +,,+- . + 9LK( "0 , - " & % : - 1 + &+ 1 &
28.
+,,+- - ;5
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
29.
6 ? "*+! (B)
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
Jetzt herunterladen