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Atributos Esenciales de los Objetos Virtuales de Aprendizaje  2010 Rafael Ernesto Valero Vargas
Recursos digitales de libre acceso Fáciles de descargar Flexibles y amigables Empleados en diversos contextos Etiqueta (metadato) para su consulta, actualización y recuperación Objetos Virtuales de Aprendizaje
Título Autores Entidad Ubicación Uso educativo Rastrear participaciones, consultas y aportes e intervenciones Etiquetas = Metadatos
Dosificar el deber saber, el deber hacer y el deber ser  Formar el banco de OVA’s Reformular conocimientos y comprensiones esenciales Adelantar proyectos de investigación en pedagogía y docencia virtual  Verificar a través de OVA’sel aprendizaje adquirido Planificación de OVA’s
Los OVA’s se apoyan en las herramientas disponibles en la Web 2.0  Mantener adecuados y oportunos canales de comunicación entre comunidad académica  Las interacciones deben ser atractivas, motivadoras y fáciles de  manipular Motivar la iniciativa, el trabajo cooperativo y colaborativo, la creatividad y la acertividad Orientae el desarrollo y fortalecimiento de las competencias del micro-currículo Web 2.0 y OVA’s
Dejar visible la organización de los contenidos programáticos Planear las competencias, elementos, conocimientos y comprensiones esenciales  Considerar los recursos académicos, tecnológicos y de evaluación y seguimiento Diseño, uso y organización de OVA’s
Acción repetida varias veces en diversas actividades académicas Dominio y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación  Potencialmente empleadas en otros espacios académicos y contextos Participar en foros, chats, Wikis, blogs y otras alternativas multimedia OVA’s, habilidades y competencias
Educastur. (2007, Junio 18). Web 2.0 y Educación. Educastur Blog. Comunidad educativa de Blogs, . Recuperado Julio 21, 2010, a partir de http://aulas.ecci.edu.co/mod/resource/view.php?id=44163 Esteban Ojeda, Catherine. (2010, Marzo 25). Web 2 O Catherine Esteban Ojeda. Slideshare, Bogotá. Recuperado a partir de http://www.slideshare.net/Cathesteban/web-2-o-catherine-esteban-ojeda-3559891 Ministerio de Educación Nacional. (2007). Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje e Informativos. Colombia aprende. Recuperado Julio 21, 2010, a partir de http://64.76.190.172/drupalM/?q=node/2 Morales G. Rafael, & Agüera H., Ana S. (2002, Febrero). Capacitación basada en objetos reusables de aprendizaje. Instituto de Investigaciones Eléctricas, 1-6. Referencias bibliográficas

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  • 2. Recursos digitales de libre acceso Fáciles de descargar Flexibles y amigables Empleados en diversos contextos Etiqueta (metadato) para su consulta, actualización y recuperación Objetos Virtuales de Aprendizaje
  • 3. Título Autores Entidad Ubicación Uso educativo Rastrear participaciones, consultas y aportes e intervenciones Etiquetas = Metadatos
  • 4. Dosificar el deber saber, el deber hacer y el deber ser Formar el banco de OVA’s Reformular conocimientos y comprensiones esenciales Adelantar proyectos de investigación en pedagogía y docencia virtual Verificar a través de OVA’sel aprendizaje adquirido Planificación de OVA’s
  • 5. Los OVA’s se apoyan en las herramientas disponibles en la Web 2.0 Mantener adecuados y oportunos canales de comunicación entre comunidad académica Las interacciones deben ser atractivas, motivadoras y fáciles de manipular Motivar la iniciativa, el trabajo cooperativo y colaborativo, la creatividad y la acertividad Orientae el desarrollo y fortalecimiento de las competencias del micro-currículo Web 2.0 y OVA’s
  • 6. Dejar visible la organización de los contenidos programáticos Planear las competencias, elementos, conocimientos y comprensiones esenciales Considerar los recursos académicos, tecnológicos y de evaluación y seguimiento Diseño, uso y organización de OVA’s
  • 7. Acción repetida varias veces en diversas actividades académicas Dominio y apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación Potencialmente empleadas en otros espacios académicos y contextos Participar en foros, chats, Wikis, blogs y otras alternativas multimedia OVA’s, habilidades y competencias
  • 8. Educastur. (2007, Junio 18). Web 2.0 y Educación. Educastur Blog. Comunidad educativa de Blogs, . Recuperado Julio 21, 2010, a partir de http://aulas.ecci.edu.co/mod/resource/view.php?id=44163 Esteban Ojeda, Catherine. (2010, Marzo 25). Web 2 O Catherine Esteban Ojeda. Slideshare, Bogotá. Recuperado a partir de http://www.slideshare.net/Cathesteban/web-2-o-catherine-esteban-ojeda-3559891 Ministerio de Educación Nacional. (2007). Banco Nacional de Objetos de Aprendizaje e Informativos. Colombia aprende. Recuperado Julio 21, 2010, a partir de http://64.76.190.172/drupalM/?q=node/2 Morales G. Rafael, & Agüera H., Ana S. (2002, Febrero). Capacitación basada en objetos reusables de aprendizaje. Instituto de Investigaciones Eléctricas, 1-6. Referencias bibliográficas