מצגת להיכרות עם הנגאאוטס, הוידאו-צט של גוגל+. המצגת מלווה מפגש היכרות עם ההנגאאוטס וחשיבה משותפת על הערך של כלי זה ללמידה והוראה

1. ‫‪ +GOOGLE‬רשת חברתית‬
‫כיצד להתאימה למערכת החינוך והכשרת מורים?‬
‫ד"ר רפי דודזון‬

2. ‫קייטנת גוגל+‬
‫בסיור קצר ב- ‪ Hangouts‬של גוגל+‬

3. ‫כאן גר "את/ה+"‬
‫כניסה לגוגל+ : לחיצה על ‪+rafi‬‬

4. ‫בין שתי תפיסות: פייסבוק ‪ VS‬גוגל+‬
‫הבחנה חברתית-תרבותית‬
‫גוגל+ - "עקרון המעגלים" – עידוד‬
‫ההפרדה בין קבוצות "חברים" שונות.‬
‫יותר מודעות להפרדה בין קבוצות‬
‫וחשיפה בהתאם.‬
‫פייסבוק – אפשר לסדר קבוצות שונות‬
‫אבל אין עידוד מראש לארגן את‬
‫ה"חברים" במעגלים שונים.‬
‫פייסבוק מעודד שיתוף‬
‫פתוח, רחב וחושפני יותר‬
‫מגוגל+.‬

5. ‫זרמים ומעגלים בהנגאאוט‬
‫דף ראשי כמרכז מידע ותקשורת‬

7. ‫ההנגאאוט = וידאו-צ'ט של גוגל+‬

8. ‫הגדרות לקראת מפגש הנגאאוט‬
‫הכנה לקראת הקלטה של המפגש‬
‫יש לבחור את המשתתפים‬
‫יש לתת שם למפגש‬
‫לסמן ב-‪ V‬את בחירת‬
‫הנגאאוט באויר )‪(on air‬‬
‫ללחוץ לאישור ‪Hang out‬‬

10. ‫לקראת התחלת שידור מפגש‬

11. ‫התפריט הראשי של ההנגאאוטס‬
‫יישומים אפקטים‬ ‫גוגלדוקס‬ ‫‪slideshare‬‬ ‫‪youtube‬‬ ‫שתף מסך‬ ‫הזמן‬ ‫צ 'ט‬

12. ‫שיתוף מצגות‬

13. ‫שיתוף מסך‬
‫"שתף מסך" – אפשרות‬
‫להראות אחד לשני מסכים‬
‫מהמחשב האישי‬

14. ‫עבודה שיתופית בהנגאאוט‬
‫שיתוף מסמכים מגוגלדוקס‬

16. ‫פרסונליזציה של כתיבה שיתופית‬
‫• דנים ומתייעצים בעניין הכתיבה‬
‫• מתכננים יחד כתיבת מסמך משותף קבוצתי‬
‫• יצירת מסמך מרכזי - מקשרים ומעבדים מסמכים‬
‫של קבוצות שונות למסמך אחד משותף.‬
‫פעילות:‬
‫• כתיבת מסמך משותף של המשתתפים: "הנגאוט‬
‫בחינוך: יתרונות/חוזקות, חסרונות/חולשות, קשיים,‬
‫תובנות/יישום".‬

17. ‫צפייה משותפת בסרטים ודיאלוג‬

18. ‫יוצרים על לוח ציור משותף‬
‫• לוח חוויות משותף - אפשר להביע תחושות‬
‫ומחשבות בדרכים שונות: מלל, תמונות, גרפיקה,‬
‫קישורים‬