Karl Marx e Max Weber foram dois importantes sociólogos que estudaram o trabalho. Marx viu o trabalho como a ação humana na natureza para produzir e dar sentido à vida. Ele explicou como as classes sociais surgiram dos modos de produção e da luta entre quem controla os meios de produção e os trabalhadores. Weber mostrou como a ética protestante influenciou o surgimento do capitalismo e como o mundo moderno se "desencantou" ao racionalizar as dinâmicas sociais.
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Sociologia e Trabalho: Marx e Weber
1. A Sociologia e o Trabalho –
parte 2: Karl Marx e Max
Weber
Rafael Barros
rafael.barros@ufrgs.br
Canoas, abril de 2015.
2. A Sociologia e o Trabalho – parte 3: Karl
Marx e Max Weber
1. Atividade no caderno
2. Karl Marx
1. Biografia
2. Trabalho: conceito e características no capitalismo
3. Modos de Produção e Classes sociais: meios de produção, luta de classes e força de trabalho
3. Max Weber
1. Biografia
2. Ética protestante e espírito do capitalismo
3. Laicidade da religião
4. Desencantamento do mundo
4. Exercícios
4. 1. Com qual idade você
começou a trabalhar?
FAIXA ETÁRIA QUANTIDADE
Antes dos 10 1
11 a 15 4
16 a 20 10
21 a 25 0
Mais de 25 0
2. Atualmente, você está
trabalhando?
RESPOSTA QUANTIDADE
Sim 10
Não, por opção 0
Não 4
3. Caso esteja trabalhando, qual atividade você realiza?
ÁREA QUANTIDADE
Comércio 1
Indústria - Construção 1
Serviço – Segurança 2
Profissional liberal 5
Funcionário público 1
5. 5. O fato de trabalhar
RESPOSTA QUANTIDADE
Ajuda na escola 6
Atrapalha na escola 6
É indiferente 1
6. O fato de estudar
RESPOSTA QUANTIDADE
Ajuda no trabalho 12
Atrapalha no trabalho 1
É indiferente 0
4. Para você, o trabalho representa principalmente
RESPOSTA QUANTIDADE
Independência 12
Dignidade 13
Sobrevivência 13
Realização 13
Ter dinheiro 14
Sofrimento 2
Outra resposta 0
6. 2. Karl Marx
1. Biografia (página 153-154):
Alemanha (1818-1883);
Livre pensador que contribuiu
para a Sociologia
7. 2. Trabalho: conceito e características no
capitalismo: p.154 – ação dos seres humanos na
natureza, na medida em que produzem e dão
sentido à vida.
8.
9. PÁGINA: 155
3. Modos de Produção e
Classes sociais:
1. Meios de produção
2. Luta de classes
3. Força de trabalho
10. Paleolítico
• Sociedade nômade, comunal, não havia divisões
Neolítico
• Excedente da produção e apropriação deste por um pequeno grupo de pessoas
Idade
Antiga
• Dominação do Estado pela vida das pessoas
Idade
Média
• Trabalhadores fixam-se na terra = FEUDOS.
• Corporações de ofício (trabalhadores são donos dos meios de produção) = BURGOS.
Idade
Moderna
• Trabalhadores deixam de ser donos dos meios de produção e passam a vender suas
força de trabalho em fábricas.
????
• Trabalhadores unidos iriam por fim a divisão de classes e as desigualdades, tomando
o poder e realizando a divisão igualitária dos meios de produção (terra, p.e.x)
11.
12.
13. 3. Max Weber
Biografia:
Alemanha (1864-1920)
Compromisso com a ciência
sociológica.
Escola compreensiva: tradição
sociológica que propõe compreender
as motivações sociais que levam uma
pessoa a ter/realizar determinada
ação.
Ação social: aquela atitude que tem
intencionalidades e objetivos.
14. Protestantismo calvinista na Inglaterra
Riqueza como sinal de salvação: quem for rico é o
escolhido, mas como ninguém sabe quem será
escolhido, todos devem buscar enriquecer
Enriquecimento extrapola a dimensão religiosa e
passa a ser uma prática social corriqueira
“A ética protestante e o espírito do capitalismo”: como surgiu o
capitalismo na Europa?
15. Desencantamento do mundo: o processo que a humanidade viveu
após a Idade Média, ou seja, quando as dinâmicas de vida foram
deixando de ser compreendidas por meio da religião.
16. 4. Exercícios - MARX
1. Quem foi Karl Marx?
2. Qual é a compreensão marxista sobre o
trabalho humano?
3. O que são classes sociais? De que forma elas
surgiram?
4. Qual é a relação entre as classes sociais e
os Modos de Produção?
17. 4. Exercícios - WEBER
1. Quem foi Max Weber?
2. Para Weber, como o capitalismo se tornou
um sistema social tão forte?
3. O que é o “desencantamento do mundo”
para Weber?