Prezentacija namenjena roditeljima.

1. KAKO VASPITATI
ODGOVORNOG
ADOLESCENTA
Biljana Radović

2. Adolescencija nekad i sad
Od prvih pubertetskih promena do potpune zrelosti
 Nekada: kratka i sa jasno definisanim zahtevima
 Danas – produžena i sa nejasnim očekivanjima
 Savremeno društvo:
 produženo školovanje,
 sve raniji pubertet,
 višestruki izbori,
 promenjen sistem vrednosti,
 nove kompetencije i doživotno učenje,
 tranzicija.

3. Karakteristike adolescenta
 Intelekt - potpuno razvijen, na vrhuncu;
 Emocije – nestabilne, afektivne, tipična
preosetljivost,
 Socijalnost – u procesu izgradnje, pod
snažnim uticajem emocija.
Period rizika

4. Zadaci adolecenta
 Prihvatiti fizički izgled;
 Ostvariti prve emocionalne veze;
 Proći na primeren način prva seksualna
iskustva;
 Izgraditi status u vršnjačkoj grupi;
 Snaći se u svetu odraslih;
 Doneti profesionalnu odluku;
 Zadovoljiti zahteve škole;
 Izgraditi novi identitet.

5. Šta da radi roditelj?
 Roditelj je detetu potreban kao stabilna figura.
 Razgovarajte, razgovarajte... Pre svega, pažljivo slušajte.
 Čuvajte poverenje.
 Dogovorite jasna pravila ponašanja, odredite konsevence.
 Pustite dete da uči na greškama.
 Čuvajte distancu deteta od izvora zavisnosti.
 Pomozite mu da donese važne odluke.
 Držite ga pod diskrenim nadzorom. SaraĎujte sa školom.
 Reagujte na promene. Po potrebi tražite pomoć stručnjaka.
 Budite dobar model svom detetu.

6. Specifičnosti deteta
Veći rizik:
 deca iz nepotpunih porodica,
 deca koja imaju zavisnika u kući,
 deca sa niskim samopoštovanjem,
 nesamostalna deca,
 deca sklona imitativnom ponašanju.

7. Nagrada i kazna
Neprimereni oblici kažnjavanja: fizička i
emocionalna kazna.
Primereno kažnjavanje: zabrana i uskraćivanje.
 Kazna treba da bude:
 Primerena detetu,
 Primerena prekršaju,
 Uvremenjena,
 Prihvatljiva za roditelja.

8. Karakteristike deteta i kazna
 Otvorena, društvena, vesela, nesamokritična,
samozadovoljna, sigurna i samouverena deca;
 Zatvorena, povučena, pasivna, nesigurna,
neuspešna deca, niskog samopoštovanja.

9. I na kraju...
... odnosno, na početku:
 Preispitajte svoj vrednosni sistem . Da li uvek
radite ono što govorite? Zapamtite:
Deca ne slušaju šta govorimo,
deca gledaju šta radimo.