SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Republic of the Philippines
Department of Education
MARIKINA POLYTECHNIC COLLEGE
Sta. Elena, Marikina City
Banghay Aralin sa Filipino:
Conatative, Informative, at Labeling na Gamit ng Wika
Inihanda ni: Dabuan, Racquel B. BTTE IV-H (English)
I. Layunin
Sa pagkatapos ng aralin na ito, inaasahiang maisasagawa ng mga mag-aaral ang
sumusunod:
A. nabibigyang halaga ang kumunikatibong gamit ng wika na conative,
informative, at labeling;
B. nailalahad ang pagkakiba-iba ng mga gamin g wika na conative,
informative, at labling;
C. nakabuo ng mga pangungusap na nagpapakita ng gamit ng wika na
conative, informative, at labeling; at
D. nakasulat ng sanaysay tungkol sa naobserbahang gamit ng wika sa
pagbabalita sa telibisyon.
II. Paksa ng Aralin
A. Conative, Informative, at Labeling na Gamit ng Wika
B. Sanggunian
a. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino
C. Kagamitan: audio-visual materials , meta-cards
III. Pamamaraan
A. Balik-aral
Mga itatanong:
1. Ano ang natutunan ninyo sa inyong nakaraang leksiyon na
pinag-aaralan?
-Ang heograpikal, morpolohikal, at ponolohikal na uri ng
wika.
2. Paano niyo masasabi kung ang wikang ginamit ay:
a. heograpikal;
b. morpolohikal; at
c. ponolohikal na uri ng wika?
-Sinasabing heograpikal ang uri g wikang ginamit kung ito
nanggaling sa ibang lugar. Morpolohikal naman kung ito ay
may kinalaman lamang sa kung paano binuo ang isang
salita. At, ponolohika naman kung ang pagkakaiba ng
wikang ginamit ang tumutukoy lamang sa tunog nito kung
binibigkas.
B. Pagganyak
Pamamaraan: Gamit ang mga meta-cards, babasahin ng mga mag-aaral
ang nakasulat na pangungusap. Kapag pamilyar sa kanila ang pahayag o
kaya ay nasabi na nila ito ng minsan, tatayo sila ng nakangiti(  ). At,
kapaka ang pahayag naman ay hindi pamilyar sa kanila or malimit nila
itong sabihin, uupo sila ng naka-finger heart ( ♥ ). Pagkatapos ay mag
tatanong ang guro ng isa mga mag-aaral na naka finger-heart at nakangiti
kung bakit ito ang kanilang reaksiyon sa mga pahayag na nabanggit.
1. Mahusay magturo ang mga guro sa aming paaralan.
2. Umalis ka ngayon din!
3. “‘Wag mahiyang magtanong kung may Right Med ba nito.”
4. Adik ka!
5. Pilipino ako.
6. Gusto ko ang Kathniel.
7. Hindi ko pa alam kung saan ako mag-aaral ng kolehiyo.
8. Jologs ka ba?
9. Ayaw ako palabasin ni Kuya Guard.
10. Laban lang besh!
C. Palalahad
Wika ang midyun na ginagamit natin sa komunikasyon. Ito ang ating
instrument sa paghahatiran at palitan ng reaksiyon ng mga nag-uusap.
D. Pagtatalakay
1. Ang conative na gamit ng wika.
Conative ang tawag sa wikang ginagamit upang makapaghimok at
makapag-impluwensiya sa pamamaraan ng pag-utos.
Halimbawa:
1. “Magtulungan tayo para sa pag-unlad n gating bayan.”
2. “Bawal umihi dito!”
2. Ang informative na gamit ng wika.
Informative ang tawag sa wikang ginagamit upang magbigay
impormasyon.
Halimbawa:
1. Ang Pilipinas ay na sa Asya.
2. Si Jose Rizal ay ang pambasang bayani ng Pilipinas.
1. Ang labeling na gamit ng wika.
Labeling ang tawag sa wikang ginagamit upang mabigay ng
pangalan o bansag sa isang tao o bagay.
Halimbawa:
1. Noypi
2. Kathniel
3. Asia’s Song Bird
E. Paglalapat
Panuto: Iklasipika ang mga pahayag na giamit sa paggaganyak ayon sa
gamit ng wika.
Conative Informative Labeling
 Umalis ka ngayon
din!
 “‘Wag mahiyang
magtanong kung
may Right Med ba
nito.”
 Laban lang besh!
 Mahusay magturo
ang mga guro sa
aming paaralan.
 Pilipino ako.
 Hindi ko pa alam
kung saan ako
mag-aaral ng
kolehiyo.
 Adik ka!
 Gusto ko ang
Kathniel.
 Jologs!
 Ayaw ako
palabasin ni Kuya
Guard.
F. Paglalahat
Ang wikang bilang midyun na ginagamnit sa komunikasyon ay may
tatlong pangunahin na gamit. Ito ang conative na tumutukoy sa wikang
ginamit na upang makahikayat o maka-impluwensiya sap autos na
pamamaraa. Informative, tumutukoy sa wikang ginamit upang
makapagbiagy impormasyon. At ang labeling, wikang ginagamit upang
magbigay pangalan o bansag. Gayun pa man sa ating kalayaan na
gumamit ng wika, huwag pa rin natin itong abusuhin. Tiyaking sa bawat
conative na ating ginagamit ay hindi ito nakakapang insulto, totoong
impormasyon na man kung ito ay gagamitin natin bilang informative, at
iwasan din natin ang paggagagmit ng mga hind kayaayang bansag na
nakkakinsulto.
G. Pagtataya
I. Panuto: Magbigay ng dalawang halimbawa ng conative, labeling,
at informative.
1. Conative
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Informative
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Labeling
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
II. Panuto: Ipaliwanag sa sariling salita ang pagkakaiba-iba ng gamit
ng wika na conative, informative, at labeling.
1. Conative
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. Informative
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Labeling
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
V. Takdang Aralin
Panuto: Magsaliksik ng mga napapanahong isyu o pangyayari sa internet. Pumili ng
isang mahalagang isyu o pangyayari na galing sa mapagkakatiwalaang site. Gamit ang
mga nasaliksik na impormasyon, sumulat ng isang sanaysay na informative tungkol sa
isyu o pangayayaring napili. Isulat sa letter sized bond paper.
Rubrik Puntos
Nilalaman
 Mayman sa mga nasaliksik na impormasyon.
 Malinaw na naihahanay ang mga impormasyon.
10
Pagsulat
 Maayos ang gramatika.
 Wasto ang pagbaybay ng mga salita ng mga salita
at mga bantas na gamit.
 Malinaw at nauunawaan ang daloy ng kaisipan
ng sanaysay.
10
Isyung Napili
 Napapanahon at makabuluhan.
 Humahamon sa mapanuring pag-iisip ng
mambabasa.
5
Kabuuang Puntos /50

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng WikaMga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
rojo rojo
 

Was ist angesagt? (20)

Heograpikal,Morpolohikal at Ponolohikal na Varayti ng Wika
Heograpikal,Morpolohikal at Ponolohikal na Varayti ng WikaHeograpikal,Morpolohikal at Ponolohikal na Varayti ng Wika
Heograpikal,Morpolohikal at Ponolohikal na Varayti ng Wika
 
Conative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng WikaConative, informative at labeling na gamit ng Wika
Conative, informative at labeling na gamit ng Wika
 
mga gamit ng wika sa lipunan.pptx
mga gamit ng wika sa lipunan.pptxmga gamit ng wika sa lipunan.pptx
mga gamit ng wika sa lipunan.pptx
 
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdfMGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
MGA URI NG BARAYTI NG WIKA.pdf
 
Phatic, Emotive at Expressive na Gamit ng Wika
Phatic, Emotive at Expressive na Gamit ng WikaPhatic, Emotive at Expressive na Gamit ng Wika
Phatic, Emotive at Expressive na Gamit ng Wika
 
Varayti ng wika
Varayti ng wikaVarayti ng wika
Varayti ng wika
 
Kakayahang Pangkomunikatibo
Kakayahang PangkomunikatiboKakayahang Pangkomunikatibo
Kakayahang Pangkomunikatibo
 
Antas ng wika
Antas ng wikaAntas ng wika
Antas ng wika
 
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismoMonolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
Monolingguwalismo, bilingguwalismo, at multilingguwalismo
 
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at PoliglotModyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
Modyul 1: Monolingguwalismo, Bilingguwalismo, Multilingguwalismo at Poliglot
 
Kakayahang Pangkomunikatibo ng mga Pilipino
Kakayahang Pangkomunikatibo ng mga PilipinoKakayahang Pangkomunikatibo ng mga Pilipino
Kakayahang Pangkomunikatibo ng mga Pilipino
 
MY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docxMY DLL COT1 barayti ng wika.docx
MY DLL COT1 barayti ng wika.docx
 
rehistro ng wika
rehistro ng wika rehistro ng wika
rehistro ng wika
 
Gamit ng Wika
Gamit ng WikaGamit ng Wika
Gamit ng Wika
 
Register barayti ng wika
Register barayti ng wikaRegister barayti ng wika
Register barayti ng wika
 
6 naparaan ng pagbabahagi ng wika
6 naparaan ng pagbabahagi ng wika6 naparaan ng pagbabahagi ng wika
6 naparaan ng pagbabahagi ng wika
 
Mga Konseptong Pangwika
Mga Konseptong PangwikaMga Konseptong Pangwika
Mga Konseptong Pangwika
 
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Homogenous at He...
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Homogenous at He...Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Homogenous at He...
Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino - Homogenous at He...
 
Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11Lesson Exemplar sa Filipino 11
Lesson Exemplar sa Filipino 11
 
Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng WikaMga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
Mga Tungkulin, Barayti, at Rehistro ng Wika
 

Ähnlich wie Banghay Aralain sa Filipino: Conative, informative, at labeling na gamit ng wika

DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunanDLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
floradanicafajilan
 

Ähnlich wie Banghay Aralain sa Filipino: Conative, informative, at labeling na gamit ng wika (20)

1_Q2-Komunikasyon sa pananaliksik tungo sa wika.pptx
1_Q2-Komunikasyon sa pananaliksik tungo sa wika.pptx1_Q2-Komunikasyon sa pananaliksik tungo sa wika.pptx
1_Q2-Komunikasyon sa pananaliksik tungo sa wika.pptx
 
KPWKP_Q1_Module1 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 1.pdf
KPWKP_Q1_Module1 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 1.pdfKPWKP_Q1_Module1 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 1.pdf
KPWKP_Q1_Module1 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 1.pdf
 
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdfFIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
FIL 11 WEEK 2 dlp.pdf
 
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdfKPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
KPWKP_Q1_Module11 Pananaw ng Iba’t ibang Awtor sa Wikang Pambansa.pdf
 
2_Q1-Komunikasyon.pptx
2_Q1-Komunikasyon.pptx2_Q1-Komunikasyon.pptx
2_Q1-Komunikasyon.pptx
 
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdfKPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
KPWKP_Q1_Module4 Register at Barayti ng Wika.pdf
 
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 4 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 4 FOR STUDENT.pptxKOMUNIKASYON-Q1-WEEK 4 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 4 FOR STUDENT.pptx
 
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdfKPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
KPWKP_Q1_Module7 Gamit ng Wika sa Lipunan 2.pdf
 
KPWKP_Q1_Module5 Una, Pangalawang Wika, Linggwistikong Komunidad.pdf
KPWKP_Q1_Module5 Una, Pangalawang Wika, Linggwistikong Komunidad.pdfKPWKP_Q1_Module5 Una, Pangalawang Wika, Linggwistikong Komunidad.pdf
KPWKP_Q1_Module5 Una, Pangalawang Wika, Linggwistikong Komunidad.pdf
 
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptxKOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 1 FOR STUDENT.pptx
 
KPWKP_Q1_Module8 Paraan ng Paggamit ng Wika sa Lipunan.pdf
KPWKP_Q1_Module8 Paraan ng Paggamit ng Wika sa Lipunan.pdfKPWKP_Q1_Module8 Paraan ng Paggamit ng Wika sa Lipunan.pdf
KPWKP_Q1_Module8 Paraan ng Paggamit ng Wika sa Lipunan.pdf
 
Presentation69.pptx
Presentation69.pptxPresentation69.pptx
Presentation69.pptx
 
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdfKPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
KPWKP_Q1_Module6 Gamit ng Wika sa Lipunan (Instrumental at Regulatori).pdf
 
KPWKP_Q1_Module2 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 2.pdf
KPWKP_Q1_Module2 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 2.pdfKPWKP_Q1_Module2 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 2.pdf
KPWKP_Q1_Module2 Kahulugan at Kabuluhan ng Wika 2.pdf
 
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 2 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 2 FOR STUDENT.pptxKOMUNIKASYON-Q1-WEEK 2 FOR STUDENT.pptx
KOMUNIKASYON-Q1-WEEK 2 FOR STUDENT.pptx
 
Shs komunikasyon-q1-w2-3-m2
Shs komunikasyon-q1-w2-3-m2Shs komunikasyon-q1-w2-3-m2
Shs komunikasyon-q1-w2-3-m2
 
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunanDLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
DLL_AP3_Q3_W3.daily lesson plan in aralin panlipunan
 
KPWKP Gamit ng Wika.pptx
KPWKP Gamit ng Wika.pptxKPWKP Gamit ng Wika.pptx
KPWKP Gamit ng Wika.pptx
 
Filipino gawain1.docx
Filipino gawain1.docxFilipino gawain1.docx
Filipino gawain1.docx
 
Kom-Pan-11_Q1_Modyul-5_Edisyon2_ver1.pdf
Kom-Pan-11_Q1_Modyul-5_Edisyon2_ver1.pdfKom-Pan-11_Q1_Modyul-5_Edisyon2_ver1.pdf
Kom-Pan-11_Q1_Modyul-5_Edisyon2_ver1.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
diannesofocado8
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
MaamMeshil1
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
VillasoClarisse
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
binuaangelica
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
KathlyneJhayne
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptxDisenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
Disenyo at pamamaraan ng pananaliksik.pptx
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptxFil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
Fil sa Piling Larang_Pagsulat ng Posisyong Papel.pptx
 
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 studentsARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
ARPAN 9 SIGLO Reviewer for Grade 9 students
 
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdigAraling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
Araling Panlipunan 7 digmaang pandaigdig
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION  IN GRADE 2
mtb 2.pptx FOR CLASSROOM OBSERVATION IN GRADE 2
 
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ededukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
edukasyon sa pagpapakatao grade 10 values ed
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docxcurriculum map Araling Panlipunan 2.docx
curriculum map Araling Panlipunan 2.docx
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechismDLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
DLL_MAPEH 5_Q4_W5.docx for elementary catechism
 
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptxKALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
KALIGIRANG - PANGKASAYSAYAN-EL-FILI.pptx
 
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibikokagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
kagalingang pansibiko kagalingang pansibiko
 
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
EL FILIBUSTERISMO KABANATA 13 Ang Klase sa Pisika by Rhienz Vincent B. Bad_20...
 
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
Catch up Friday in ESP 3 GRADE 3 (WEEK 2)
 
Florante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power pointFlorante at Laura.pptx education power point
Florante at Laura.pptx education power point
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
669416825-Epekto-Ng-Kolonyalismo-Sa-Timog-Silangang-Asya-at-Silangang-Asya (1...
 

Banghay Aralain sa Filipino: Conative, informative, at labeling na gamit ng wika

  • 1. Republic of the Philippines Department of Education MARIKINA POLYTECHNIC COLLEGE Sta. Elena, Marikina City Banghay Aralin sa Filipino: Conatative, Informative, at Labeling na Gamit ng Wika Inihanda ni: Dabuan, Racquel B. BTTE IV-H (English) I. Layunin Sa pagkatapos ng aralin na ito, inaasahiang maisasagawa ng mga mag-aaral ang sumusunod: A. nabibigyang halaga ang kumunikatibong gamit ng wika na conative, informative, at labeling; B. nailalahad ang pagkakiba-iba ng mga gamin g wika na conative, informative, at labling; C. nakabuo ng mga pangungusap na nagpapakita ng gamit ng wika na conative, informative, at labeling; at D. nakasulat ng sanaysay tungkol sa naobserbahang gamit ng wika sa pagbabalita sa telibisyon. II. Paksa ng Aralin A. Conative, Informative, at Labeling na Gamit ng Wika B. Sanggunian a. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino C. Kagamitan: audio-visual materials , meta-cards III. Pamamaraan A. Balik-aral Mga itatanong: 1. Ano ang natutunan ninyo sa inyong nakaraang leksiyon na pinag-aaralan? -Ang heograpikal, morpolohikal, at ponolohikal na uri ng wika. 2. Paano niyo masasabi kung ang wikang ginamit ay: a. heograpikal; b. morpolohikal; at
  • 2. c. ponolohikal na uri ng wika? -Sinasabing heograpikal ang uri g wikang ginamit kung ito nanggaling sa ibang lugar. Morpolohikal naman kung ito ay may kinalaman lamang sa kung paano binuo ang isang salita. At, ponolohika naman kung ang pagkakaiba ng wikang ginamit ang tumutukoy lamang sa tunog nito kung binibigkas. B. Pagganyak Pamamaraan: Gamit ang mga meta-cards, babasahin ng mga mag-aaral ang nakasulat na pangungusap. Kapag pamilyar sa kanila ang pahayag o kaya ay nasabi na nila ito ng minsan, tatayo sila ng nakangiti(  ). At, kapaka ang pahayag naman ay hindi pamilyar sa kanila or malimit nila itong sabihin, uupo sila ng naka-finger heart ( ♥ ). Pagkatapos ay mag tatanong ang guro ng isa mga mag-aaral na naka finger-heart at nakangiti kung bakit ito ang kanilang reaksiyon sa mga pahayag na nabanggit. 1. Mahusay magturo ang mga guro sa aming paaralan. 2. Umalis ka ngayon din! 3. “‘Wag mahiyang magtanong kung may Right Med ba nito.” 4. Adik ka! 5. Pilipino ako. 6. Gusto ko ang Kathniel. 7. Hindi ko pa alam kung saan ako mag-aaral ng kolehiyo. 8. Jologs ka ba? 9. Ayaw ako palabasin ni Kuya Guard. 10. Laban lang besh! C. Palalahad Wika ang midyun na ginagamit natin sa komunikasyon. Ito ang ating instrument sa paghahatiran at palitan ng reaksiyon ng mga nag-uusap. D. Pagtatalakay 1. Ang conative na gamit ng wika. Conative ang tawag sa wikang ginagamit upang makapaghimok at makapag-impluwensiya sa pamamaraan ng pag-utos.
  • 3. Halimbawa: 1. “Magtulungan tayo para sa pag-unlad n gating bayan.” 2. “Bawal umihi dito!” 2. Ang informative na gamit ng wika. Informative ang tawag sa wikang ginagamit upang magbigay impormasyon. Halimbawa: 1. Ang Pilipinas ay na sa Asya. 2. Si Jose Rizal ay ang pambasang bayani ng Pilipinas. 1. Ang labeling na gamit ng wika. Labeling ang tawag sa wikang ginagamit upang mabigay ng pangalan o bansag sa isang tao o bagay. Halimbawa: 1. Noypi 2. Kathniel 3. Asia’s Song Bird E. Paglalapat Panuto: Iklasipika ang mga pahayag na giamit sa paggaganyak ayon sa gamit ng wika. Conative Informative Labeling  Umalis ka ngayon din!  “‘Wag mahiyang magtanong kung may Right Med ba nito.”  Laban lang besh!  Mahusay magturo ang mga guro sa aming paaralan.  Pilipino ako.  Hindi ko pa alam kung saan ako mag-aaral ng kolehiyo.  Adik ka!  Gusto ko ang Kathniel.  Jologs!  Ayaw ako palabasin ni Kuya Guard.
  • 4. F. Paglalahat Ang wikang bilang midyun na ginagamnit sa komunikasyon ay may tatlong pangunahin na gamit. Ito ang conative na tumutukoy sa wikang ginamit na upang makahikayat o maka-impluwensiya sap autos na pamamaraa. Informative, tumutukoy sa wikang ginamit upang makapagbiagy impormasyon. At ang labeling, wikang ginagamit upang magbigay pangalan o bansag. Gayun pa man sa ating kalayaan na gumamit ng wika, huwag pa rin natin itong abusuhin. Tiyaking sa bawat conative na ating ginagamit ay hindi ito nakakapang insulto, totoong impormasyon na man kung ito ay gagamitin natin bilang informative, at iwasan din natin ang paggagagmit ng mga hind kayaayang bansag na nakkakinsulto. G. Pagtataya I. Panuto: Magbigay ng dalawang halimbawa ng conative, labeling, at informative. 1. Conative ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2. Informative ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Labeling ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ II. Panuto: Ipaliwanag sa sariling salita ang pagkakaiba-iba ng gamit ng wika na conative, informative, at labeling. 1. Conative ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
  • 5. 2. Informative ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3. Labeling ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ V. Takdang Aralin Panuto: Magsaliksik ng mga napapanahong isyu o pangyayari sa internet. Pumili ng isang mahalagang isyu o pangyayari na galing sa mapagkakatiwalaang site. Gamit ang mga nasaliksik na impormasyon, sumulat ng isang sanaysay na informative tungkol sa isyu o pangayayaring napili. Isulat sa letter sized bond paper. Rubrik Puntos Nilalaman  Mayman sa mga nasaliksik na impormasyon.  Malinaw na naihahanay ang mga impormasyon. 10 Pagsulat  Maayos ang gramatika.  Wasto ang pagbaybay ng mga salita ng mga salita at mga bantas na gamit.  Malinaw at nauunawaan ang daloy ng kaisipan ng sanaysay. 10 Isyung Napili  Napapanahon at makabuluhan.  Humahamon sa mapanuring pag-iisip ng mambabasa. 5 Kabuuang Puntos /50