Un breve concepto sobre Sistemas Suaves o Blandos.

1. INGENIERIA DE SISTEMAS

3. DEFINICIÓN DE SISTEMAS
BLANDOS
CHECKLAND
Es un sistema no definido, el cual solo puede
aplicarse
a problemas de contexto real, teniendo en cuenta que
puede ser variado o estar en un cambio constante. En
otras palabras los opciones pueden ser tomadas en
una forma particular para solucionar el problema en
debate.

4. METODOLOGIA LANCASTER DE
SISTEMAS BLANDOS
Concebida por Peter Checkland en la Universidad de
Lancaster, Inglaterra. Es un enfoque de solución de
problemas al desarrollo de sistemas.
SSM se considera conveniente para 'problemas
suaves'.
Un 'problema suave es aquel que no puede tener una
obvia solución o definición clara.
Ejemplo: Como proporcionar clases a una escuela en
huelga (¿cuándo se ha resuelto?)

5. Hechos Centrales:
•Visión enriquecida gráficamente.
•Definición Raíz.
•Modelos Conceptuales.

6. OBJETIVOS:
Objetivo General:
Conocer y entender la
definición, importancia, características y aplicaciones de
sistemas suaves con respecto a nuestra carrera.
Objetivos específicos:
* Investigar y relacionar las diversas
informaciones encontradas tanto en Internet como en los
libros.
* Comprender e interpretar la información
enfocándolos a los objetivos del curso.
* Introducir mejorías en el área social al
hacer participe a la gente involucrada en la situación, llevando
a la reflexión y al debate mediante algunos modelos
sistemáticos.
* Planteados en cada etapa de la
metodología de los sistemas suaves.

7. Metodología de los Sistemas
Blandos:
Conjunto de etapas que están bien
organizadas, por la cual nos permite utilizar un
enfoque sistémico en los sistemas de la actividad
humana para tratar de aliviar o mejorar las
situaciones problemáticas.

8. CARACTERISTICAS
a) Debía de poder usarse en situaciones de problemas
verdaderos.
b) No debía ser vaga en el sentido de que tenía que ser un
acicate más grande para la acción, más que ser una
filosofía general de todos los días.
c) No debía ser precisa, como es la técnica, pero debía
permitir discernimientos que la precisión pudiera excluir.
d) Debía ser tal que cualquier desarrollo en la "ciencia de los
sistemas" pudiese excluirse en la metodología y se pudiera
usar de ser adecuada en una situación particular.

9. RELACIÓN CON LA INGENIERÍA DE SISTEMAS
 DISEÑA, ORGANIZA, EVALUA, PLANIFICA Y MANTIENE
SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA, DE ESTA MANERA SE
APLICA EL CONCEPTO DE SISTEMAS SUAVES, YA QUE
ELLOS SE ENCARGAN DE RESOLVER O PLANTEAR LOS
PROBLEMAS DE SISTEMAS DE ACTIVIDAD HUMANA.

10. ETAPAS DE LA
METODOLOGIA DE LOS
SISTEMAS BLANDOS

11. ETAPAS DE LA MSB
1. SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA.
2. SITUACIÓN ESTRUCTURADA.
3. DEFINICIONES BÁSICAS.
4. MODELOS CONCEPTUALES.
5. COMPARACIÓN ETAPA 2 Vs. ETAPA 4.
6. CAMBIOS FACTIBLES Y DESEABLES.
7. IMPLANTACIÓN DE CAMBIOS.

12. 1. ETAPA I : SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA
DESCRIPCIÓN
En esta etapa, se observan acontecimientos que suceden en la
Situación
Problema, aún sin tener una idea clara de las
interrelaciones de los elementos que la conforman.
2.ETAPA: SITUACIÓN ESTRUCTURADA
DESCRIPCION
En esta etapa se concatenan los elementos que integran la
situación problema, haciendo una descripción del pasado - presente
y su consecuencia en el futuro, y recogiendo aspiraciones, intereses
y necesidades del Sistema Contenedor del Problema. Se realiza a
través del cuadro pictográfico.

13. 3. ETAPA: ELABORACIÓN DE DEFINICIONES
BÁSICAS
DEFINICIÓN:
En esta etapa se permiten identificar los posibles candidatos a
problemas, elaborando definiciones básicas que implican definir
"qué" proceso de transformación se impone hacer en la realidad.
Luego de encontrar ciertas definiciones básicas, se procede a
definir una Sinérgica, la cual engloba a todas, y es en la cual se
centra el estudio.
4.ETAPA: ELABORACION DE MODELOS
CONCEPTUALES
DEFINICIÓN:
Los modelos conceptuales representan el "cómo" se podría llevar a
cabo el proceso de transformación planteado en la definición
básica.

14. 5. ETAPA: COMPARACIÓN DE LA
ETAPA 4 CON LA ETAPA 2
DESCRIPCIÓN
En esta etapa se compara la etapa 2 (Cuadro Pictográfico) con la
etapa 4 (Elaboración de Modelos Conceptuales).
6. ETAPA: CAMBIOS FACTIBLES Y
DESEABLES.
DESCRIPCIÓN
En esta etapa se detectan los cambios que son posibles llevar a
cabo en la realidad.

15. 7.ETAPA: IMPLANTACION DE CAMBIOS
EN EL MUNDO REAL
Es la implantación de los cambios detectados en la etapa anterior.

16. GRACIAS
QUEREVALÚ FIESTAS, Jhon Darwin