1. Prof. Romeo Busarello
Prof. Carlos Ricardo
Prof. Paulo Campos

2. Expectativas da 3ª Turma do GINO
1.Visão acadêmica do processo de inovação
2.Usar a inovação p
ç para q
quebrar os p
processos atuais
3.Inovação nas empresas / novas culturas
4.Estruturar
4 Estruturar a inovação/ ter um processo
5.Inovar sem pensar no retorno R$
6.Sendo
6 Sendo líder do mercado por que eu devo inovar?
7.Reciclagem / busco algo novo
8.Por
8 P que não f i eu que pensei nisso?
ã fui i i ?
9.Sair do curso motivado a fazer algo diferente
10.Novo / novidade / inovação
11.Novos interesses
12.Quais os canais de inovação na empresa?

4. Saber ã fazer,
S b e não f
ainda é não saber!
ã b
Começar a fazer
ç
Continuar a fazer
Cessar de fazer

5. Relógios de sol na sombra
A verdadeira tragédia d
d d i édi da
vida não é cada um de nós
não ter suficientes pontos
p
fortes, é fracassarmos em
usar os que temos.

6. Garimpar
Para se destacar na área que
q
você escolheu e encontrar
satisfação duradoura no que
faz você vai precisar entender
seus padrões específicos.
Precisara se tornar um perito
em localizar, descrever,
ajustar, praticar e refinar
j i fi
seus pontos fortes.

7. A vantagem nas diferenças !
A organização d
i ã deve não
ã
apenas se ajustar ao fato de
que cada funcionário é
diferente,
diferente ela precisa
também tirar proveito
dessas diferenças.

8. Comportamentos
Ficar atenta as pistas dos
talentos naturais de cada
colaborador e situar e tratar
cada pessoa de modo que
seus talentos sejam
transformados em genuínos
p
pontos fortes.

9. Foco & Visão
O que acontece q
q quando uma
pessoa consegue construir sua
vida ao redor d seus pontos
id d de t
fortes?

10. Você faz todo dia o uso dos
seus porntos fortes?
Se há alguma diferença entre mim
e vocês, pode ser simplesmente
q
que eu me levanto todo dia e
tenho a chance de fazer o que eu
adoro f
d fazer. Todo dia.
d d
Warren Buffet durante um discurso de formatura

11. Ponto Forte
Ponto forte é um desempenho
estável e quase perfeito em
uma determinada atividade

12. Três princípios
p p
1. Para uma atividade ser um
ponto forte você precisa
realizá-la de forma consistente.
Você também deve extrair
alguma satisfação íntima d
l f í dessa
ação. A capacidade de uma
coisa só é um ponto forte se
você consegue imaginar
fazendo aquilo repetidamente,
com alegria e com êxito.

13. Três princípios
p p
2. Você não precisa ter p
p pontos
fortes em todos os aspectos
envolvidos em sua f
l id função para
ã
destacar. Fazem o melhor
que podem com as cartas que
recebem.
recebem Os profissionais
excelentes raramente são
lapidados. Ao contrario,
estavam cheio de arestas
arestas.

14. Três princípios
p p
3.
3 Você só vai se destacar
maximizando seus pontos
fortes, jamais consertando
suas fraquezas. Isso não quer
dizer “ignore seus pontos
fracos” trabalhe em cima das
suas fraquezas apenas o
q p
suficiente para que ela não
solapasse seus pontos f t
l t fortes.

15. Pontos Fortes são a soma…
• Talentos – são seus padrões naturalmente recorrentes
de pensamento, sentimento ou comportamento.
• Conhecimento – consiste dos fatos e lições aprendidas.
• Técnicas – são os procedimentos de uma atividade.
Estes três itens juntos formam seus pontos fortes.

16. Ponto de Partida
1. Quais são seus pontos fortes?
2.
2 Como você pode tirar proveito deles?
3. Quais as combinações mais poderosas?
4.
4 Aonde essas combinações o conduzem?
5. O que você faz melhor que os outros?

17. Prática constatante
Lembrem-se seus talentos
são inatos, enquanto as
técnicas e conhecimentos
podem ser adquiridos
através do aprendizado e
da prática.

18. Sensação de reverência
Qualquer desempenho
próximo da perfeição
estimula essa sensação de
reverência. Como ele faz isso
tão bem? Como consegue
estar há tanto tempo fazendo
isso? Ele é sempre tão bom
p
assim?

19. Conhecimento
• C h i
Conhecimento f t l é o conteúdo. T um conhecimento
t factual t úd Ter h i t
factual não garantira a excelência, mas a excelência é
impossível sem ele. O conhecimento factual coloca você no
jogo.
jogo
• Conhecimento empírico não é ensinado em salas de aula
nem encontrado em manuais. Ao contrario você tem que se
disciplinar para colher ao longo do tempo Parte dele é
tempo.
pratica

20. Talentos
A lição é que os talentos,
como a inteligência, têm
valor neutro. Se você quer
mudar sua vida para q os
p que
outros possam se beneficiar
de
d seus pontos f t
t fortes, mude
d
seus valores. Não perca
tempo tentando mudar seus
talentos.
talentos

21. Premissas Certas
Os talentos de uma pessoa
são permanentes e únicos
O maior potencial de
crescimento de cada pessoa
está nas áreas onde ela tem
seu ponto mais forte
forte.

22. Para identificar seus pontos
fortes,
fortes faça uma atividade e veja
com que rapidez você a domina,
com que velocidade você aprende
e acrescenta por conta própria
macetes truques que ainda não
lhe ensinaram

23. Pontos fortes
Quem não sabe o que
procura, não percebe
ã b
quando encontra...

24. Obstáculos para o desenvolvimento
dos pontos fortes
1.
1 Medo das fraquezas
2.
2 Medo do fracasso
3.
3 Medo do verdadeiro EU

25. Medo das Fraquezas
Ofusca nossa confiança nos pontos f t
Of fi t fortes
Cartas fracas comandam os jogo das fortes
j g
Fixação nas fraquezas enraizada na educação e cultura

26. Medo do Fracasso
Fracasso não é divertido
Os fracassos não nascem todos iguais
Agir, aprender, aperfeiçoar.....

27. Dai me, Senhor a perseverança
das d do
d ondas d mar, que f
fazem
de cada recuo um ponto de
partida para um novo avanço
Cecília Meireles

28. Medo do seu verdadeiro Eu
Serei talentoso como todos pensam que sou?
Faz de maneira natural, não dá importância a isso
Não é o que todo mundo faz?

29. Saber diferenciar
talento natural de coisas
que você pode aprender

30. Foco nos pontos fortes
Conscientemente competente
A diferença é sutil entre o mediano e o excelente
Sensação de prazer

31. Tire proveito dos seus
pontos fortes e
administre seus
d i i
pontos fracos

32. Definição de fraqueza
Qualquer coisa que se
Q l i
interpõe no caminho da
excelência e do
desempenho.
desempenho

33. Que tipo de fraqueza?
Técnica
Conhecimento
Talento
T l t

34. Cinco estratégias para
administrar a f
d i i t fraqueza
1. Torne-se um pouco melhor na tarefa
2.
2 Encontre truques de apoio
3. Use um dos seus temas fortes para dominar a fraqueza
4. Encontre um parceiro
5. Simplesmente pare de fazer

35. Gerenciando pontos fortes
O saber não tem a metade
da
d importância d sentir...
â do