Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april
2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s
stonden.
De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode gedurende twee weken een Apple
iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend
kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. Maar, ervaren studenten het ook zo?
Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?
3. Aanleiding (probleemstelling) De verbinding leggen tussen wat op school is geleerd en ervaringen in de praktijk is voor veel studenten geen vanzelfsprekend of bewust proces. Leersituaties en -ervaringen in de stage krijgen een waardevol betekenis Grip op de theoretische achtergrond door herkenning en evaluatie School Stage Koppeling theorie en praktijk
4. Aanleiding Hoe zorgen we ervoor dat studenten in praktijksituaties beter grip krijgen op de theoretische achtergronden van wat zij meemaken? Instructievideo bekijken via digitale leeromgevingen Het Ontwikkelcentrum ontwikkelde een groot aantal instructievideo’s voor de agrarische sector MBO: korte, informatieve films, meestal opgenomen in een beroepscontext.
5. Start De deelnemende studenten kregen gedurende twee weken, tijdens de stageperiode, een Apple iPod Touch mee voorzien van 30-60 instructievideo’s. Geschikt beeldmateriaal op inhoud Geschikt voor Ipod Overeenkomsten leerling Voorlichting docenten, studenten en stagebedrijven
6. Aanpak 2 scholen met beide 2 groepen Enquête en interview docenten en leerlingen
21. Eigen mobiel? Zelf hebben? “Het is wel handig, maar niet met mijn eigen mobiel. Daar moet ik voor betalen. Ik kan er wel mee internetten, maar ik doe het nooit . Dat heb ik er niet voor over .”