Модель компетенцій спеціалістів Industrial Automation в епоху 4.0

модель компетенцій спеціалістів
Industrial Automation в епоху 4.0 (Пупена
О.)
Модель компетенцій спеціалістів
Industrial Automation в епоху 4.0
Олександр Пупена (pupena_san@ukr.net)
доц. ІАСУ, Національний університет харчових технологій
Модератор форуму АСУ в Україні (www.asu.in.ua)
1

Класична піраміда управління
Control/Management Systems I3.0
О.)
2

О.)
3
- в організаційному, автоматичному керуванні (координації)
- в інформаційному обміні (fielddev<->ICS<->MES/MOM<->ERP)
- архітектура: рівні управління роз(по)ділені між АСУТП, АСУП,
MES/MOM
- обслуговування, технологія, ОТ:
- обладнання:
- фізична частина – механіки,
- силова – електрики
- датчики, ВМ, прилади, несилова частина
електрообладнання – КВПіА
- комп'ютерна інфраструктура:
- ІТ,
- на межі з ОТ – АСУТП, КВПіА, ІТ
- в освіті (лектор->студент)
Керування I3.0: Пірамідальність у всьому

Каркас моделі компетенцій Automation
(2014 Automation Federation)
О.)
4
http://asu.in.ua/viewforum.php?f=257Automation Competency Model Updated
*In 2017, the model was revised again to
incorporate foundational workplace health
and safety skills from the National Institute for
Occupational Safety and Health's (NIOSH) Safe
Skilled and Ready Workforce Program, an
initiative designed to help protect America's
workforce and create safe, healthy, and
productive workplaces.

Ярус 1 - Особисті Ефективністні Компетенції (Personal
Effectiveness Competencies)
О.)
5
1. Міжособистісні навички (Interpersonal Skills) - Демонстрація здатності ефективно
працювати з іншими людьми.
2. Цілісність (Integrity) - Відображення прийнятої соціальної і трудової поведінки.
3. Особиста Прийнятність (Personal Acceptability) - Підтримка соціально
прийнятного поводження.
4. Ініціативність (Initiative) - Демонстрація готовності до роботи.
5. Надійність (Dependability and Reliability) - Відображення відповідальної
поведінки на роботі.
6. Навчання протягом усього життя (Lifelong Learning) - Відображення бажання
вчитися і застосовувати нові знання та навички.

Ярус 2 - Академічні Компетенції (Academic
Competencies)
О.)
6
1. Читання (Reading) - Розуміння письмової української і англійської в документах,
пов'язаних з роботою.
2. Написання (Writing) - Використання української і стандартної англійської мови
для збору інформації та підготовки письмових звітів.
3. Математика (Mathematics) - Використання математичних принципів алгебри,
геометрії і тригонометрії для вирішення завдань.
4. Наука (Science) - Знання та застосування наукових принципів і методів для
вирішення завдань.
5. Спілкування, комунікативність (Communication – Listening and Speaking) –
Здатність уважно слухати інших, і говорити українською та англійською досить
добре, щоб зрозуміли інші.
6. Критичне та Аналітичне мислення (Critical and Analytic Thinking) - Використання
логіки, міркувань і аналізу для вирішення завдань.
7. Основи роботи з комп'ютером (Basic Computer Skills) – Уміння використовувати
комп'ютер і відповідні прикладні програми для введення і знаходження
інформації.

Ярус 3 – Робочі Компетенції (Workplace Competencies)
О.)
7
1. Бізнес Основи (Business Fundamentals) - Знання основних принципів
ведення бізнесу, тенденцій і економіки.
2. Робота в команді (Teamwork) - Спільна робота з іншими для виконання
робочих завдань.
3. Адаптивність і гнучкість (Adaptability and Flexibility) - Готовність до змін
(позитивних або негативних) і значних розмаїть на робочому місці.
4. Маркетинг і фокус на замовнику (Marketing and Customer Focus) – Здатність
активного пошуку способів визначення потреб ринку і задоволення
замовника, клієнта, або потреби зацікавленої сторони (stakeholder).
5. Планування та координація (Scheduling and Coordinating) - планування і
пріоритизація роботи для керування часом і ефективного виконання
поставлених завдань з максимальною ефективністю.
6. Творче мислення і вирішення завдань (Creative Thinking and Problem
Solving) - застосування навичок творчого мислення для вирішення завдань
шляхом створення, оцінювання та реалізації рішень.

Ярус 3 – Робочі Компетенції (Workplace Competencies)
О.)
8
7. Перевірка, ревізування і записування (Checking, Examining, and Recording) -
введення, списування, записування, зберігання та підтримування інформації в
письмовому або електронному/цифровому форматі.
8. Робота з інструментами і технологіями (Working with Tools and Technology) -
Вибір, використання і підтримання інструментів і технологій для полегшення
трудової діяльності.
9. Особиста гігієна і безпека (Personal Health and Safety) - дотримання процедур
безпечного і здорового робочого середовища.
10. Стабільність (Sustainability) – Розуміння того що задоволення потреб
нинішнього покоління без шкоди для можливості майбутніх поколінь
задовольняти свої власні потреби.

Ярус 4 - Загальні Технічні Компетенції (General Technical
Competencies)
О.)
9
1. Життєвий цикл (Design and Development Lifecycles) - Аналіз,
проектування і розробка рішень для контролю і управління виробництвом
а також постачання товарів і послуг.
2. Операційний менеджмент (Operations Management) - Проектування,
введення в експлуатацію, контроль, управління та поліпшення технології,
яка підтримує планування виробництва і процесу для задоволення вимог
замовника.
3. Технічне обслуговування, монтаж і ремонт (Maintenance, Installation, and
Repair) – підтримування і оптимізація технології на підтримку процесу або
технологічного обладнання та систем.

Ярус 4 - Загальні Технічні Компетенції (General Technical
Competencies)
О.)
10
4. Виробництво в ланцюжку поставок (Production in the Supply Chain) -
Планування і контроль за переміщенням і зберіганням матеріалів і виробів за
погодженням з постачальниками, внутрішніх систем і замовників.
5. Оперативний контроль якості (Operational Quality Assurance) – Забезпечення
відповідності продукту і процесу вимогам до якості, як це визначено
специфікацією замовника.
6. Процеси і обладнання для здоров'я, безпеки та охорони навколишнього
середовища (Process and Equipment Health, Safety, and Environment) -
обладнання, методики і процедури, які сприяють здоровому та безпечному
робочому середовищу.

Ярус 5 - Спеціалізовані Технічні Компетенції (Specific
Technical Competencies)
О.)
11
1. Контекст Автоматизації (Context of Automation) – Знання систем,
процесів, програм та стандартів, що підтримують розробку та застосування
автоматизації.
2. Вимірювання, датчики і виконавчі механізми (Measurement, Sensors, and
Actuation) – Знання функціонування пристроїв первинного перетворення,
вимірювань і виконавчих пристроїв, необхідних для автоматизації.
3. Управління (Control) - забезпечення передбачуваного, стабільного і
узгодженого функціонування на заданих якісних рівнях з визначеними
варіаціями.

Ярус 5 - Спеціалізовані Технічні Компетенції (Specific
Technical Competencies)
О.)
12
4. Комунікації, інтегрування та програмне забезпечення
(Communication, Integration, and Software) - Розробка та впровадження
інфраструктури для систем автоматизації.
5. Системи автоматизації підвищеної функціональної безпеки та
надійності (Automation System Safety and Reliability) - Розуміння,
проектування та впровадження функціонально-безпечних і надійних
систем машин, процесів управління та безпеки.
6. Кібербезпека Автоматизованих систем управління (Industrial
Automation and Control Systems (IACS) Cybersecurity) - Знання, навички та
вміння, необхідні для розуміння мети і реалізації функцій кібербезпеки в
експлуатаційній технології, в тому числі знання утиліт і систем.

Професії Automation I3.0+
О.)
13
https://www.automationfederation.org/Resources/WorkforceDevelopmentResources
Finalized Occupation Descriptions
•Automation Technician (слюсар КВПіА)
•Control Software Engineer (програміст АСУТП)
•Control Systems Engineer (інженер АСУТП)
•Advanced Control Engineer (Advanced Process Control
Engineer, Optimization Engineer, Simulation Engineer)
•Enterprise Integration Engineer (інженер АСУ)
•Automation Network Engineer (інженер мереж АСУ)
•Automation Sales-Marketing Professional (Менеджер-
Маркетолог)

Обслуговування (межа Industry 3.0 ->4.0)
Приклад: приводний агрегат
О.)
14
Щось тут не працює! Кого викликати?
• механіки?
• КВПіА?
• електрики?
Рішення (Арселор Мітал,
Фесто, КНУ, Романов)
• мехатроніки

Mechatronics vs Automation Competency Model (I3.0+)
О.)
15

Reference Architectural Model Industrie 4.0 (RAMI 4.0)
О.)
16
Вебінар RAMI 4.0 – концепція гнучкого виробництва Індустрії4.0. Доповідь Альони
Шишак (Частина 1)
• від пірамід до повної розподіленості, зв'язок зі світом
• децентралізація
• цифровізація та інтелектуалізація всього, в т.ч. продукту (product->asset)
• гнучкість
• інтеграція (вертикальна і горизонтальна)

Зміни в компетенціях: базові
О.)
17
• повна автоматизація рутини – пропадуть деякі професії (монтаж щита,
див RITTAL)
• гнучкість персоналу (це теж asset!): по відношенню до графіку (робота
vs приватне життя)
• інший стиль керування персоналом
• вміння працювати з клієнтом
• вміння працювати в "розподіленій" команді
• кращі комунікації між спеціалістами в різних галузях
• робота в міждисциплінарних командах
• вміння вирішувати задачі
• мультимовність
• абстрактне мислення
• постійне самонавчання
• використання менеджерами соціальних мереж
Tangible Industry 4.0: a scenario-based approach to learning for the future of production, Selim Erola,*,
Andreas Jägera,b, Philipp Holda,b, Karl Otta,b, Wilfried Sihna,b
Effects of Industry 4.0 on vocational education and training
Ще немає чіткої картини, щодо компетенцій кадрів в I4.0
A Competency Model for “Industrie 4.0” Employees

Технологічна база I4.0
О.)
18

Зміни в компетенціях: професійні (інженери)
О.)
19
• мережні технології
• інтернет речей
• робота з даними (аналіз даних, статистика)
• міждисциплінарність - механічні + електричні + керування +
IT-компетенції у тісному взаємозв'язку
• кібербезпека
• хмарні обчислення
• робототехніка + штучний інтелект
• моделювання процесів, продуктів
• економічні знання
• машинне навчання
• прогнозування
Tangible Industry 4.0: a scenario-based approach to learning for the future of production, Selim Erola,*,
Andreas Jägera,b, Philipp Holda,b, Karl Otta,b, Wilfried Sihna,b
Effects of Industry 4.0 on vocational education and training
A Competency Model for “Industrie 4.0” Employees

О.)
20
Implications for Learning Factories from Industry 4.0

О.)
21
Implications for Learning Factories from Industry 4.0

Реакція АСУТП-шників на Industry 4.0 (зовнішнє
проявлення)
О.)
22

Прихована реакція АСУТП-шників на Industry 4.0
О.)
23

Що далі?
О.)
24

Мінімально необхідні дії
О.)
25
Усім вийти з
зони
комфорту!
Цей потяг вже не зупинити!

Напрямки
О.)
26
• (само)освіта в т.ч. освітян
• тренінги всередині організацій
• зовнішні тренінги
• виготовлення просвітніх матеріалів
• навчання замовника -> стимул інтеграторів

Ми вже над цим працюємо…
О.)
27
Вебінар RAMI 4.0 – концепція гнучкого виробництва Індустрії4.0. Доповідь Альони
Шишак (Частина 1)

Модель компетенцій спеціалістів Industrial Automation в епоху 4.0

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie Модель компетенцій спеціалістів Industrial Automation в епоху 4.0

Ähnlich wie Модель компетенцій спеціалістів Industrial Automation в епоху 4.0 (20)

Mehr von Пупена Александр

Mehr von Пупена Александр (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (19)

Модель компетенцій спеціалістів Industrial Automation в епоху 4.0